检索结果-内蒙古大学图书馆

中学生英语 2020年第38期 107-107页

作者：贾惠茹山东省东营市垦利区第二实验中学

学生必须要学习的重要学科之一就是英语。在传统的教学模式下,学生在学习英语时会感到枯燥乏味,这不利于他们今后的发展。为了帮助学生全身心投入到英语学习中,教师需融入课堂提问这种教学手段。课堂提问不但有利于师生互动,提高教学的... 详细信息

学生必须要学习的重要学科之一就是英语。在传统的教学模式下,学生在学习英语时会感到枯燥乏味,这不利于他们今后的发展。为了帮助学生全身心投入到英语学习中,教师需融入课堂提问这种教学手段。课堂提问不但有利于师生互动,提高教学的质量,还可以促进学生的思维,提高他们的英语成绩。课堂提问在初中英语教学中不仅可以拉近师生间的关系,提高课堂教学的效率,还能够促进学生主动思考,启发学生的思维,有利于顺利教学计划的实施。在实际的教学过程中,教师需要结合教学目标、课程标准及学生的实际情况用心设计课堂提问的内容.

关键词：初中英语教学主动思考传统的教学模式课堂提问融入课堂影响和对策教学计划课程标准

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

中国传统文化在高中英语教学中的渗透

引用

中学生英语 2020年第20期 58-58页

作者：杨英杰山东省潍坊市寒亭区第一中学

引言随着高中英语教学改革深入开展,传统文化在教学过程的有效渗透符合新课改要求,利于提高学生综合素养,从而才能进一步提高学生良好品质。基于此,要结合课程实际,积极引入传统文化内容,以不断提高英语教学效率,具体渗透策略分析如下... 详细信息

引言随着高中英语教学改革深入开展,传统文化在教学过程的有效渗透符合新课改要求,利于提高学生综合素养,从而才能进一步提高学生良好品质。基于此,要结合课程实际,积极引入传统文化内容,以不断提高英语教学效率,具体渗透策略分析如下。1.中国传统文化在英语阅读教学中的渗透针对高中英语阅读的教学内容,教师以提高学生的阅读能力和对文学作品的鉴赏能力为目标,让学生的综合素质得到提高。传统的教学模式为,教师带领学生完成生词的辨识,之后与学生一同进行文章的分析,了解文章的大体内容。这种模式比较机械化,学生只是呆板地完成了相应语法以及词汇的记忆,并没有进行思考,无法展现应有的文化价值。为此,教师更改原有的教学理念,让学生自主完成文章的阅读,之后收集学生的阅读感受。

关键词：高中英语阅读渗透策略良好品质有效渗透中国传统文化高中英语教学传统的教学模式鉴赏能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探析初中语文小组合作教学策略研究

引用

新作文（小学低年级版） 2020年第6期 8-8页

作者：丁建祥江苏省盐城市大丰区草堰初级中学

当前的教育改革中,合作学习也是课改当中的新内容。新的教育模式提倡让学生作为课堂的主体,充分发挥学生的自主性,从而打破传统的教学模式,让学生重拾对学习的兴趣,以此减轻教师的教学压力。基于此,探析初中语文小组合作教学有着重要的... 详细信息

当前的教育改革中,合作学习也是课改当中的新内容。新的教育模式提倡让学生作为课堂的主体,充分发挥学生的自主性,从而打破传统的教学模式,让学生重拾对学习的兴趣,以此减轻教师的教学压力。基于此,探析初中语文小组合作教学有着重要的意义。一、充分调动学生学习的主动性在语文学习中,进行小组合作,教师以学生为主体,将学生作为课堂的主导,教师的作用是配合学生自己学习,并且引导他们如何学习,这样便可改变以传统的填鸭式教学的实践方法。

