检索结果-内蒙古大学图书馆

语文建设 2025年第8期 40-44页

作者：李梦琦福建教育学院语文课程与教学研究所

当前小学古诗教学中,不少教师侧重知识的讲授,学生的学习存在浅表化、碎片化、僵化等问题。教师可以借鉴“5e”教学模式,通过“参与”“探究”“解释”“迁移”和“评价”五个环节,引导学生主动探索,实现深度学习,进而提升核心素养。文... 详细信息

当前小学古诗教学中,不少教师侧重知识的讲授,学生的学习存在浅表化、碎片化、僵化等问题。教师可以借鉴“5e”教学模式,通过“参与”“探究”“解释”“迁移”和“评价”五个环节,引导学生主动探索,实现深度学习,进而提升核心素养。文章以四年级上册古诗《题西林壁》为例,对“5e”教学模式在古诗教学中的运用作实践探讨。

关键词： “5e”教学模式古诗教学深度学习《题西林壁》

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“5e”教学模式在军医大学毒理学基础课程教学中的实践与思考

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卫生职业教育 2025年第5期43卷 54-57页

作者：喻秦刘瑞孔德钦刘江正第四军医大学陕西西安710032 特殊作业环境危害评估与防治教育部重点实验室/陕西省环境健康危害评估与防护重点实验室/陕西省自由基生物学与医学重点实验室陕西西安710032

毒理学基础是军医大学预防医学专业开设的一门重要基础课程。“5e”教学模式是一种基于建构主义教学理念的教学方法,包括吸引(engagement)、探究(exploration)、解释(explanation)、加工(elaboration)和评价(evaluation)5个环节。本文... 详细信息

毒理学基础是军医大学预防医学专业开设的一门重要基础课程。“5e”教学模式是一种基于建构主义教学理念的教学方法,包括吸引(engagement)、探究(exploration)、解释(explanation)、加工(elaboration)和评价(evaluation)5个环节。本文探讨“5e”教学模式在军医大学毒理学基础课程教学中的背景与意义、具体实践途径及相关思考和建议。通过实施“5e”教学模式,激发学员学习兴趣、有效提高自主学习能力和问题解决能力。“5e”教学模式在毒理学基础课程教学中具有积极作用,为军医大学毒理学基础课程教学改革提供新的思路和方法。

关键词：军医大学毒理学基础课程 “5e”教学模式

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“5e”教学模式在高中英语写作教学中的教学设计应用

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海外英语 2025年第1期 170-172页

作者：魏佳丽吉林师范大学

写作是学生综合运用语言能力的重要输出型技能，但目前存在学生写作困难、老师批改困难以及单纯应试的问题。研究发现，“5e”教学模式综合运用多种方法，符合高中英语新课标的学习活动理念，能够让学生更主动地参与写作学习，引导学生... 详细信息

写作是学生综合运用语言能力的重要输出型技能，但目前存在学生写作困难、老师批改困难以及单纯应试的问题。研究发现，“5e”教学模式综合运用多种方法，符合高中英语新课标的学习活动理念，能够让学生更主动地参与写作学习，引导学生自主构建新概念，激发学生的学习动力。此外，还需要注意落实新课标的词汇教学和趣味化的语法教学，做好学情分析，注重过程性评价，这将有助于培养学生的写作能力并实现学科育人目标。

关键词： “5e”教学模式高中英语写作教学

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“5e”教学模式下的初中“地理+艺术”跨学科主题学习实践探究——以“黄土高原”为例

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地理教育 2025年第2期 24-31页

作者：冀峰苏州科技城外国语学校江苏苏州215000

《义务教育地理课程标准(2022年版)》的颁布,从课程理念层面高度明确了培养适应未来社会的综合人才的育人目标,推动育人方式变革及着力发展学生核心素养,而开展地理课程跨学科主题学习有利于落实核心素养培育、活化地理课程内容、实现... 详细信息

《义务教育地理课程标准(2022年版)》的颁布,从课程理念层面高度明确了培养适应未来社会的综合人才的育人目标,推动育人方式变革及着力发展学生核心素养,而开展地理课程跨学科主题学习有利于落实核心素养培育、活化地理课程内容、实现跨学科素养联动、促进学习方式转变。本文基于“5e”教学模式特点,以人教版“黄土高原”教学内容为例,以晋陕民歌艺术体验建构问题情境,探讨初中“地理+艺术”跨学科主题学习的教学实践路径建构,有效培养学生的探究能力、综合思维和辩证思维,以期为初中地理跨学科主题学习提供教学实践模式新样态。

关键词：跨学科主题学习 “5e”教学模式黄土高原地理教学设计

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“5e”教学模式在高中数学概念教学中的应用研究

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数理天地(高中版) 2025年第7期 95-97页

作者：粟志红广西壮族自治区南宁市邕宁高级中学 530299

以学生为中心、注重探究的教学策略,即“5e”模式,近年来在多种学科普及中得到广泛应用.本文选取高中数学概念教学作为案例,深入分析“5e”教学模式在其中的应用和实践,首先简要介绍“5e”教学模式的理论基础和核心结构——即引入(enga... 详细信息

以学生为中心、注重探究的教学策略,即“5e”模式,近年来在多种学科普及中得到广泛应用.本文选取高中数学概念教学作为案例,深入分析“5e”教学模式在其中的应用和实践,首先简要介绍“5e”教学模式的理论基础和核心结构——即引入(engage)、探索(explore)、解释(explain)、深化(elaborate)和评价(evaluate),其次分析该模式在提高学生数学概念理解能力、促进逻辑思维发展和提高学习兴趣方面的作用,最后归纳在高中数学课堂上应用该教学模式所面临的困难及其应对策略.本文旨在为高中数学教学探索新的路径,以促进学生在掌握数学概念过程中达到更深层的认识.

