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主题

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  • 51 篇 核心素养
  • 33 篇 教学效果
  • 31 篇 教学方式
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  • 30 篇 教学质量
  • 29 篇 课堂教学
  • 28 篇 教学中的应用
  • 26 篇 小学数学
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  • 21 篇 教学内容
  • 19 篇 学生的学习
  • 19 篇 教学策略
  • 19 篇 新课程改革
  • 19 篇 教学改革
  • 18 篇 素质教育
  • 17 篇 初中英语教学
  • 17 篇 翻转课堂

机构

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作者

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语言

  • 889 篇 中文
检索条件"主题词=传统的教学模式"
889 条 记 录,以下是161-170 订阅
排序:
核心素养与STEAM教育引领小学科学教学创新之旅
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科学之友 2024年 第11期 93-94页
作者: 成宇航 南京市六合区实验小学
随着21世纪社会的快速发展,教育领域正面临着前所未有的机遇和挑战。传统的教学模式已经难以满足当今社会对人才培养的需求,而核心素养作为现代教育的重要目标,正逐渐成为教育改革的核心内容。在小学科学教学中,如何有效融合STEAM教育理... 详细信息
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巧用思维导图,构建英语高效课堂
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课堂内外(高中版) 2024年 第3期 94-95页
作者: 刘小月 江苏省昆山市张浦初级中学
“思维导图由于其直观性和强逻辑性的特点不仅强调了思考的重要性,还能将探索的主动权交给学生。借助良好的学习环境,学生逐步提升自己的逻辑思维能力并愿意与教师进行沟通,这也与高效课堂的构建要求不谋而合。”初中生的逻辑思维能力有... 详细信息
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小学古诗词教学存在的问题与解决策略
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语文世界(上旬刊) 2024年 第10期 94-95页
作者: 吴宁 安徽省合肥市庐江县城关小学
在小学古诗词教学中,有些教师喜欢以传统的教学模式开展教学活动,导致古诗词教学存在诸多问题。对此,教师需要根据新课标的要求,探索不同内容古诗词的教学策略,让古诗词承载的传统文化基因与文学意境能够对学生产生深远影响。
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教育信息化与机械制图课程的整合
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广东教育(职教) 2024年 第1期 135-136页
作者: 张红梅 佛山市三水区理工(技工)学校
机械制图被喻为“工程界的语言”,具有严格的规范性和标准性,而且对学习者的空间分析能力以及解决空间几何问题的能力要求比较高。传统的教学模式会存在比较多的局限性,将信息技术与机械制图课程进行有机整合,可打破表达难、理解难的困... 详细信息
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小学道德与法治情景化教学实践
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天津教育 2024年 第14期 137-139页
作者: 刁宗艳 山东省枣庄市山亭区第四实验学校
在我国基础教育新一轮改革背景下,传统的教学模式逐渐被取代,各种新颖、科学的教学模式应运而生。其中,情景化教学脱颖而出,在小学道德与法治课堂取得了不错的教学效果。基于此,笔者结合自身的教学经验分析了小学道德与法治情景化教学... 详细信息
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数学小高手:轻松攻克小学数学的难关
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科学之友 2024年 第8期 98-99页
作者: 张俊丽 甘肃省靖远师范学校附属小学
传统的教学模式中,教师是知识的灌输者,学生是被动的接受者,这种课堂学习方式不利于培养小学生独立思考、主动探索的精神。新的课程标准提出要重视学生自主学习的能力和创新精神,让学生能够初步对所学知识进行系统化应用,并能灵活运... 详细信息
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云课堂结合3D body软件在麻醉解剖学教学中的应用
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解剖学杂志 2024年 第5期47卷 457-460页
作者: 王祥 韩冲芳 王晓鹏 杨文曲 郑宏 方雨露 山西白求恩医院/山西医科大学第三医院 疼痛科太原030032 山西白求恩医院/山西医科大学第三医院 麻醉科太原030032 山西医科大学麻醉学院 太原030000
麻醉解剖学是研究人体局部解剖结构及临床应用的麻醉基础学科,其涵盖的基本理论和基本知识是麻醉学专业学生进入临床麻醉工作的必备条件^([1])。目前,我国大部分本科教育中麻醉解剖学教学采用传统的教学模式^([2]),突发的“新冠疫情”... 详细信息
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注重初中生物实验教学 提高学生科学素养
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天津教育 2024年 第26期 98-100页
作者: 丁建忠 福建省邵武市晒口善德中小学
随着教学改革的深入,传统的教学模式已经难以满足时代发展需求,如何构建以核心素养为目标的全新教学模式逐渐成为教师的共识。生物学是以实验为基础的自然科学,实验是获取生物学理论知识的重要方式,科学素养是保证实验探究活动有效性的... 详细信息
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基于“超星学习通”的高职院校日语任选课教学模式的改革与探索
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广东教育(职教) 2021年 第7期 36-38页
作者: 叶蔼瑜 佛山职业技术学院
高职院校日语任选课旨在为日语二外有兴趣的学生提供学习的平台。通过学习,使高职学生能具备简单的日语交流能力,了解日本文化,为踏入社会做更好的准备。以往日语任选课的教学模式主要是以教师讲授为主,进而开展一系列的教学活动。随着... 详细信息
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翻转课堂下的高校食品专业教学模式探讨
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中国食品 2021年 第3期 96-97页
作者: 任龙梅 乌兰察布职业学院
传统的教学模式中,教师主动地"教",学生被动地"学",对于课堂所学知识的消化吸收也只是单纯地依赖课后作业以及大量的练习来完成,严重影响了学生对于学习的积极性以及能力的培养。在信息及技术不断发展的大背景下,... 详细信息
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