关键词：小组合作教学填鸭式教学初中语文教学压力传统的教学模式课改教师的作用课堂的主体

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

数学高效课堂构建策略

引用

小学科学 2020年第1期 134-134页

作者：蒋海明丰县华山镇中心学校

在小学数学课堂教学中,传统的教学模式依然占据主流地位,这严重地影响到了新课程的推行与发展,并直接导致了小学数学教学课堂效率低下。本文分析了目前构建优质高效小学数学课堂中遇到的问题以及相对应的解决方法。高效课堂,顾名思义,... 详细信息

在小学数学课堂教学中,传统的教学模式依然占据主流地位,这严重地影响到了新课程的推行与发展,并直接导致了小学数学教学课堂效率低下。本文分析了目前构建优质高效小学数学课堂中遇到的问题以及相对应的解决方法。高效课堂,顾名思义,指的是一线教师在实际的课堂教学中能够花费较少的时间与精力完成较多的教学任务,且学生的接受程度较高,取得了一定程度的影响力。

关键词：高效课堂一线教师传统的教学模式小学数学课堂新课程构建策略教学任务课堂教学中

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学作文教学的个性化教学分析

引用

新作文（小学低年级版） 2020年第7期 48-48页

作者：彭强山东省郓城县乐园小学

随着全国范围内开展的新课程改革与教学,传统的教学模式已经很难适应当下教学的发展需要,在各个阶段的学科教学之中,都在尝试着应用教学的改革与实践,这一点在小学作文教学之中有着明显的体现。在小学作文教学当中,教师开始重视个性化... 详细信息

随着全国范围内开展的新课程改革与教学,传统的教学模式已经很难适应当下教学的发展需要,在各个阶段的学科教学之中,都在尝试着应用教学的改革与实践,这一点在小学作文教学之中有着明显的体现。在小学作文教学当中,教师开始重视个性化的教学,通过个性化的教学,来调动学生的积极性,促使学生的个性得到发展,思维方式能够变得更加灵活,这对于学生的学习来说显得尤为重要,可以帮助学生更好地进行作文的学习,提高作文教学的课堂教学效率。

关键词：小学作文教学传统的教学模式个性化教学应用教学课堂教学效率各个阶段学科教学改革与实践

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

信息技术与英语课堂教学深度融合的研究

引用

中学生英语 2020年第32期 149-149页

作者：姚伟河北省衡水市武邑县武邑中学

在这个信息技术有着飞速发展的社会之下,人们都看到了它在学习上可以给学生带来的好处。通过对比传统的教学模式和先进的教学方式,越多家长和老师也都看到了信息技术给学生的学习带来的有效成果。通过将信息技术与课堂教育深度融合,可... 详细信息

在这个信息技术有着飞速发展的社会之下,人们都看到了它在学习上可以给学生带来的好处。通过对比传统的教学模式和先进的教学方式,越多家长和老师也都看到了信息技术给学生的学习带来的有效成果。通过将信息技术与课堂教育深度融合,可以明显地提高学生的学习成绩。但是还有大多数学校现在的信息技术与课堂的融合方法还不到位,因此学习效果也不明显。本文就通过了对学生英语课堂的观察研究,分析了当下应该如何有效地将信息技术与课堂教学深度融合。

关键词：深度融合信息技术课堂教育传统的教学模式课堂教学学生的学习学习效果教学方式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

数形结合思想在教学中的应用

引用

江西教育 2020年第21期 65-65页

作者：黎书玖江西省上栗县金山镇普化小学

随着新课程改革的深入,小学数学教学也有了新的标准,教师需要在课堂上设置更多的环节,也需要改变传统的教学模式,提升教学质量。尤其是农村小学的学生,他们需要教师更多的关注,在教学中,数形结合是一个重要的教学理念,这方面的学习,需... 详细信息

随着新课程改革的深入,小学数学教学也有了新的标准,教师需要在课堂上设置更多的环节,也需要改变传统的教学模式,提升教学质量。尤其是农村小学的学生,他们需要教师更多的关注,在教学中,数形结合是一个重要的教学理念,这方面的学习,需要学生对几何图形有更加立体的理解,以此来完成知识的学习。教师采用数形结合的思想,也可以更好地发散学生的思维,这对于学生形成数学素养也是十分有益的。一、现阶段小学数学教学基本情况现阶段,我国小学数学教学情况并不是十分理想,随着时代的不断进步,对于下一代的要求也越来越高.

