检索结果-内蒙古大学图书馆

教师教育研究 2025年第1期37卷 20-26页

作者：张一弛王卫东广州大学教育学院广东广州510006

当前我国乡村教育发展陷入文化失根的困境中,亟需通过乡土文化的回归与回应实现“以文化人”,使乡村教师在职前就具备文化回应素养是关键策略。研究从应然层面创建了乡村定向师范生“四爱三知五能”的文化回应素养内容结构:“四爱”即... 详细信息

当前我国乡村教育发展陷入文化失根的困境中,亟需通过乡土文化的回归与回应实现“以文化人”,使乡村教师在职前就具备文化回应素养是关键策略。研究从应然层面创建了乡村定向师范生“四爱三知五能”的文化回应素养内容结构:“四爱”即“爱乡村、爱乡村教育、爱乡土文化、爱乡村学生”;“三知”即“文化回应事实性知识、文化回应特征性知识、文化回应理论性知识”;“五能”即“文化回应性情境创设能力、文化回应性乡土课程开发能力、文化回应性交流合作能力、文化回应性反思实践能力、文化回应性教育评价能力”。从使然层面构建了其培育的“同心圆”路径:内环以呼应乡村教育文化回应诉求为培育目标;中环以打造融合式文化回应教师教育课程体系、渗透多样式文化回应教学法、创设乡土文化沉浸式实践教学项目、倡导教师教育者行为示范为培育过程;外环以构建“U-G-S-C”协作模式为培育“保驾护航”。

关键词：乡村定向师范生文化回应素养内容结构培育路径

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中国工程教育学教材建设：逻辑框架与内容结构

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黑龙江高教研究 2025年第05期43卷 14-20页

作者：吴宏超赵军华南师范大学沈阳工程学院

工程教育学对全球军事防御和工业化建设具有深远影响。我国工程教育学的设立旨在深化工程教育学的理论创新与实践变革，加快构建卓越工程师自主培养体系。教材建设是工程教育学学科发展的关键途径，但国内外工程教育学教材存在系统性和... 详细信息

工程教育学对全球军事防御和工业化建设具有深远影响。我国工程教育学的设立旨在深化工程教育学的理论创新与实践变革，加快构建卓越工程师自主培养体系。教材建设是工程教育学学科发展的关键途径，但国内外工程教育学教材存在系统性和逻辑性不足的问题。中国工程教育学教材建设应扎根工程教育学实践，依据学科内在逻辑和社会需求逻辑，构建包含学科维、工程维、教育维和话语维的内容结构。这一教材体系为中国工程教育学教材建设提供切实可行的建设路径与内容参考。

关键词：工程教育学教材体系逻辑框架内容结构

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小学数学新教材中“图形与几何”领域的内容结构分析——以北师版为例

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内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2025年第1期38卷 1-13页

作者：吕世虎拉毛草锁建军西北师范大学教育学部甘肃兰州730070

从体例结构、内容分布、呈现方式、习题设置等方面,对北京师范大学出版社编写出版的小学数学新教材中的“图形与几何”领域进行文本分析和量化统计,发现在体例结构上,单元标题和节标题明确体现了学习主题和学习活动,栏目设置丰富有趣且... 详细信息

从体例结构、内容分布、呈现方式、习题设置等方面,对北京师范大学出版社编写出版的小学数学新教材中的“图形与几何”领域进行文本分析和量化统计,发现在体例结构上,单元标题和节标题明确体现了学习主题和学习活动,栏目设置丰富有趣且方式多样。在内容分布上,“图形的认识与测量”主题占“图形与几何”的五分之四,课程内容由浅入深、循序渐进、适当分段、螺旋上升。在呈现方式上,概念或原理主要通过生活实例、益智游戏、趣味故事引入,借助“情境+问题串”生成,再用数形结合方式、自然语言和符号语言相结合的方式表述;数学文化呈现以人文艺术、现实生活内容为主,以数学史、科学技术内容为辅。在习题设置上,习题数量随年级逐渐增加,习题背景以生活情境和数学情境为主,以文化情境和科学情境为辅,习题类型主要包括操作题、计算题、活动题。据此提出以下教学启示:第一,宏观把握教材呈现的体例结构,充分发挥各栏目在数学教学中的功能;第二,设计基于主题的单元整体教学,培养学生数学核心素养;第三,积极创设适切的问题情境,提升学生解决数学问题的能力;第四,探索微课、项目式学习等方式,落实数学文化的育人功能,激发学生的学习兴趣;第五,注重动手操作、自主探索、合作交流等学习方式,培养学生良好的学习习惯。

关键词：图形与几何内容结构新教材小学数学

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北师大版数学新教科书一年级下册内容结构分析

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小学教学研究 2025年第8期 4-10,16页

作者：侯慧颖新世纪小学数学(北师大版)教材编写组

北师大版数学一年级下册教科书以学生发展为本,遵循核心素养导向,通过多样化的情境设计和递进式的内容安排,引导学生经历数学概念的发现和发展过程,培养数学思维能力和实践能力。同时,教科书注重文化渗透,通过中华优秀传统文化和数学历... 详细信息

