检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：郑暖暖汕头大学

学位级别：硕士

习题系统作为语文教材的重要组成部分,不仅有利于优化学习效果,还有助于提升语文核心素养。随着语文课程改革的深入推进,语言文字运用视野下的语文教学日渐受到学界的关注和认可。这不仅有助于优化语文学科的教学效果,还能促进学生语文... 详细信息

习题系统作为语文教材的重要组成部分,不仅有利于优化学习效果,还有助于提升语文核心素养。随着语文课程改革的深入推进,语言文字运用视野下的语文教学日渐受到学界的关注和认可。这不仅有助于优化语文学科的教学效果,还能促进学生语文核心素养的提升,促其真正成为全面发展的人。但现有的初中语文习题系统研究,此类探索偏少。因此,本文依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》以及的目标精神,从四个部分对语言文字运用视角下初中语文习题系统的教学策略进行论述:绪论部分主要阐明本研究的背景、现状、意义和方法。第一章则从语言文字运用的角度对现行初中语文教材习题系统的编排结构与题目类型进行归纳、分析,以明确该习题系统的编排特点。第二章主要对语言文字运用视野下现行初中语文习题系统的使用情况进行深入调研,并对师生使用该习题系统时存在的问题与成因进行分析。第三章则针对语言文字运用视野下师生使用该习题系统存在的不足之处,提出把握增强“语用”切入力度、“语用”教学要点、优化“语用”教学内容、丰富“语用”训练形式等教学策略。第四章则通过具体的教学案例,直观地展示语言文字运用视野下初中语文习题系统的教学场景。

关键词：语言文字运用初中习题系统教学策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

部编版初中语文记叙文习题系统的运用现状及教学策略

部编版初中语文记叙文习题系统的运用现状及教学策略

引用

作者：李星宜西南大学

学位级别：硕士

《义务教育语文课程标准(2011版)》指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这指明培养学生运用语言文字的能力是语文课程的主要目标和内容。在语文教材的编写体系中,习题系统是专门供学生运用语言文字的“场所”,促... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2011版)》指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这指明培养学生运用语言文字的能力是语文课程的主要目标和内容。在语文教材的编写体系中,习题系统是专门供学生运用语言文字的“场所”,促进学生语文能力的形成与发展,促进语文素养的全面提高。记叙文是学生形成语文能力的奠基石。培养学生的语文能力,一般先从记叙文入手,再逐步向其他文体过渡。学生知识的增加、能力的提升,是一个循序渐进的过程,而对于作为学生语文能力基石的记叙文阅读能力,教师对学生的训练必须落到实处。鉴于习题系统与记叙文对培养学生语文能力的重要性,本论文通过文献分析法、文本分析法、问卷调查法、访谈法对部编版初中语文记叙文习题系统的运用现状及教学策略进行研究。希望提出一些可行性的教学策略来帮助师生有效运用习题系统,提升学生记叙文阅读能力,全面提高学生语文素养。本论文分为五部分:第一部分:前言。本部分内容包括:研究缘起、研究目的与意义、相关概念、研究现状、研究方法和创新之处。第二部分:部编版初中语文记叙文习题系统的基本情况。主要从以下五个方面进行研究。第一,从借鉴十年课改经验重视“以人为本”与体现语文课程标准要求重视“语文学科核心素养”两个维度分析部编版初中语文记叙文习题系统的编写理念;第二,运用韩雪屏“人文知识、陈述性知识、程序性知识、语文思维知识”的知识分类理论梳理部编版初中语文记叙文习题系统的知识类型;第三,运用祝新华构建的六层次阅读能力系统梳理部编版初中语文记叙文习题系统的阅读能力层级;第四,分析部编版初中语文记叙文习题系统的“教学化”设计;第五,分析部编版初中语文记叙文习题系统设计的不足之处。第三部分:部编版初中语文记叙文习题系统的运用现状。本部分通过分别设计教师和学生的问卷,结合个别访谈,调查师生运用习题系统的情况。调查结果发现:无论是教师、学生还是习题系统的编写设计,在习题系统的实际运用中都呈现出积极的值得肯定的一面,同时也存在着消极的不足的地方。第四部分:部编版初中语文记叙文习题系统的教学策略。本部分从教师的角度和学生的角度分别提出运用策略。教师需要建构语文知识与阅读能力层级的认知体系;重视可操作的方法指导:首先结合单元导语与课前预习,提前整合、补充程序性知识,其次根据学情,在学生完成练习过程中及时补充程序性知识;建立习题系统评价体系,注重评价主体多元化,建立评价标准细则。学生预习时要关注习题系统题目中的提示;学习过程中要重视小组合作,注意总结方法。第五部分:结语。是对以上研究的总结和反思,提出研究的不足之处。

