检索结果-内蒙古大学图书馆

中华医学教育探索杂志 2023年第11期22卷 1637-1641页

作者：李春香王献龙杨轩王中亮海军军医大学卫生勤务学系数理教研室上海200433 海军军医大学基础医学院上海200433

目的基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念,以提升学员医用数学建模能力为目标,围绕《医用高等数学》课程中医用数学建模模块进行教学设计与实践并明确改进方向。方法以“传染病模型”为例,进行教学实践;随后利用问卷方... 详细信息

目的基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念,以提升学员医用数学建模能力为目标,围绕《医用高等数学》课程中医用数学建模模块进行教学设计与实践并明确改进方向。方法以“传染病模型”为例,进行教学实践;随后利用问卷方式收集44位学员反馈意见。综合运用统计描述、Mann-Whitney U检验、单因素方差分析和Scheffe法,以及卡方检验和z-检验对数据进行分析。结果90.91%的学员对课程主题感兴趣,65.91%的学员认为该模式明显提升了学习效果。本次课程中学员学习主动性在对课程主题有、无兴趣这两个水平上无显著差异,而对知识点掌握程度和继续开展翻转课堂的意愿却有显著影响。结论教学模式总体有效,但需在“突出建模,淡化计算”、提升学员参与度和强化课堂学习效果3个方面进一步改进。

关键词：基于成果导向教育医用数学建模翻转课堂

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基于PBL教学法将课程思政融入医用数学建模的案例研究

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继续医学教育 2021年第11期35卷 20-23页

作者：孔平周艳丽王宏杰闵建中上海健康医学院文理教学部上海201318

高校的立身之本在于立德树人,以立德为根本,以树人为核心,两者需要有机结合,要求高校教师既要保证教学效果又要做好思政育人工作。文章基于以问题为导向(problem-basedlearning,PBL)的教育理念,针对如何在医用数学建模课程中融入课程思... 详细信息

高校的立身之本在于立德树人,以立德为根本,以树人为核心,两者需要有机结合,要求高校教师既要保证教学效果又要做好思政育人工作。文章基于以问题为导向(problem-basedlearning,PBL)的教育理念,针对如何在医用数学建模课程中融入课程思政进行了案例研究。首先,介绍了PBL教育理念及方法;其次,介绍了医用数学建模课程;然后,分析了基于PBL教学法将课程思政融入医用数学建模课程的可行性;最后,文章完整的展示了在PBL案例中融入思政元素的设计过程,通过案例分析验证了该方法能够发挥课程的育人功能,同时激发学生的自学能力和兴趣,将立德与树人有机地结合在一起。

关键词： PBL教学法 PBL教育理念立德树人课程思政医用数学建模案例研究

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浅谈医用数学建模的教学方法改革

引用

西北医学教育 2012年第4期20卷 737-739页

作者：李淑龙梁爱琼颜刚南方医科大学生物医学工程学院广东广州510515 广州军区广州总医院心血管外科中心广东广州510010

从教学设计、教学方式以及考核方式三个方面浅谈医用数学建模与高等数学的教学结合及其教学改革,并以单位时间内血管稳定流动中的血液流量为案例加以分析。

关键词：医用数学建模高等数学教学改革血流量

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