检索结果-内蒙古大学图书馆

语文建设 2019年第21期 70-73页

作者：杨刚沈威华中师范大学语言与语言教育研究中心

如何解决“材料作文的泛角度与阐释作文收缩性之间的矛盾”和“高考作文命题的开放性和限制性的矛盾”,是目前中学作文教学的重难点。虽然已有学者引进国外的“任务型语言教学法”并在此基础上形成了“任务驱动型作文”,取得了一定的成... 详细信息

如何解决“材料作文的泛角度与阐释作文收缩性之间的矛盾”和“高考作文命题的开放性和限制性的矛盾”,是目前中学作文教学的重难点。虽然已有学者引进国外的“任务型语言教学法”并在此基础上形成了“任务驱动型作文”,取得了一定的成效,但“任务驱动型作文”在教学实践中并非一帆风顺,并不能完全避免学生审题立意中的问题。谢启团在进行“任务驱动型作文”的教学中就发现,“学生立意上存在停留在材料表面、简单地肯定或否定、与材料契合度不够、科学严密性不够等问题”[1]。“任务型语言教学法”是西方国家常用的教学方法,其国情与我国大有不同,套用西方国家的方法和理论来指导我国的教学必然会遇到许多问题。

关键词：中学作文教学任务驱动型作文高考作文材料作文审题立意任务型语言教学法教学方法严密性

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浅析任务型语言教学在语法教学中的应用

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新东方英语（中学版） 2019年第12期 25-25页

作者：邱影珍广东花城工商高级技工学校

语法是英语教学的重要组成部分,掌握语法能够更好地帮助学生提升英语水平,如何提高语法教学的有效性,是英语教师研究的重要课题之一.本文以任务型语言教学法作为切入点,针对当前技工学校英语教学现状,如何在语法教学中实施任务型语言教... 详细信息

语法是英语教学的重要组成部分,掌握语法能够更好地帮助学生提升英语水平,如何提高语法教学的有效性,是英语教师研究的重要课题之一.本文以任务型语言教学法作为切入点,针对当前技工学校英语教学现状,如何在语法教学中实施任务型语言教学提出几点应用策略,以提高英语语法教学的有效性.

关键词：任务型语言教学法技工学校英语语法

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任务型教学法对小学生英语词汇附带习得的影响

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基础外语教育 2019年第5期21卷 3-9,105页

作者：梁艳虹曹晓芹桂敏武汉大学外国语言文学学院

本文将任务型教学法与以语言为中心的教学法进行比较,探讨任务型教学法在培养学生交际能力的同时,对小学生词汇附带习得的影响。本文对词汇能力的四个维度进行了考察:(1)书面形式的接受性词汇能力;(2)书面形式的产出性词汇能力;(3)口语... 详细信息

本文将任务型教学法与以语言为中心的教学法进行比较,探讨任务型教学法在培养学生交际能力的同时,对小学生词汇附带习得的影响。本文对词汇能力的四个维度进行了考察:(1)书面形式的接受性词汇能力;(2)书面形式的产出性词汇能力;(3)口语形式的接受性词汇能力;(4)口语形式的产出性词汇能力。研究结果显示,实施任务型教学法的班级在词汇能力的四个维度都高于传统教学法的班级。最后,本文讨论了任务型教学法在实施中的问题。

关键词：任务型语言教学法词汇附带习得小学英语教学

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初探任务型语言教学法在高职英语教学中的应用

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海外英语(中旬刊) 2011年第11期 553-554页

作者：张赞歌延安大学陕西延安716000

随着教学改革的不断深入,任务型语言教学在高职英语教学中的运用逐渐兴起.该文针对高职英语教学的特点及现状,和任务型语言教学法的特点,初步探究了任务型语言教学法如何有效地应用于高职英语教学,以及在过程中应注意的事项.

关键词：任务型语言教学法高职英语教学高职教育教学模式

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基于任务型语言教学法的高职《导游英语》教学设计

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科技信息 2011年第33期 384-385页

作者：杨玉珺包头职业技术学院经济贸易管理系内蒙古包头014030

导游英语是高职涉外旅游专业一门应用性极强的课程。本文以导游工作过程为线索,以任务型语言教学法为指导,对《导游英语》课程进行教学设计,重点培养学生在导游带团过程中的讲解能力、带团能力和应变能力,同时提出了一些在教学实施中需... 详细信息

导游英语是高职涉外旅游专业一门应用性极强的课程。本文以导游工作过程为线索,以任务型语言教学法为指导,对《导游英语》课程进行教学设计,重点培养学生在导游带团过程中的讲解能力、带团能力和应变能力,同时提出了一些在教学实施中需要注意的问题。