关键词：部编版初中语文记叙文习题系统运用现状策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于布鲁姆教育目标分类理论的习题系统研究--以“新人教版化学必修第一册”为例

引用

化学教与学 2021年第1期 65-68页

作者：黄婉琪许曼琪吴建中华南师范大学化学学院广东广州510006 华中师范大学化学教育研究所湖北武汉430079

以布鲁姆教育目标分类理论为框架,从知识和认知过程两个维度对新人教版化学必修第一册的习题系统进行整理分析。结果表明,在知识维度,“程序性知识”占比最多;在认知过程维度,习题系统侧重对“理解”水平的考察。结合2017版课标要求,在... 详细信息

以布鲁姆教育目标分类理论为框架,从知识和认知过程两个维度对新人教版化学必修第一册的习题系统进行整理分析。结果表明,在知识维度,“程序性知识”占比最多;在认知过程维度,习题系统侧重对“理解”水平的考察。结合2017版课标要求,在教学中应重视并充分挖掘习题系统的栏目价值、关注习题系统的情境与强化习题系统的思维培养功能。

关键词：习题系统习题分类新版化学教材教育目标分类理论

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

Java程序设计习题系统的设计与实现

引用

电脑知识与技术 2021年第18期17卷 93-95页

作者：谯江松贵州工程职业学院贵州铜仁565300

伴随着信息技术发展越来越快,各个层次的学校对课程的配套习题练习系统需求也逐渐迫切。一些学校通过配套的习题练习系统应用到了辅助教学和学生自主学习活动当中。这对提升学习效率以及教学效果发挥着重要的现实作用。为了充分满足教... 详细信息

伴随着信息技术发展越来越快,各个层次的学校对课程的配套习题练习系统需求也逐渐迫切。一些学校通过配套的习题练习系统应用到了辅助教学和学生自主学习活动当中。这对提升学习效率以及教学效果发挥着重要的现实作用。为了充分满足教师教学改革以及学生学习实际需求,该文深入阐述了习题系统的需求以及整体设计,并且研究了Java程序设计习题系统的设计与实现。

关键词： Java程序设计习题系统设计实现

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

一种新型习题系统设计与实现

引用

中国教育信息化 2020年第20期26卷 91-93页

作者：张敏王诗孙浩张昊霖辽宁工程技术大学电子与信息工程学院辽宁葫芦岛125100

习题是评估学生学习效果和教师教学效果的重要手段。但目前高校传统的习题布置方式存在习题固定、易于抄袭等问题,学生完成习题的准确率不能准确反映教学效果。而使用常见的题库系统为学生定制个性化习题,又存在难以统一难度、系统自动... 详细信息

习题是评估学生学习效果和教师教学效果的重要手段。但目前高校传统的习题布置方式存在习题固定、易于抄袭等问题,学生完成习题的准确率不能准确反映教学效果。而使用常见的题库系统为学生定制个性化习题,又存在难以统一难度、系统自动化程度低、更新题库工作量大等缺点。针对这一问题,文章使用Python和LaTeX设计了一套新型习题系统,能够批量生成相同题型但题中参数具体数值各不相同的习题,且能自动生成准确清晰的图表和参考答案。将该系统应用于辽宁工程技术大学两个专业的《电磁场与电磁波》课程,经实验证明,使用该系统能够有效减少抄袭,使学生完成习题的准确率能更准确地反映真实教学效果,为评估教学效果提供客观依据,并且能调动学生学习积极性,提高教学质量。