北师大版数学一年级下册教科书以学生发展为本,遵循核心素养导向,通过多样化的情境设计和递进式的内容安排,引导学生经历数学概念的发现和发展过程,培养数学思维能力和实践能力。同时,教科书注重文化渗透,通过中华优秀传统文化和数学历史的融入,增强学生的文化认同感和人文素养。习题设计兼顾开放性和封闭性,既支持基础知识的巩固,又提供多层次探索的空间,体现了数学学习的趣味性、适应性和个性化需求,为学生核心素养的发展和教师的实际教学提供了有力支持。

关键词：北师大版新教科书一年级下册内容结构核心素养

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内容结构、建构机制与身份认同--40年来中国文论话语体系建设的反思

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湖北大学学报（哲学社会科学版） 2018年第6期45卷 35-43,176页

作者：谭好哲山东大学文艺美学研究中心山东济南250100

改革开放40年来中国文论建设在诸多方面取得了时代性进步,具有很大成绩,但是文论话语体系建构却尚未完成,存在不少问题和缺陷。这其中的原因复杂多样,涉及到主客观方面的多种因素,如新时期以来整个社会领域思想、价值的多元化与多样化,... 详细信息

改革开放40年来中国文论建设在诸多方面取得了时代性进步,具有很大成绩,但是文论话语体系建构却尚未完成,存在不少问题和缺陷。这其中的原因复杂多样,涉及到主客观方面的多种因素,如新时期以来整个社会领域思想、价值的多元化与多样化,以及转型期理论研究者个人文艺观念的变换不定等等。文论话语体系建构的不足和问题主要有三个方面:一是文论话语的内容结构存在偏颇,总体上存在重科学性而轻价值取向的问题,在理论和实践层面上均导致严重的后果,即使是在其科学性追求的一面,也存在与中国当代文艺发展的实际脱节,中国经验的总结不够和表达不足、不充分的问题。二是文论话语的建构机制存在缺陷,文论发展的内、外机制均不完善。就外部看,在管理体制和教育体制方面存在问题;就文论共同体内部来看,文论研究的个体缺乏为学术而学术的追求,并且对文论研究的学科特性认识不足,而文论共同体则在中国当代文论建设的目的性上缺乏共识性的规定和阐发,特别是没有建立起批评争鸣的公共意识。三是文论话语的身份认同游移不定。由于整体文论研究格局上先学俄苏、后追欧美,再加上社会文化风潮的不断转换,中国当代文论话语中的个人主体性与社会主体性均未建构起来。以当代中国的文艺实践经验为立足点,以中华美学精神、文艺规律的传承和发扬为精神资源和民族特色,以科学的马克思主义思想与方法为指导,真正创造出既具有民族继承性、时代原创性又具有专业系统性的中国化的马克思主义文论话语体系,是面向未来的中国文论应有的抱负与追求。

关键词：中国文论话语体系内容结构建构机制身份认同

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企业高绩效工作系统的内容结构与测量

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管理世界 2015年第5期31卷 100-116页

作者：张正堂李瑞南京大学商学院

高绩效工作系统领域的研究成果尽管很丰富,但是其内容结构和测量方法并没有达成一致。本文在对高绩效工作系统及相关概念的内涵比较基础上,采用文献研究方法对本领域187个样本文献中高绩效工作系统的内容结构与测量方法进行结构化梳理... 详细信息

高绩效工作系统领域的研究成果尽管很丰富,但是其内容结构和测量方法并没有达成一致。本文在对高绩效工作系统及相关概念的内涵比较基础上,采用文献研究方法对本领域187个样本文献中高绩效工作系统的内容结构与测量方法进行结构化梳理和统计分析。结果发现,现有研究对HPWS测量的内容结构包括单维、双维和三维等多种方式;HPWS测量的题目数差别很大,所含实践最少为3项,最多21项,平均为8项;不同学者对于同一个人力资源实践的内容界定表现出较大的差异性;HPWS的测量方法包括HR实践的存在与否、HR实践的覆盖范围、员工感知的程度、HRM系统强度4种。论文还分析了HPWS的内容结构和测量在不同行业、国家(或地区)中表现出的差异性,并将这一研究结论和过去相关研究进行了比较。最后,论文对研究结论进行了总结,并讨论了HPWS内容结构与测量的影响因素。

关键词：高绩效工作系统高承诺工作系统高参与工作系统内容结构测量

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习近平关于师德师风重要论述的生成逻辑、内容结构及理论品格

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思想教育研究 2021年第9期 10-16页

作者：柏路包崇庆东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设,将师德师风摆在首要位置,提出了一系列关于师德师风的重要论述和独特见解。这些论述的生成,既赓续着马克思主义经典作家师德思想的价值立场,又承继着中华优秀传统师道... 详细信息

