检索结果-内蒙古大学图书馆

中学历史教学参考 2024年第34期 59-63页

作者：刘芳芳首都师范大学附属中学 100048 澳门大学教育学院中国澳门999078

新质生产力的核心在于“创新和效率”[1],它要求教育系统不能仅停留在知识的传递上,而是要更加注重学生能力的培养和个性的发展。教育的目标转向了“培养能够适应快速变化社会、具备终身学习能力和创新精神的人才”[2]。然而,传统的教... 详细信息

新质生产力的核心在于“创新和效率”[1],它要求教育系统不能仅停留在知识的传递上,而是要更加注重学生能力的培养和个性的发展。教育的目标转向了“培养能够适应快速变化社会、具备终身学习能力和创新精神的人才”[2]。然而,传统的教学模式,往往因为标准化和应试教育的压力,而难以适应这一转变。

关键词：人工智能传统的教学模式终身学习能力学科教学创新精神应试教育个性的发展标准化

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试论初中英语教学中学生创造性思维的培养

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中学生英语 2024年第16期 109-110页

作者：王学玫陕西省宝鸡市岐山县蔡家坡初级中学

引言在当前社会中,创造性思维被视为成功人士的重要素质之一。因此需加强初中英语教学当中创造性思维能力的培养,提升学生综合素质。在当前的英语教学中,传统的教学模式往往过于注重语法和词汇的学习,忽视了学生的创造性思维培养。学生... 详细信息

引言在当前社会中,创造性思维被视为成功人士的重要素质之一。因此需加强初中英语教学当中创造性思维能力的培养,提升学生综合素质。在当前的英语教学中,传统的教学模式往往过于注重语法和词汇的学习,忽视了学生的创造性思维培养。学生只是简单地记忆和应用所学的知识,缺乏对语言和文化的深入理解和创造性运用能力。因此,本篇论文旨在探讨如何在初中英语教学中有效培养学生的创造性思维。

关键词：初中英语教学传统的教学模式创造性思维思维能力的培养创造性运用中学生

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浅谈虚拟实验在科学课堂的应用

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湖北教育 2024年第34期 84-86页

作者：王婷湖北省武昌实验小学

科学课程标准强调,教师应利用信息技术辅助手段,如虚拟仿真实验、数字化实验等,让学生比较直观、便捷地学习相关知识。虚拟实验利用计算机模拟真实或假设的实验环境,使学生能够在安全、可控的条件下实验操作、观察现象、分析数据,从而... 详细信息

科学课程标准强调,教师应利用信息技术辅助手段,如虚拟仿真实验、数字化实验等,让学生比较直观、便捷地学习相关知识。虚拟实验利用计算机模拟真实或假设的实验环境,使学生能够在安全、可控的条件下实验操作、观察现象、分析数据,从而加深对科学原理的理解。它作为一种新兴的教学工具,正在逐步改变传统的教学模式,为科学教学带来了新的可能。

关键词：数字化实验信息技术辅助科学课堂教学工具虚拟实验科学课程标准科学教学传统的教学模式

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项目化作业设计的实践与创新

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小学阅读指南（低年级版） 2024年第2期 83-85页

作者：张娜江苏省启东市龚家镇小学

项目化学习是以某一概念或主题为基础,以驱动性的问题为前提,讲求生生互动的新颖的教学模式。项目化作业设计是一种基于项目化学习的作业设计模式。与传统的教学模式不同,项目化学习和项目化作业设计强调跨学科学习和情境式体验,学生通... 详细信息

项目化学习是以某一概念或主题为基础,以驱动性的问题为前提,讲求生生互动的新颖的教学模式。项目化作业设计是一种基于项目化学习的作业设计模式。与传统的教学模式不同,项目化学习和项目化作业设计强调跨学科学习和情境式体验,学生通过生活化的问题,以个体或小组形式应用和迁移知识,分析和解决问题。本文将结合具体的教学案例深入分析小学高年级学段项目化作业的设计策略。

关键词：项目化作业情境式跨学科学习传统的教学模式项目化学习小学高年级生生互动实践与创新

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五育融合,让语文课堂展现精彩

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语文世界（上旬刊） 2024年第4期 18-19页

作者：朱丽丹江苏省南通市通州区先锋小学

众所周知,五育融合即德育、智育、体育、美育、劳动教育的融合。区别于传统的教学模式,以五育融合为基础的语文教学不仅能开阔学生的视野,调动他们的学习积极性,还能让他们在自主学习的过程中提升综合能力。本文将从具体的案例出发,深... 详细信息

众所周知,五育融合即德育、智育、体育、美育、劳动教育的融合。区别于传统的教学模式,以五育融合为基础的语文教学不仅能开阔学生的视野,调动他们的学习积极性,还能让他们在自主学习的过程中提升综合能力。本文将从具体的案例出发,深入分析五育融合在小学语文课堂教学中的应用策略。

关键词：五育小学语文课堂语文教学传统的教学模式学习积极性教学中的应用德育智育

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体验式教学在健康食品市场营销课程中的应用探讨

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食品界 2024年第11期 106-108页

作者：柯剑春江西财经大学工商管理学院

在健康食品市场营销领域,随着市场需求的多样化,传统的教学模式已难以满足学生的需求。体验式教学是一种注重实践和体验的教学方法,能够提供一个将理论知识与实际操作技能有效结合的教学框架。这种教学模式能够激发学生的学习兴趣,还可... 详细信息