关键词：习题系统习题难度习题准确率教学效果评估 LaTeX

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

Java程序设计习题系统的设计与实现

引用

信息与电脑 2020年第9期32卷 68-71页

作者：段石林云南旅游职业学院云南昆明650221

随着信息技术的发展与成熟,高职院校对课程配套习题练习系统的需求越来越迫切,许多高校借助配套习题练习系统用于辅助教学和学生自主学习,对于提高学习效率和教学效果具有很重要的现实意义。为满足教师教学改革和学生学习的实际需求,本... 详细信息

随着信息技术的发展与成熟,高职院校对课程配套习题练习系统的需求越来越迫切,许多高校借助配套习题练习系统用于辅助教学和学生自主学习,对于提高学习效率和教学效果具有很重要的现实意义。为满足教师教学改革和学生学习的实际需求,本文重点探讨了Java程序习题系统的设计与实现。

关键词： Java程序设计习题系统测试练习设计与实现

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

系统把握:让习题教学更有逻辑

引用

小学教学研究 2022年第13期 26-29,35页

作者：何月丰浙江省嘉兴市海盐县三毛小学

解题,可以帮助学生深刻和深化所学的数学知识。因此,习题教学是数学教学不可或缺的重要组成部分。为了更好地通过习题教学帮助学生深刻理解所学的数学知识,教师需要系统地把握数学习题编排的顺序,以更好地发挥每一道习题的价值,从而使... 详细信息

解题,可以帮助学生深刻和深化所学的数学知识。因此,习题教学是数学教学不可或缺的重要组成部分。为了更好地通过习题教学帮助学生深刻理解所学的数学知识,教师需要系统地把握数学习题编排的顺序,以更好地发挥每一道习题的价值,从而使习题教学更有逻辑、更显实效。

关键词：习题习题系统习题教学小学数学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

中美化学教材习题系统的比较分析——以“化学反应中的能量变化”为例

引用

教育研究与评论（中学教育教学） 2015年第7期 45-52页

作者：丁浩江苏省梁丰高级中学

以＂化学反应中的能量变化＂为例,按照例题、课堂练习题、课外复习题和测试题的分类,比较我国现行苏教版高中化学教材和美国主流高中理科教材《Chemistry：Concepts and Applications》习题系统的特点,同时针对教材习题系统的开发和运... 详细信息

以＂化学反应中的能量变化＂为例,按照例题、课堂练习题、课外复习题和测试题的分类,比较我国现行苏教版高中化学教材和美国主流高中理科教材《Chemistry：Concepts and Applications》习题系统的特点,同时针对教材习题系统的开发和运用提出一些建议,以期给教材编者和一线教师合理编写、正确对待教材习题提供借鉴。

关键词：化学教材中外比较习题系统习题功能

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

人教版高中化学新教材习题系统的分析及教学建议

引用

化学教育 2009年第3期30卷 19-21页

作者：罗秀玲华南师范大学化学与环境学院

新课标教材习题系统应包括课文习题与课后习题。高中化学新教材（人教版）习题系统与课文内容相互融合，体现科学探究，题型多样化，问题情境化，语言人性化。在化学教学中应转变观念，重视教材习题系统的教学功能；注重习题的情境性；... 详细信息

新课标教材习题系统应包括课文习题与课后习题。高中化学新教材（人教版）习题系统与课文内容相互融合，体现科学探究，题型多样化，问题情境化，语言人性化。在化学教学中应转变观念，重视教材习题系统的教学功能；注重习题的情境性；加强习题的联系，重视变式训练。

关键词：课程标准习题系统高中化学教材化学教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：