关键词： “5e”教学模式高中数学概念教学

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“5e”教学模式在数学项目式教学中的应用

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新课程教学(电子版) 2025年第02期 38-40页

作者：郝连明史雪婷任雪吉林师范大学吉林师范大学附属实验学校

在数学教学中，如何开展项目式教学是困扰许多教师的难题。“5e”教学模式按照参与、探究、解释、迁移、评价五个环节开展教学活动，能与项目式教学有机融合。本文通过对“制作班级置物架”这一数学项目式教学案例的分析，阐述了“5e”... 详细信息

在数学教学中，如何开展项目式教学是困扰许多教师的难题。“5e”教学模式按照参与、探究、解释、迁移、评价五个环节开展教学活动，能与项目式教学有机融合。本文通过对“制作班级置物架”这一数学项目式教学案例的分析，阐述了“5e”教学模式在项目式教学中的应用。

关键词： “5e”教学模式项目式学习立体图形核心素养

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“5e”教学模式在初中数学概念教学中的应用研究

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中学数学杂志 2025年第2期 35-38页

作者：王剑友谢治州梁嘉敏黔南民族师范学院数学与统计学院 558000 佛山市顺德区北滘中学 528000

数学概念的教学历来是中学数学教学研究的主题,如何应用“5e”教学模式创新初中数学概念的教学成为初中数学教学研究的一个新课题.首先提出初中数学概念教学的理念,然后依据“5e”教学模式及各环节的要求构建立足“三会”素养的数学概... 详细信息

数学概念的教学历来是中学数学教学研究的主题,如何应用“5e”教学模式创新初中数学概念的教学成为初中数学教学研究的一个新课题.首先提出初中数学概念教学的理念,然后依据“5e”教学模式及各环节的要求构建立足“三会”素养的数学概念教学“5e”模型,最后以“同类项”概念的教学为例阐述这个模型具体的应用.

关键词：初中数学数学概念教学数学素养 “5e”教学模式

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基于“5e”教学模式的文化产业创意学教学改革路径探索

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创意设计源 2025年第1期 73-79页

作者：谭富强杨大军李建树淮南师范学院川北医学院

[目的]旨在探讨“5e”教学模式在文化产业创意学课程中的应用及其对教学改革的积极影响。[方法]将“5e”教学模式应用于文化产业创意学课程,通过分析具体的教学案例，详细展示了“5e”模式如何融入教学实践，并探讨了教师在实施过程中... 详细信息

[目的]旨在探讨“5e”教学模式在文化产业创意学课程中的应用及其对教学改革的积极影响。[方法]将“5e”教学模式应用于文化产业创意学课程,通过分析具体的教学案例，详细展示了“5e”模式如何融入教学实践，并探讨了教师在实施过程中所需的教学策略和评价技能。[结果]“5e”教学模式为学生提供了一个系统化的学习路径，从激发兴趣到知识深化，再到实践应用，有效地促进了学生的主动学习、批判性思维和创新能力的发展。[结论]“5e”模式有望在文化产业创意教育改革中得到更广泛的应用，为培养具有创新精神和实践能力的学生提供支持。

关键词： “5e”教学模式文化产业创意学教学改革批判性思维学生中心教学

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基于“5e”教学模式的《高等数学》课程思政教学设计——以微积分基本公式为例

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产业与科技论坛 2025年第3期24卷 178-181页

作者：农秋红广西外国语学院国际经济与贸易学院

当前,高校课程思政建设已进入全面深化阶段,在高等数学课程中融入思政元素,进行教学改革,不仅是对课程本身的一种创新,更是落实立德树人根本任务、培养学生综合素质的重要途径。本文基于“5e”教学模式探讨《高等数学》课程开展思政教... 详细信息

当前,高校课程思政建设已进入全面深化阶段,在高等数学课程中融入思政元素,进行教学改革,不仅是对课程本身的一种创新,更是落实立德树人根本任务、培养学生综合素质的重要途径。本文基于“5e”教学模式探讨《高等数学》课程开展思政教学设计的思路,旨在将思想政治教育融入课程学习中,实现知识传授与价值引领的有机结合。文中以微积分基本公式定理为例展示了“5e”教学模式下的课程思政教学设计,实践表明教学质量和效果得到了显著提升。

关键词： “5e”教学模式课程思政高等数学教学设计

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基于“5e”教学模式的高中数学教学设计研究

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数学之友 2025年第1期39卷 16-19页

作者：马超李秀宁山东省淄博第六中学山东淄博255000 淄博市周村区实验中学山东淄博255000

吸引、探究、解释、迁移、评价作为“5e”教学模式的主要环节,要求教师应引导学生通过自主探究的方式完成学习任务,突出学生的主体地位,从而切实提高学生的探究与合作能力,满足学生成长发展的同时,也能够使教学更加符合新时代的体系要求。

关键词： “5e”教学模式高中数学三角函数

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