检索结果-内蒙古大学图书馆

文理导航(下旬) 2025年第2期 40-42页

作者：孙琦江苏省宜兴市杨巷小学

新时代小学劳动教育课程的教学从教学目标、教学内容、教学评价等方面为小学劳动教育改革提出了全新的要求和方向，教学目标重视培养学生的自主意识和参与积极性、积极的创造精神、灵活的动手能力及强健的身体素质等。在教学内容层面注... 详细信息

新时代小学劳动教育课程的教学从教学目标、教学内容、教学评价等方面为小学劳动教育改革提出了全新的要求和方向，教学目标重视培养学生的自主意识和参与积极性、积极的创造精神、灵活的动手能力及强健的身体素质等。在教学内容层面注重让学生在多元化的劳动课程教学中感受、探究、认知及创造。这就要求教师在新时代实践导向的基础上结合学生的年龄层次重新优化梳理和设计劳动教育课程的教学目标、创新内容、开展途径和评价手段，以此最大程度上促使学生在新时代的小学劳动教育课程中得到全面的发展与进步。本文旨在讨论如何通过优化课堂结构，实现劳动与技术教育在培养学生综合能力方面的潜力与价值。

关键词：实践导向小学劳动与技术课堂构建

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传统文化与小学劳动与技术课程的融合

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求知导刊 2025年第4期 11-13页

作者：华志凤苏州大学

劳动与技术课程作为一门操作性强、对学生应用能力要求较高的科目，对学生劳动习惯与劳动品质的培养具有重要作用。在小学劳动与技术课堂中融入传统文化是弘扬中华优秀传统文化的有效途径之一，在这样的课堂中，学生既可以培育自己的实... 详细信息

劳动与技术课程作为一门操作性强、对学生应用能力要求较高的科目，对学生劳动习惯与劳动品质的培养具有重要作用。在小学劳动与技术课堂中融入传统文化是弘扬中华优秀传统文化的有效途径之一，在这样的课堂中，学生既可以培育自己的实践能力、创新能力，也可以对传统文化有更多的了解和认识，提高自己的文化素养和历史感知能力。基于此，探究了传统文化与小学劳动与技术课程的融合策略。

关键词：小学教育劳动与技术传统文化融合

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浙江省义务教育教科书劳动与技术四年级下 1版

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丛书名：经浙江省中小学教材审定委员会审查通过

2004年

作者：浙江省教育厅教研室

其他题名：劳动与技术

ISBN: (纸本)7533856473

其他题名：劳动与技术

关键词：劳动与技术

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浙江省义务教育劳动与技术教育教科书（试用）苏动与技术三年级下 1版

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丛书名：经浙江省中小学教材审定委员会审查通过

2004年

作者：浙江省教育厅教研室编

其他题名：劳动与技术

ISBN: (纸本)7533856465

其他题名：劳动与技术

关键词：劳动与技术

来源：评论

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浙江省义务教育教科书劳动与技术五年级下 1版

引用

丛书名：经浙江省中小学教材审定委员会审查通过

2005年

作者：浙江省教育厅教研室

其他题名：劳动与技术

ISBN: (纸本)7533862538

其他题名：劳动与技术

关键词：劳动与技术

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劳动与技术学科教学的思考

引用

教育研究与评论（技术教育版） 2014年第4期 72-78页

作者：曹国盛江苏省南京市第三高级中学 210002

在劳动与技术教学实践中，应用项目教学的方法与策略，用艺术的眼光看待技术问题，在技术实践、技术创造中追求崇高的人文价值和艺术价值。结合多年的教学实践，就如何解决技术活动与艺术审美、技术设计与技术实践、技术学习与研究性学... 详细信息

在劳动与技术教学实践中，应用项目教学的方法与策略，用艺术的眼光看待技术问题，在技术实践、技术创造中追求崇高的人文价值和艺术价值。结合多年的教学实践，就如何解决技术活动与艺术审美、技术设计与技术实践、技术学习与研究性学习、技术活动与学生情感交流等方面，作了一些思考。

关键词：劳动与技术学科教学项目艺术

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劳动与技术教学中作品范例运用的探索

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教育研究与评论（技术教育版） 2014年第2期 24-29页

作者：蒋雄超浙江省嘉兴市南湖区余新镇中心小学 314009

在劳动与技术教学中,有效选择和使用作品范例可以为学生技术设计、技术操作提供探究的范本,有效降低学生技术学习的难度.结合课堂教学经验,从多维度选择、适时运用及注意事项等三个方面探讨了劳动与技术教学中作品范例的合理利用问题.