关键词：任务型语言教学法教学设计教学实施

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初探任务型语言教学法在高职英语教学中的应用

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海外英语 2011年第13期 165-166页

作者：张赞歌延安大学陕西延安716000

随着教学改革的不断深入,任务型语言教学在高职英语教学中的运用逐渐兴起。该文针对高职英语教学的特点及现状,和任务型语言教学法的特点,初步探究了任务型语言教学法如何有效地应用于高职英语教学,以及在过程中应注意的事项。

关键词：任务型语言教学法高职英语教学高职教育教学模式

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二语习得理论视角下的任务型语言教学法

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齐齐哈尔师范高等专科学校学报 2011年第2期 130-131页

作者：阎艳琳汲春园桂林医学院广西桂林541004

二语习得有其自身的规律,它是第二语言学习者内在机制与外部环境相互作用的结果。本文在回顾总结任务型语言教学法的定义、操作模式的基础上,从二语习得理论出发,从任务型语言教学法的语言环境、语言输入与语言输出及任务型教学法中的... 详细信息

二语习得有其自身的规律,它是第二语言学习者内在机制与外部环境相互作用的结果。本文在回顾总结任务型语言教学法的定义、操作模式的基础上,从二语习得理论出发,从任务型语言教学法的语言环境、语言输入与语言输出及任务型教学法中的教师与学习同伴的作用等任务型教学法的组成要素出发,探讨了该教学法对第二语言学习者习得目标语言的促进作用。

关键词：二语习得任务型语言教学法操作模式促进

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任务型教学法在突尼斯高等语言学院初中级汉语课堂中的应用可行性探究

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文教资料 2017年第29期 36-38页

作者：江宇豪海客中央民族大学国际教育学院

突尼斯高等语言学院是突尼斯全国唯一开设汉语本科专业的高等院校,其汉语课堂教学仍采用的是以语法翻译法为主的传统教学法。本文探讨了任务型语言教学法的研究概述与主要特征,阐述了当前突尼斯高等语言学院汉语课程设置与教学方法,并... 详细信息

突尼斯高等语言学院是突尼斯全国唯一开设汉语本科专业的高等院校,其汉语课堂教学仍采用的是以语法翻译法为主的传统教学法。本文探讨了任务型语言教学法的研究概述与主要特征,阐述了当前突尼斯高等语言学院汉语课程设置与教学方法,并分析讨论了任务型教学法在突尼斯高等语言学院汉语课堂中的可行性与必要性。

关键词：任务型语言教学法突尼斯语言学院汉语教学应用可行性

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任務型語言教學法對國小四年級學童英語口語能力與英語學習態度之影響－以英語情境中心為例

任務型語言教學法對國小四年級學童英語口語能力與英語學習態度之...

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作者：覃怡華臺北教育大學

学位级别：碩士

本研究旨在探讨任务型语言教学法对国小四年级学童口语能力及英语学习态度之影响。以台北市某国小四年级26名学童为研究对象，以任务型语言教学法进行六周三个情境之教学，共计240分钟之教学。本研究以兼具量化与质性之方法进行探究，... 详细信息

本研究旨在探讨任务型语言教学法对国小四年级学童口语能力及英语学习态度之影响。以台北市某国小四年级26名学童为研究对象，以任务型语言教学法进行六周三个情境之教学，共计240分钟之教学。本研究以兼具量化与质性之方法进行探究，实验教学前後皆施以口语能力测验及英语学习态度测验，并在实验教学後施以「任务教学感受问卷」并辅以质性访谈。资料分析采描述性统计及相依样本t检定进行比较分析。本研究结果如下：一、任务型语言教学法对於学生口语能力有正面影响，而且达统计上之显着水准。二、任务型语言教学法对於学生「口语流畅度」、「口语表达内容」有正面影响，而且达统计上之显着水准。三、任务型语言教学法对於学生英语学习态度有正面影响，而且达统计上之显着水准。四、由开放性问题与质性晤谈中发现，学童对於任务型语言教学法都持正面与肯定的评价。研究者根据研究结果提出具体建议，以供未来实施任务型语言教学法之教学者与相关研究作为参考。

关键词：任務型語言教學法口語能力英語情境中心英語學習態度

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论任务型语言教学法在大学德语听力教学中的应用

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考试周刊 2011年第71期 128-128页

作者：胡英花燕山大学外国语学院德语系

任务型语言教学法是指以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。在大学德语听力教学中,应用任务型语言教学法不但有利于促进学生的学习动机,激发学生的学习兴趣,而且有利于培养学生的语言综合运用能力、交际能力与合作精神。

关键词：任务型语言教学法大学德语听力任务设计

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