检索结果-内蒙古大学图书馆

天津教育 2024年第10期 123-125页

作者：蓝桂香浙江省丽水市云和县教育发展中心

信息科技在当今社会发展中扮演着重要的角色,不仅是推动社会进步和经济发展的重要力量,也是培养学生创新能力和适应未来社会需要的重要途径。在中小学阶段,信息科技学科的学习对学生综合素质的提升和未来发展具有重要影响。然而,传统的... 详细信息

信息科技在当今社会发展中扮演着重要的角色,不仅是推动社会进步和经济发展的重要力量,也是培养学生创新能力和适应未来社会需要的重要途径。在中小学阶段,信息科技学科的学习对学生综合素质的提升和未来发展具有重要影响。然而,传统的教学模式已经不能满足学生的需求和社会发展要求,面对这一挑战,中小学信息科技学科信息技术教学的出现为教师提供了新的解决方案。

关键词：中小学阶段工匠精神信息技术教学信息科技学科传统的教学模式学生的需求视域下适应未来

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职业英语教学改革的新思考

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新智慧 2024年第19期 76-78页

作者：张英铜仁职业技术学院

随着经济全球化的不断发展,对职业英语人才的需求量不断扩大,需要职业院校加强职业英语教学力度。但是,不少职业院校在职业英语教学过程中一直采用传统的教学模式,没有结合职业特点开展有针对性的教学活动,导致职业应用的实用性不强。... 详细信息

随着经济全球化的不断发展,对职业英语人才的需求量不断扩大,需要职业院校加强职业英语教学力度。但是,不少职业院校在职业英语教学过程中一直采用传统的教学模式,没有结合职业特点开展有针对性的教学活动,导致职业应用的实用性不强。针对这种情况,职业院校需要对传统的英语教学进行改革创新,以此来满足职业需求,提高职业院校毕业生的综合能力。

关键词：传统的教学模式职业英语教学职业院校英语教学改革经济全球化英语人才教学活动英语教学过程

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核心素养背景下初中道德与法治教学情境创设

家长读本

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家长读本 2024年第9期 48-50页

作者：徐芳陕西省安康市平利县城关初级中学陕西安康725500

在当前的初中道德与法治课堂中,教师更加重视对学生核心素养的培育,而情境教学法的有效应用,可以将学生带入到特定的学习情境中,帮助他们深入理解道德与法治知识的并树立正确的价值观。核心素养背景下初中道德与法治教学中的情境创设意... 详细信息

在当前的初中道德与法治课堂中,教师更加重视对学生核心素养的培育,而情境教学法的有效应用,可以将学生带入到特定的学习情境中,帮助他们深入理解道德与法治知识的并树立正确的价值观。核心素养背景下初中道德与法治教学中的情境创设意义初中道德与法治教学中的情境创设具有重要意义,具体而言,可以从以下几个方面来体现:1.提高学习兴趣和主动性在道德与法治课堂中创设合适的教学情境,传统的教学模式与课堂氛围可以得到改善,能够使道德与法治教学变得更加生动有趣,从而吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。当学生置身于具体的情境中时,他们的感官将会逐渐打开,能够更积极地参与到学习中来,去主动思考和探究问题,而不是被动地接受知识。这样一来,学生在提高学习主动性的同时,其道德与法治知识将会逐渐积累,从而可以更好地提升核心素养。

关键词：核心素养道德与法治情境教学法情境创设传统的教学模式教学情境学习情境课堂氛围

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认知大模型在小学创客教学中的应用初探

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中小学信息技术教育 2024年第S01期 20-22页

作者：刘硕苏岩史远北京市海淀区实验小学

随着人工智能技术的不断进步,认知大模型作为其核心的产物逐渐渗透到各个行业与领域。其中,教育领域的应用尤为引人注目,它的介入有望对传统的教学模式产生颠覆性的影响。小学阶段作为学生学习旅程的起点,承载着培养学生基础能力和启发... 详细信息

随着人工智能技术的不断进步,认知大模型作为其核心的产物逐渐渗透到各个行业与领域。其中,教育领域的应用尤为引人注目,它的介入有望对传统的教学模式产生颠覆性的影响。小学阶段作为学生学习旅程的起点,承载着培养学生基础能力和启发学生创新思维的重要责任。随着信息科技的迅猛发展,传统的教学模式已逐渐不能满足新一代学生的学习需求。

关键词：人工智能技术传统的教学模式创客教学学生创新思维小学阶段学生的学习应用初探颠覆性

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初中数学教学的生活化构建分析

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新智慧 2024年第9期 82-83页

作者：高何江苏省昆山市兵希中学

在新课程改革背景下,初中数学教学的理念已经发生了改变。在课堂教学中,教师以生活化为前提,构建具有活力的课堂,不仅能提高学生的课堂参与度,还能通过自主探究使数学教学焕发活力。数学学科本身的特点决定了数学教学工作不能沿用传统... 详细信息

在新课程改革背景下,初中数学教学的理念已经发生了改变。在课堂教学中,教师以生活化为前提,构建具有活力的课堂,不仅能提高学生的课堂参与度,还能通过自主探究使数学教学焕发活力。数学学科本身的特点决定了数学教学工作不能沿用传统的教学模式,教师只有基于教学目标拓展数学的生活性,才能使数学具备形象性和趣味性,这时课堂教学才会更生动,学生的参与率才会更高,从而将利于培养学生的数学核心素养。

关键词：初中数学教学数学教学工作课堂参与度数学核心素养焕发活力传统的教学模式参与率课堂教学

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跨学科教学:为语文课堂“增色”

