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主题

  • 67 篇 任务型教学活动
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  • 7 篇 英语教学
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机构

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  • 1 篇 北京教科院基教研...
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作者

  • 2 篇 李爱华
  • 2 篇 徐华
  • 2 篇 王姣枝
  • 2 篇 周敏
  • 1 篇 宫东芳
  • 1 篇 王娟
  • 1 篇 吉祖龙
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  • 1 篇 王志芳
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  • 1 篇 佟裕功
  • 1 篇 康响英
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  • 1 篇 赵宏兰
  • 1 篇 杨芳

语言

  • 67 篇 中文
检索条件"主题词=任务型教学活动"
67 条 记 录,以下是21-30 订阅
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任务型教学在初中英语教学中的应用
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中国教师 2009年 第S1期 559-560页
作者: 宫东芳 山东省章丘市官庄乡中心中学
任务型教学途径是20世纪80年代外语教学研究者提出的一个具有重要影响的语言教学模式。为验证任务型语言教学途径在初中英语教学中的可行性,我们历时两年对初中英语任务型课堂教学进行了探索与研究,形成了初中英语任务型教学的基本模式... 详细信息
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巧设导学案,放飞学生
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东西南北·教育观察 2011年 第11期 318-319页
作者: 丁桂珍 南京市江宁区秣陵初级中学 211111
根据社会认知主义理论,学习语言的最终目的是在实际中使用语言交流.语言学习是一个积极的动态过程.而以任务型教学活动为模式的英语课堂教学,是以学生的兴趣为出发点,学生带着真实的目的任务去学习,学生是任务的探索者、研究者和发现者... 详细信息
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探讨中学英语教学方式的改革与创新
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中小学教材教学(1993-2006) 2003年 第5期 23-25页
作者: 俞唐 佟裕功 北京朝阳区教科研中心 北京教科院基教研中心
在新一轮基础教育课程改革的背景下,中学英语教师的教学观念发生了根本转变,课堂教学出现了新局面。这种新的教学思想和教学模式主要体现在:以学生为主体的课堂教学逐渐形成;重视语言功能的运用,兼顾语言知识的学习;创设情景,为学生提... 详细信息
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任务型语言教学设计例举
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小学教学设计 2013年 第15期 25-26页
作者: 王姣枝 周敏 湖北省秭归县教育科研信息中心 宜昌市教育科学研究院
在实施任务型教学的过程中,如何进行任务的设计尤为重要,任务设计得是否科学、合理,直接影响着一堂课的效果。同时,能否设计出有趣、有效的任务型教学活动也是衡量教师教学能力的一个重要方面。笔者认为,在进行任务型活动设计时,除了要... 详细信息
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任务型教学任务的设计与实施
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教书育人(高教论坛) 2007年 第S5期 48-49页
作者: 张玲萍 甘肃省平凉市第四中学
任务型教学(Task Based Learning)
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任务型语言教学设计例举
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小学教学设计(英语) 2013年 第5期 25-26页
作者: 王姣枝 周敏 湖北省秭归县教育科研信息中心 宜昌市教育科学研究院
在实施任务型教学的过程中,如何进行任务的设计尤为重要,任务设计得是否科学、合理,直接影响着一堂课的效果.同时,能否设计出有趣、有效的任务型教学活动也是衡量教师教学能力的一个重要方面.笔者认为,在进行任务型活动设计时,除了要认... 详细信息
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提高新课程高中英语教学有效性之探
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新课程学习(中) 2009年 第10期 65-66页
作者: 陈国萍 江苏射阳县明达中学
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》中认为,英语课程教学应该在围绕学生学习地位和主体作用的基础上,优化教学过程和方法,鼓励学生尝试和探索运用多元化的学习思维模式来参与课堂教学活动,让学生在实践活动中不断
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巧设任务 放飞学生想象的翅膀——任务型教学在七年级英语课堂的教学实践
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黑龙江教育(中学版) 2007年 第12期 45-47页
作者: 蔡芸 浙江省丽水市云和第2中学
随着新课程改革的推广,任务型外语教学已渐入人心。本文以"课程标准"要求为框架,结合对七年级英语任务型教学实践的调研,提出了在课堂中应注意抓好的几个环节并加以总结,以期对今后初中任务型英语教学实践有所帮助。
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基于TESOL模式的英语词汇互动式教学
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牡丹江大学学报 2015年 第11期24卷 183-184,187页
作者: 李爱华 湖南第一师范学院外国语学院 湖南长沙410205
TESOL模式运用于英语词汇教学当中,通过在词汇自学阶段、词汇讲解阶段和词汇巩固阶段开展不同的任务型教学活动来提高学生的词汇学习兴趣,强化词汇记忆能力,并真正做到学以致用。
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小学英语任务型教学的原则和设计
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考试周刊 2007年 第14期 118-119页
作者: 吴燕 昆山市石浦中心小学 江苏昆山215300
任务型教学(Task-Based learning,简称TBL)是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式,该模式是20年来交际教学思想的一种发展形态,它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。
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