检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：谭敏内蒙古师范大学

学位级别：硕士

过去数十年来,任务型教学法已成为语言课程发展的重要组成部分。《英语课程标准》提出我国基础教育阶段英语课程的总体目标是“培养学生的语言运用能力”,要求学生“通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语技能,提高语言实际运用能力”。... 详细信息

过去数十年来,任务型教学法已成为语言课程发展的重要组成部分。《英语课程标准》提出我国基础教育阶段英语课程的总体目标是“培养学生的语言运用能力”,要求学生“通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语技能,提高语言实际运用能力”。《英语课程标准》明确倡导“任务型教学”,“任务型教学”是一种以应用为动力、以应用为目的、以应用为核心的有效教学途径。 Nunan认为,任务是一项以意义为中心的活动,它使学习者使用目的语参与到理解、处理、输出(或)互动中。Richards认为,任务需要有一个特定的目标或需要通过运用语言来完成。P. Shehan综合分析了多位语言教育学家对任务的界定后,提出了自己的理解。他明确提出,任务就是这样的活动:意义是最重要的;学习者不是只重复他人的话;与真实世界的类似活动有一定的关联;任务完成具有优先性;评价任务是否完成要看有没有一个结果。在教学研究过程中,笔者选择阅读课作任务型教学的研究。英语在我国是一门外语,对于绝大多数学生来说,离开了课堂,或特定的学习环境,很少有机会用英语去交流,更不用说和英语作为母语的人们去交流,而阅读就成为学生获得语言知识的主要渠道。在阅读这一复杂的信息处理过程中,作者将所要表达的信息传达给读者。英语阅读教学在英语教学中起着很重要的作用,它不仅仅为学生提供阅读材料,而且应具有培养学生阅读能力的功能。而培养学生阅读能力是中学英语课堂教学实践的核心,也是外语学科素质教育问题的关键。本论文从任务型教学理论的历史起源、理论依据和中学英语阅读课堂教学实践入手,通过数据调查等多种形式,全面系统地阐述了任务型教学的意义、作用、实施方法和原则。笔者从阅读前任务(目的在于引起学生对阅读材料的兴趣)、阅读中任务(目的在于培养学生的阅读理解能力)和阅读后任务(目的在于培养学生的语言输出能力和运用目标语处理现实问题的能力)等三方面研究了如何培养,提高学生的阅读能力。临河一中高一17班学生参与了这项研究。四个月当中他们使用现行教材和一些难度适中的阅读材料,参与任务型教学活动。每次的任务皆采用分组讨论进行,四到五人组成一个小组。采用测试卷,调查,访谈,及对学生在教室内行为表现的观察等方法验证了实验结果。论文研究结果显示:在任务型阅读教学中设计适当的任务有助于培养学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读技能。最终在实验之后学生的阅读能力提高了。

关键词：任务型模式高中英语阅读教学

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任务型模式在英语教学中的探索

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陇东学院学报（社会科学版） 2006年第1期17卷 124-125页

作者：巨红霞甘肃平凉744000

笔者在英语教学中采用任务型教学模式的具体实践,在初中英语教育中设计了三种类型的任务,1、与生活相关的任务2、学以致用的任务3、综合性展示的任务,以上任务源于教材,达到学以致用的目的,从而促进学生全面发展。

关键词：任务型模式任务教师学生

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任务型模式在中职英语教学中具体应用的分析与归结

引用

互动软件 2020年第3期 1630-1631页

作者：丁娟吉林职工医科大学吉林卫生学校吉林吉林 132000

任务型模式在职业学校教学实践中的应用已经屡见不鲜,也取得了相应的经验,但针对中职学校英语教学说来,经验还不够充足,这与英语学科的自身特点有关.中职学校英语教学采用任务型教学模式不仅有利于教学活动的有序开展和教学目标的实现,... 详细信息

任务型模式在职业学校教学实践中的应用已经屡见不鲜,也取得了相应的经验,但针对中职学校英语教学说来,经验还不够充足,这与英语学科的自身特点有关.中职学校英语教学采用任务型教学模式不仅有利于教学活动的有序开展和教学目标的实现,而且对于学生英语学习兴趣、英语学习效率与应用水平的提高都有很大的帮助.中职教育教学侧重对学生技术技能的培训,如何抓好英语教学是薄弱环节也是一大难题,本文从任务型教学理念出发,探讨其在中职学校英语教学中的实际应用,分析现状、总结经验、摸索规律.