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设,将师德师风摆在首要位置,提出了一系列关于师德师风的重要论述和独特见解。这些论述的生成,既赓续着马克思主义经典作家师德思想的价值立场,又承继着中华优秀传统师道精神的文化基因;既受到新时代世情国情教情的强烈呼唤,又聚力破解师德师风的现实问题,更得益于习近平丰富的人生阅历和经验智慧。这些论述深刻阐明了新时代师德师风的战略地位、核心范畴及实践理路,形成了严密科学的内容结构,彰显出以宏阔的视野站位倾注深沉情怀、以科学的思维系统谋定建设体系、以鲜明的问题导向推动实践养成的理论品格。

关键词：习近平师德师风生成逻辑内容结构理论品格

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党的自我革命制度规范体系:内容结构与建构理路

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北京行政学院学报 2023年第4期 45-53页

作者：刘红凛胥壮壮复旦大学马克思主义学院上海200433

对党的自我革命而言,自我净化、自我完善、自我革新、自我提高相辅相成,但四者的内在要求、价值目标、制度规范体系有一定差异。党的自我革命制度规范体系必须立足于党的自我革命的基本内容、时代要求与价值目标来建构。从根本上看,党... 详细信息

对党的自我革命而言,自我净化、自我完善、自我革新、自我提高相辅相成,但四者的内在要求、价值目标、制度规范体系有一定差异。党的自我革命制度规范体系必须立足于党的自我革命的基本内容、时代要求与价值目标来建构。从根本上看,党的自我革命制度规范体系具有整体性、系统性、全面性,也具有内在的层级性与结构性,应该是以民主集中制为统领、呈现出“1+4”的基本框架,即围绕民主集中制制度体系,党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高制度规范体系等四大“子系统”相辅相成;依此为基本框架,各种具体党内规范形式与重要制度、具体制度交织,共同构成“网格化”的党的自我革命制度规范体系。新时代完善党的自我革命制度规范体系,必须坚持系统性、问题导向与目标导向,围绕“权力—责任—能力—绩效”与“权力—监督—执纪—问责”一体两面来建章立制,既要补齐制度规范体系中的各项短板、推动各项制度规范体系的衔接与协调,也要有效释放党的自我革命制度规范体系的优势与效能。

关键词：党的自我革命制度规范体系民主集中制基本框架内容结构

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生成逻辑·内容结构·时代价值:习近平关于党性修养重要论述的三维探赜

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思想教育研究 2022年第9期 10-17页

作者：刘先春毛峰兰州大学马克思主义学院甘肃兰州730000

习近平党性修养的重要论述以马克思主义经典作家党性理论为基石,传承中国共产党百年党性修养的历史经验,吸收中华优秀传统文化的丰厚滋养,立足于新时代中国共产党治国理政的伟大实践,是理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑的有机统一。这些重... 详细信息

习近平党性修养的重要论述以马克思主义经典作家党性理论为基石,传承中国共产党百年党性修养的历史经验,吸收中华优秀传统文化的丰厚滋养,立足于新时代中国共产党治国理政的伟大实践,是理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑的有机统一。这些重要论述深刻阐明了新时代党性修养的功能地位、现存问题、核心要义和锤炼之法,形成了科学系统的内容结构,丰富并发展了马克思主义党性理论,推动全面从严治党向纵深处发展,是全党进行党性教育的行动指南。

关键词：习近平党性修养生成逻辑内容结构时代价值

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跨文化领导力的内容结构模型及其验证研究——以中德跨文化团队为例

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经济管理 2014年第12期40卷 83-94页

作者：何斌李泽莹郑弘广东工业大学管理学院广东广州510520 韩山师范学院计算机科学与技术系广东潮州521000

进入21世纪以来,随着经济全球化的深入发展和我国企业融入世界的步伐加快,企业跨文化团队的领导问题日益凸显,已经成为我国企业管理实践和学术研究急待解决的重要难题。但从文献研究来看,由于跨文化团队的文化复杂性和结构复杂性,针对... 详细信息

进入21世纪以来,随着经济全球化的深入发展和我国企业融入世界的步伐加快,企业跨文化团队的领导问题日益凸显,已经成为我国企业管理实践和学术研究急待解决的重要难题。但从文献研究来看,由于跨文化团队的文化复杂性和结构复杂性,针对跨文化情境下团队领导力的理论研究还停留在很初级的水平,相关的结构研究和机理研究很贫乏,对应的定量研究及实证研究也很少见。本文以中德跨文化团队为研究对象,以领导力理论和跨文化管理理论为基础,以珠三角地区以及长三角地区十多家德资企业200多个团队为研究样本,采用扎根理论研究方法探讨中德跨文化领导力的内容结构模型,并用结构方程模型方法进行验证。研究表明,中德跨文化领导力的内容结构是一个二阶二因子模型。本研究成果有助于打开跨文化团队领导力的内容结构黑箱,并为进一步研究跨文化领导力的影响机理奠定基础。

关键词：跨文化领导力内容结构探索性因子分析验证性因子分析

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