关键词：小学数学教学农村小学提升教学质量数形结合思想传统的教学模式数学素养新课程改革教学理念

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小组合作进课堂提升学习原动力——小组合作学习在数学教学中的应用探索

引用

山东教育 2020年第46期 26-26页

作者：罗秀青山东省济南市济阳区第一中学

一、小组合作学习实施的意义在传统教学模式的课堂上,教师把学生视为盛放物品的容器,把数学知识一股脑地灌给学生,学生与学生之间也没有必要的交流与沟通,课堂如一潭死水,毫无涟漪。新课改对传统的教学模式提出了巨大挑战,要求老师在授... 详细信息

一、小组合作学习实施的意义在传统教学模式的课堂上,教师把学生视为盛放物品的容器,把数学知识一股脑地灌给学生,学生与学生之间也没有必要的交流与沟通,课堂如一潭死水,毫无涟漪。新课改对传统的教学模式提出了巨大挑战,要求老师在授课时一方面要传授知识,另一方面还应培养学生的实践和创新能力。

关键词：小组合作新课改实践和创新能力传统的教学模式交流与沟通进课堂教学中的应用传统教学模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

培养发散思维,提升创新能力

引用

江西教育 2020年第21期 77-77页

作者：陈美江苏省海门师范附属小学

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确指出了创新性思维对于学生发展的重要性,2016年颁布的《中国学生发展核心素养》同样肯定了创新的重要性。因此,教师要将培养学生的创新意识和创新能力放在重要位置,并落实到具体的教学中。教... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确指出了创新性思维对于学生发展的重要性,2016年颁布的《中国学生发展核心素养》同样肯定了创新的重要性。因此,教师要将培养学生的创新意识和创新能力放在重要位置,并落实到具体的教学中。教师可以从培养学生的发散性思维等角度入手,引领学生从不同的角度看待问题,这样可以为他们培养创新能力奠定基础。一、创设发散思维情境,推动学生思维发散传统的教学模式不利于学生的思维发散。在实际教学中,教师不应将学生束缚在点对点的知识之中,强迫他们被动地接受、机械地记忆,而应该给学生提供宽松的学习环境.

关键词：思维发散中国学生发展核心素养引领学生提升创新能力发散思维传统的教学模式发散性思维创新性思维

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学教学运用微课的探索

引用

成功密码（综合版） 2020年第6期 43-43页

作者：孙永生山东省青岛市平度市田庄镇张舍中学

数学对于学生的逻辑思维和想象力要求非常严格,传统的教学模式过于“老派”导致很多学生表示,数学是他们成功路上的“绊脚石”,高分成绩的“拦路虎”。虽然这样的说法仅代表部分学生的意见,但是一成不变的“教学模式”着实影响了学生学... 详细信息

数学对于学生的逻辑思维和想象力要求非常严格,传统的教学模式过于“老派”导致很多学生表示,数学是他们成功路上的“绊脚石”,高分成绩的“拦路虎”。虽然这样的说法仅代表部分学生的意见,但是一成不变的“教学模式”着实影响了学生学习数学的兴趣,尤其是在信息发达的社会中,电子产品“层出不穷”,对于学生的“诱惑”无处不在,如果我们的数学课堂还是一味地沿用传统教学模式,那么学生的数学课想必会更加“艰难”。微课这种新型教学模式走进初中数学教学课堂,能够激发学生对初中数学的学习兴趣,加强学生在数学课堂上的主体地位,提高学生对初中数学的自主学习能力。

关键词：初中数学主体地位电子产品传统的教学模式数学课堂自主学习能力微课学习兴趣

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：