关键词：任务型模式中职英语教学应用分析与归结

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任务型模式在小学英语语法教学中的应用解析

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中国校外教育（中旬） 2018年第10期 91-91,95页

作者：王兴平吉林省榆树市第四小学校

基于英语语法与任务型语法教学的基本概念,对任务型模式在小学英语语法教学中的具体应用予以深入探讨,并据此提出提高任务型模式在小学英语语法教学中应用效益的有效途径,以期为小学英语教师的教学提供参考方向。

关键词：任务型模式小学英语语法教学应用解析

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任务型模式在道德与法治教学中的应用探索

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成才之路 2020年第28期 41-42页

作者：陈彩萍江苏省苏州市吴江区实验初级中学江苏苏州215200

教师在道德与法治课程教学中采用任务型模式,能够充分发挥学生主体作用,调动学生的学习积极性,促使学生主动完成学习任务,提高道德与法治课堂教学效果。文章从设计任务、创设情境,有效分组、奠定基础,师生互动、步步为营,引导反思、强... 详细信息

教师在道德与法治课程教学中采用任务型模式,能够充分发挥学生主体作用,调动学生的学习积极性,促使学生主动完成学习任务,提高道德与法治课堂教学效果。文章从设计任务、创设情境,有效分组、奠定基础,师生互动、步步为营,引导反思、强化反馈等方面,对任务型模式在道德与法治课程教学中的具体应用进行探讨。

关键词：任务型模式道德与法治教学模式德育工作

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任务型模式在英语教学中的探索

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陇东学院学报 2006年第1期 124-125页

作者：巨红霞

关键词：任务型模式任务教师学生

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任务型模式在大学英语教学中的实施原则与步骤

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吉林教育(教科研版) 2007年第12期 28-29页

作者：刘志伟吉林建筑工程学院讲师

任务型教学模式以建构主义理论和二语习得理论为基础,遵循交际教学法的原则有利于激发学习者的学习兴趣和学习动机。任务型教学模式充分体现了以学生为中心、自主学习、以人为本的思想。本文主要介绍了任务型模式在大学英语教学中的主... 详细信息

任务型教学模式以建构主义理论和二语习得理论为基础,遵循交际教学法的原则有利于激发学习者的学习兴趣和学习动机。任务型教学模式充分体现了以学生为中心、自主学习、以人为本的思想。本文主要介绍了任务型模式在大学英语教学中的主要类型重点论述了任务型教学模式的实施原则与实施步骤。

关键词：任务型模式大学英语教学原则步骤

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任务型模式在高中英语阅读教学中的应用

引用

湖北师范学院学报（哲学社会科学版） 2007年第1期27卷 123-127页

作者：韩冬梅上海市西实验中学上海200000

以国家《英语课程标准》为指导,可以在高中英语阅读中采取任务型模式,以提高英语阅读教学中的效率。

关键词：任务型模式高中英语阅读教学

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大学英语视听说任务型模式探究(英文)

引用

语文学刊 2011年第6期 94-97页

作者：高炯北京联合大学生物化学工程学院

大学英语视听说任务型模式能有效解决传统教学模式中存在的问题。本文详细阐释了大学英语视听说任务型模式的理论基础,分析了任务设计的原则,并举例说明了大学英语视听说任务型教学模式的框架。

关键词：任务型模式理论基础模式框架

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合理运用任务型模式提升小学数学教学质量

引用

课堂内外（小学教研） 2022年第7期 61-62页

作者：刘玉芳东乡族自治县中银小学甘肃临夏731400

任务型教学模式是我国教育教学比较具有时效性的教学方式。近年来我国实行了新课改,第八次新课改的理念开始注重教学方式的改革、教学质量的提升。任务型教学就是受到教师青睐的教学方式之一,能有序高效地传授数学知识技能,对数学教学... 详细信息

任务型教学模式是我国教育教学比较具有时效性的教学方式。近年来我国实行了新课改,第八次新课改的理念开始注重教学方式的改革、教学质量的提升。任务型教学就是受到教师青睐的教学方式之一,能有序高效地传授数学知识技能,对数学教学有巨大的推动作用。因此,本文围绕“任务型模式下小学数学教学质量的提升”展开论述并提出相关的建设性建议。

关键词：任务型模式小学数学教学质量

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