在健康食品市场营销领域,随着市场需求的多样化,传统的教学模式已难以满足学生的需求。体验式教学是一种注重实践和体验的教学方法,能够提供一个将理论知识与实际操作技能有效结合的教学框架。这种教学模式能够激发学生的学习兴趣,还可以提升其解决实际问题的能力,为其未来在竞争激烈的市场营销行业中脱颖而出打下坚实的基础。本文从体验式教学在健康食品市场营销课程中的应用意义入手,针对教学中存在的问题提出了具体的教学措施。

关键词：教学措施教学框架体验式教学营销课程传统的教学模式实际操作技能营销领域教学方法

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趣味教学开心数学

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科学之友 2024年第12期 110-111页

作者：苏发存甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林小学

在小学阶段,数学是一门必修的基础课程,做好小学数学教学能够提升教学质量,为学生日后的数学学习及生活奠定坚实基础。传统的教学模式跟不上时代发展步伐,较为落后,无法适应新的教学需求。数学教学需要探究如何变乏味为趣味。通过教师... 详细信息

在小学阶段,数学是一门必修的基础课程,做好小学数学教学能够提升教学质量,为学生日后的数学学习及生活奠定坚实基础。传统的教学模式跟不上时代发展步伐,较为落后,无法适应新的教学需求。数学教学需要探究如何变乏味为趣味。通过教师的精心设计,可以有效推进低年级数学教学。小学生活泼爱动,因此应该用趣味教学取代传统的教学模式,从而更好地调动小学生的学习主动性与积极性。

关键词：提升教学质量传统的教学模式趣味教学数学教学小学阶段教学需求有效推进学生的学习

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袁枚《续诗品》的“着我”理论与写作的独创性

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读写月报 2024年第3期 19-24页

作者：李燕妮重庆师范大学文学院

在语文教育中,写作教学一直存在诸多不足,传统的教学模式早已不再适应当前教学改革以及学生期待。作为教育者,我们必须寻求更明确的理论指导。袁枚的《续诗品》作为古代诗歌创作文论,其有关个性创新的观念十分贴近写作教学的要求。有研... 详细信息

在语文教育中,写作教学一直存在诸多不足,传统的教学模式早已不再适应当前教学改革以及学生期待。作为教育者,我们必须寻求更明确的理论指导。袁枚的《续诗品》作为古代诗歌创作文论,其有关个性创新的观念十分贴近写作教学的要求。有研究者认为创作要在“着我”的前提下学古而不泥古,要古为今用、古为我用^([1]);有研究者认为“着我”是表现自己性情遭遇,具有独特的审美感受^([2]);还有研究者认为“着我”重在艺术表现的独创性^([3])。

关键词：《续诗品》袁枚个性创新传统的教学模式审美感受诗歌创作古为今用写作教学

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大概念引领下的小学语文大单元教学设计与实施策略

视周刊

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视周刊 2025年第1期 39-40页

作者：范文博甘肃省正宁县永和镇逸夫小学甘肃庆阳745308

在当今教育改革的大潮中,小学语文教学正面临着前所未有的挑战与机遇。随着社会对人才核心素养要求的不断提高,传统的教学模式已难以满足学生全面发展的需要。传统的碎片化教学往往导致学生难以形成系统的知识网络,难以将所学知识灵活... 详细信息

在当今教育改革的大潮中,小学语文教学正面临着前所未有的挑战与机遇。随着社会对人才核心素养要求的不断提高,传统的教学模式已难以满足学生全面发展的需要。传统的碎片化教学往往导致学生难以形成系统的知识网络,难以将所学知识灵活应用于实际情境中。因此,探索一种更为高效、系统的教学模式显得尤为重要。大概念作为教学的核心与灵魂,近年来逐渐成为教育领域的热点话题,其强调知识的内在联系与迁移应用,倡导通过深度学习培养学生的核心素养。

关键词：核心素养小学语文深度学习实际情境迁移应用传统的教学模式大单元教学灵活应用

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项目化学习背景下的初中数学大单元教学设计与实践

视周刊

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视周刊 2025年第3期 82-83页

作者：李小敏上海市闵行区颛桥中学上海201108

随着新课改教学不断完善,初中数学教学方式也得到了有效创新,项目化学习作为培养核心素养的学习方式,受到了很多一线教师的青睐。项目化学习打破传统的教学模式壁垒,以学科中的关键问题为引领,通过“问题引领,整体建构”的教学构想,指... 详细信息

随着新课改教学不断完善,初中数学教学方式也得到了有效创新,项目化学习作为培养核心素养的学习方式,受到了很多一线教师的青睐。项目化学习打破传统的教学模式壁垒,以学科中的关键问题为引领,通过“问题引领,整体建构”的教学构想,指向核心概念,让学生实现在体验中积累经验,在探究中建构知识。

关键词：初中数学问题引领一线教师教学构想新课改教学建构知识传统的教学模式整体建构

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