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文献类型

  • 77 篇 期刊文献

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  • 77 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 65 篇 教育学
    • 65 篇 教育学
  • 8 篇 文学
    • 8 篇 外国语言文学
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 77 篇 创设语言环境
  • 10 篇 英语教学
  • 9 篇 教师
  • 6 篇 教学方法
  • 5 篇 学习英语
  • 5 篇 课堂教学
  • 4 篇 说话训练
  • 4 篇 识字教学
  • 4 篇 语言教学
  • 4 篇 学习兴趣
  • 4 篇 语言训练
  • 3 篇 语言表达能力
  • 3 篇 直观教具
  • 3 篇 英语学习
  • 3 篇 阅读教学
  • 3 篇 交际能力
  • 3 篇 情境教学
  • 3 篇 低年级学生
  • 2 篇 字母组合
  • 2 篇 语言实践

机构

  • 1 篇 牡丹江市平安小学
  • 1 篇 江苏省海安县墩头...
  • 1 篇 海南省屯昌县向阳...
  • 1 篇 日照北京路中学
  • 1 篇 山东省青岛市贵州...
  • 1 篇 诸城市师范附小
  • 1 篇 新乡市二中
  • 1 篇 肇庆市直属机关第...
  • 1 篇 江苏省淮安市高级...
  • 1 篇 江苏如皋磨头镇场...
  • 1 篇 河北省内丘县北岭...
  • 1 篇 广西钦州市合浦师...
  • 1 篇 大庆铁人中学
  • 1 篇 甘肃省兰州市西固...
  • 1 篇 北京市幼儿师范学...
  • 1 篇 河北省保定市阜平...
  • 1 篇 江苏省南京市溧水...
  • 1 篇 日照职业技术学院
  • 1 篇 扬州市江都少年宫...
  • 1 篇 甘肃省兰州市安宁...

作者

  • 1 篇 何淑贞
  • 1 篇 王增光
  • 1 篇 黎霞
  • 1 篇 李宏
  • 1 篇 谭丽丽
  • 1 篇 彭新梅
  • 1 篇 隆利剑
  • 1 篇 杨霞
  • 1 篇 李昌荣
  • 1 篇 张佳瑜
  • 1 篇 张红梅
  • 1 篇 康桂梅
  • 1 篇 余飞凤
  • 1 篇 陈法进
  • 1 篇 陈新华
  • 1 篇 张艳
  • 1 篇 梅红英
  • 1 篇 孟凡云
  • 1 篇 吴捷
  • 1 篇 陆影

语言

  • 77 篇 中文
检索条件"主题词=创设语言环境"
77 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
如何在幼儿一日活动中创设语言环境
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天津教育 2022年 第34期 156-158页
作者: 杨阿丽 福建省漳州市长泰区陈巷中心幼儿园
幼儿园在幼儿成长路上起到了关键的作用,这一阶段是幼儿心理创建、生活规律发展的主要时期,是发展幼儿良好语言能力的重要阶段。幼儿园的幼儿通常年纪都在3~7岁,幼儿进入幼儿园是第一次脱离家庭,接受知识的起点,在幼儿教育中,幼儿的语... 详细信息
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创设语言环境 培养幼儿语言能力
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知音励志 2017年 第11期 55页
作者: 赵艳平 内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗龙口镇幼儿园
一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往能从他的说话用词、语调口气中看出。而幼儿期是一个人一生语言发展的关键期。孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,也才能更好地接受成人传授的知... 详细信息
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创设语言环境——指导幼儿进行语言交往
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都市家教(下半月) 2016年 第1期
作者: 吴捷 甘肃省兰州市西固区兰州石化公司幼教中心文化小区幼儿园
学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,重视支持性语言教育环境创设已经成为第三个共同的关注趋向.近年来国际早期教育界已经开始关注支持性教育环境的问题,提倡在教育过程中成人负责而认真地对儿童的各种需求和行为做出反应.《纲要》明确... 详细信息
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浅谈提高小学生口语能力的教学策略
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当代教育 2022年 第1期 17-18页
作者: 敖会萍 贵州省六盘水市钟山区第二十三小学
在小学英语教学中,英语口语表达能力的培养是一个长期积累的过程,教师要注重学生听、说、读、写能力的培养,在平时的英语教学中,我积累了一些提高小学生口语能力的方法,现在浅谈一下自己在教学中,提高小学生口语能力的教学策略。一、教... 详细信息
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Nothing is difficult to a willing heart——用英语授课创设语言环境的简捷方法
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新课程(中) 2012年 第9期 96-97页
作者: 平桦 昆山市第二中学
通过教学实践和探索,总结出几个英语授课的方法,创设语言环境,以此提高学生的语言应用能力和交际能力。
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创设支持性语言环境,发展幼儿语言
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科学大众(科学教育) 2017年 第4期 96-96页
作者: 高剑 扬州市江都少年宫艺术幼儿园
语言是幼儿认识世界、获取知识、交流情感的工具。幼儿期是语言发展的关键期。幼儿语言是在一定的社会文化环境中,在与周围人的交往中发展起来的。
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浅谈如何提高小学生英语听力能力
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学周刊 2020年 第1期1卷 63-63页
作者: 郑小芹 河北省青龙满族自治县第二实验小学
小学英语以听为基础.培养学生的听力,应加强英语基本功训练,加强听力技巧的训练,参与实践.特别是随着我国融入世界的程度越来越深,国际交流愈加频繁,英语的重要性更加凸显.这种交流离不开口语,而进行口语交流,听懂是前提.所以必须要重... 详细信息
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创设语言情境 提升语言能力——习作教学有效策略探微
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考试与评价 2020年 第9期 23-23页
作者: 卢碧云 福建省漳州市南靖县第二实验小学
新课程标准指出:"语文课程是一门学习语言的重要课程,也是一门综合性、实践性的课程。"在语文课程的教学中,需要营造良好的语言环境。而语文课程中最重要的是习作,习作就是学习语言和运用语言的过程。习作在语文教学中有着重... 详细信息
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创设良好语言环境,培养幼儿语言能力
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时代教育 2013年 第4期 161-161页
作者: 谭丽丽 甘肃省兰州市安宁区万里幼儿园
幼儿时期是孩子们掌握语言最迅速、最关键的时期,他们的听觉和语言器官等正处于快速发展和逐步完善时期,本文就幼儿教育工作者一定要抓住发展幼儿语言能力的这一黄金时期,从方方面面去创设良好的环境这一角度作了详解。
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语言环境创设对高中英语学习的重要性
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新教育时代电子杂志(学生版) 2016年 第29期 87-87页
作者: 余飞凤 江西省丰城市第三中学 江西丰城 331100
随着世界的全球化,国际之间的交流变得越来越频繁,由于英语是世界上最流行的一门语言,作为一名中国学生,尽管英语不是母语,但为了以后更好的发展,学习英语是必不可少,而要想好好掌握好这门语言是需要付出一定代价的,在学习英语的过程中... 详细信息
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