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小学阅读指南（低年级版） 2024年第1期 55-57页

作者：周鑫雨泰州市口岸小学

跨学科教学是指将多个学科的知识技能和思维方式有机结合起来,打破传统的教学模式,创新教学方式,结合教材整合资源来设计课程的教学活动。在日常的教学活动中,教师需要重新提炼教材内容,找出教学重点,并结合各学科的特点来优化教学目标... 详细信息

跨学科教学是指将多个学科的知识技能和思维方式有机结合起来,打破传统的教学模式,创新教学方式,结合教材整合资源来设计课程的教学活动。在日常的教学活动中,教师需要重新提炼教材内容,找出教学重点,并结合各学科的特点来优化教学目标和内容。一般来说,任何教学策略的贯彻和落实都是一个长期而系统的过程。本文将以具体的教学案例为出发点,深入分析如何在小学语文课堂中实现跨学科教学。

关键词：教材整合跨学科教学小学语文课堂创新教学方式传统的教学模式教学策略教学活动教学重点

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核心素养培育下小学数学说理课堂刍议

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新校园 2024年第1期 25-27页

作者：陈希文江苏省苏州市吴江区同里实验小学

随着核心素养概念的提出和融入教育实践,数学教育也不再仅仅注重学生对知识的掌握,而是更加注重培育学生的必备品格和关键能力。作为核心素养的重要组成部分,数学素养在学生的全面发展中扮演着至关重要的角色。然而,在小学数学教育中,... 详细信息

随着核心素养概念的提出和融入教育实践,数学教育也不再仅仅注重学生对知识的掌握,而是更加注重培育学生的必备品格和关键能力。作为核心素养的重要组成部分,数学素养在学生的全面发展中扮演着至关重要的角色。然而,在小学数学教育中,传统的教学模式往往难以满足核心素养培育的需求。因此,如何构建符合核心素养培育理念的小学数学说理课堂,成为当今数学教育研究和实践的一个重要问题。

关键词：小学数学核心素养数学教育研究如何构建传统的教学模式数学素养知识的掌握说理

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利用移动终端促进初中生口语能力的教学实践研究

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中学生英语 2024年第48期 59-60页

作者：刘韫山东省菏泽市曹县曹城街道办事处中学

引言在21世纪信息技术飞速发展的背景下,移动学习作为一种新兴的学习模式,正逐渐融入教育领域的各个层面。特别是在语言教学领域,移动终端的广泛应用不仅改变了传统的教学和学习方式,也为学生提供了更为便捷、个性化的学习途径。对于... 详细信息

引言在21世纪信息技术飞速发展的背景下,移动学习作为一种新兴的学习模式,正逐渐融入教育领域的各个层面。特别是在语言教学领域,移动终端的广泛应用不仅改变了传统的教学和学习方式,也为学生提供了更为便捷、个性化的学习途径。对于初中生而言,英语作为一门重要的外语课程,其口语能力的培养至关重要。然而,传统的教学模式往往受限于课堂时间和教学资源,难以满足学生个性化和灵活化的学习需求。因此,探索移动终端在初中英语口语教学中的应用,对于提升学生的实际语言运用能力具有重大的理论与实践意义。

关键词：移动学习学习途径初中英语口语教学资源移动终端课堂时间信息技术传统的教学模式

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PBL教学法在高职院校思想道德与法治教学中的价值研究

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河南教育（高教版）（中） 2024年第S1期 87-88页

作者：代玺不详

习近平总书记关于“思政课的本质是讲道理”的论断,具有丰富而深刻的信念底蕴,体现了马克思主义理论自信和思政课教育教学自信。高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地,其思想道德与法治课程对于提升学生的道德素养和法律意识具... 详细信息

习近平总书记关于“思政课的本质是讲道理”的论断,具有丰富而深刻的信念底蕴,体现了马克思主义理论自信和思政课教育教学自信。高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地,其思想道德与法治课程对于提升学生的道德素养和法律意识具有不可替代的作用。然而,传统的教学模式往往以教师讲授为主,学生被动接受,难以激发学生的学习兴趣和主动性。

关键词：高素质技能型人才 PBL教学法高职院校讲道理思政课道德与法治课程传统的教学模式法律意识

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数学之树常青:大数据背景下高中数学个性化教学的新路径

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快乐巧连智 2024年第9期25卷 235-237页

作者：武航卫兴平市高新九年制学校陕西省咸阳市

在当今信息化、数字化迅猛发展的时代背景下,大数据技术正以前所未有的速度改变着各行各业的运作模式。教育领域作为社会发展的重要基石,也不可避免地受到了这一变革的深远影响。尤其在高中数学教学中,大数据的应用为实现个性化教学提... 详细信息

在当今信息化、数字化迅猛发展的时代背景下,大数据技术正以前所未有的速度改变着各行各业的运作模式。教育领域作为社会发展的重要基石,也不可避免地受到了这一变革的深远影响。尤其在高中数学教学中,大数据的应用为实现个性化教学提供了新的契机。传统的教学模式往往以标准化的课程内容和评估方式为基础,难以满足每位学生独特的学习需求。随着大数据技术的兴起,我们可以利用海量的学生数据进行深度分析,从而为每位学生制定个性化的学习路径,精准识别其知识薄弱点和兴趣所在。基于此,本文主要研究了大数据背景下高中数学个性化教学的主要策略,以期提升高中数学课程教学质量。

关键词：高中数学大数据技术个性化教学学习路径精准识别传统的教学模式运作模式深度分析

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