关键词：劳动与技术作品范例运用

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天津市小学劳动与技术课程资源开发的现状研究

天津市小学劳动与技术课程资源开发的现状研究

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作者：高洋天津师范大学

学位级别：硕士

“劳动与技术课程”是综合实践活动课程中一种新的课程形态,在基础教育改革中作为国家课程的重要领域,此项课程的资源开发是劳动与技术课程的重要内容。在天津这样一个多元文化汇聚的城市,依托地域优势开发劳动与技术课程资源,首先要对... 详细信息

“劳动与技术课程”是综合实践活动课程中一种新的课程形态,在基础教育改革中作为国家课程的重要领域,此项课程的资源开发是劳动与技术课程的重要内容。在天津这样一个多元文化汇聚的城市,依托地域优势开发劳动与技术课程资源,首先要对其课程资源的开发现状进行深入、全面的研究,才能使课程资源开发有的放矢,有章可循,从而有利于提高劳动与技术课程的教学效果。本课题运用调查问卷和访谈的方法,对天津市小学的劳动与技术课程资源开发现状进行研究,发现在劳动与技术课程资源开发上具有课程内容缺少规范性,缺乏主动性,不挖掘新的课程资源内容,缺少培训专职教师的标准,教师培训流于形式化,劳动与技术课程实施地点具有局限性等问题。而改变当前劳动与技术课程资源开发的现状则主要在于严格教师培训,挖掘劳技资源,改变教学环境,获取社会支持。

关键词：劳动与技术课程课程资源

来源：评论

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初中劳动与技术课程实施研究

初中劳动与技术课程实施研究

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作者：张学莹河北师范大学

学位级别：硕士

2001年6月,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确规定从小学至高中开设综合实践活动课程作为必修课程。劳动与技术课程作为综合实践活动下的一个学习领域,有助于培养学生良好的劳动素养,使学生获得积极的劳动体验。然而从... 详细信息

2001年6月,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确规定从小学至高中开设综合实践活动课程作为必修课程。劳动与技术课程作为综合实践活动下的一个学习领域,有助于培养学生良好的劳动素养,使学生获得积极的劳动体验。然而从各地劳动与技术课程的实施情况中可以看出,其实施状况并不理想。劳动与技术课程在实施过程中遇到很多问题或困难,比如课程的开课情况不理想,课时得不到保障,课程的具体实施环节(开设情况如何?师资情况如何?组织形式是否多样?教师如何进行指导?如何进行评价?)不规范,课后评价方式简单甚至缺失等等。针对以上情况,本研究梳理了劳动与技术课程和有关课程实施影响因素的文献。明确本研究将要调查的关于劳动与技术课程的四个方面即:教师对于劳动与技术课程的态度;劳动与技术课程的具体实施环节;劳动与技术课程的评价;学校和教育行政部门对劳动与技术课程的保障和管理。在此基础上,随机选取河北省S市四个区的初中教师,就劳动与技术课程的实施状况进行了问卷调查和半结构化访谈。调查结果显示当前劳动与技术课程实施过程中,主要存在以下问题:教师对课程的认识停留在表面、课程实施具体环节不规范、课程内容和活动方式都偏向简单劳动和课程管理不规范等。本研究将出现以上问题的原因归纳为两类:学校内部影响因素和学校外部影响因素。其中学校内部因素包括:教师的劳动与技术专业培训不到位,并且教师的日常工作任务繁重;学校不重视劳动与技术课程,没有制定相关的制度来保障课程实施;劳动与技术课程的资源不丰富。学校外部影响因素主要包括:地方教育行政部门对劳动与技术课程的监督指导工作不到位、不深入;家长和社会对于劳动与技术课程采取忽视的态度。针对存在的主要问题及其原因,本研究提出以下问题解决的建议:提升教师专业素养、减轻工作量;制定明确的劳动与技术课程保障措施;丰富劳动与技术课程的资源;进一步加强教育行政部门的监督与指导;争取家长和社会的支持。

关键词：初中劳动与技术课程实施

来源：评论

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劳动与技术课程中拓展性教学内容开发与实践

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中学课程辅导(教师通讯) 2018年第4期 165-166页

作者：顾永樟浙江省余姚市教育局教研室

劳动与技术课程是学生在初中阶段需要学习的重要学科之一,同时也是学生较为感兴趣,能够对学生动手能力、情感态度以及价值观产生重要影响的学科。"劳动与技术"课程为学生打开了一扇新的窗户看世界。那么,作为中学劳动与技术... 详细信息

劳动与技术课程是学生在初中阶段需要学习的重要学科之一,同时也是学生较为感兴趣,能够对学生动手能力、情感态度以及价值观产生重要影响的学科。"劳动与技术"课程为学生打开了一扇新的窗户看世界。那么,作为中学劳动与技术课程的授课教师如何在教学过程中对教学内容进行开发与实践才能更好地帮助学生进行拓展性学习呢?这就是本文要探讨的重要内容。

关键词：劳动与技术拓展性教学教学实践

来源：评论

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