检索结果-内蒙古大学图书馆

随着数字时代的来临,人类获取信息的方式逐渐多样化,文本的多模态特征越来越明显。漫画作为一种多模态文本,吸引了许多学者从各个角度对其进行分析和研究。但是至今仍然缺乏对漫画的多模态话语分析,尤其是对漫画中的态度意义多模态建构探讨较少。本文以Martin和White(2005)创建的评价理论以及冯德正和亓玉杰(2014)结合认知语言学提出的态度意义多模态构建框架为理论基础,从各大官方网站中选取30幅交通安全漫画作为研究对象,探讨了中国交通安全漫画中的态度意义。通过定性和定量相结合的分析方法,分析了交通安全漫画中态度意义的多模态构建方式,厘清了语言资源和非语言资源在表达态度意义中的作用和关系。研究结果如下:(1)在交通安全漫画中,判断意义的使用频率高于欣赏意义和情感意义,积极态度意义的使用频率高于消极态度意义。态度表达多于诱发条件。非语言资源多于语言资源。且表情是情感意义中最常用的资源,动作是判断意义中最常用的资源,书面语是欣赏意义中最常用的资源。(2)交通安全漫画的态度意义是通过诱发条件和态度表达单独或共同构建的。交通安全漫画的态度意义建构有两种模式:并行模式和串行模式。且串行模式比并行模式更常用。(3)在表达态度意义的过程中,语言资源与非语言资源为互补关系。具体而言,二者之间存在着两种互补关系:一种是语言资源从属于非语言资源;另一种是非语言资源从属于语言资源。在大多数漫画中,语言资源从属于非语言资源。本研究不仅拓宽了评价理论的应用范围,而且有利于帮助读者更好地理解漫画文本,提高其多模态识读能力,同时也为漫画创作者提供一定的创作经验,并为国家和社会开展类似宣传活动提供一定的理论支持。

关键词：态度意义多模态构建评价理论交通安全漫画

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公益广告语篇态度意义的多模态构建——以《有人偷偷爱着你》为例

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厦门理工学院学报 2019年第2期27卷 70-76页

作者：李燕芳林扬欢厦门理工学院外国语学院福建厦门361024

基于评价理论、认知心理学及功能符号学,结合公益广告语篇模式特征,建构由诱发条件、态度行为表达和评价意义三大模块所构成的公益广告语篇态度意义多模态理论框架。《有人偷偷爱着你》的案例研究表明,面部表情、手势等肢体语言等符号... 详细信息

基于评价理论、认知心理学及功能符号学,结合公益广告语篇模式特征,建构由诱发条件、态度行为表达和评价意义三大模块所构成的公益广告语篇态度意义多模态理论框架。《有人偷偷爱着你》的案例研究表明,面部表情、手势等肢体语言等符号和语言符号一样都是构建公益广告语篇态度意义的重要模态符号,各模态符号之间相互协调、配合共同构建态度意义;在整个态度意义的多模态构建中,诱发条件主要是视觉模态,而态度行为表达主要是由语言和表情来完成,评价意义大多以正面评价结尾,对正能量进行宣传,从而实现良好的价值导向功能。

关键词：公益广告态度意义多模态构建评价理论认知心理学功能符号学

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抗疫微视频《等你回家》态度意义的多模态构建

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湖北科技学院学报 2021年第1期41卷 58-63页

作者：李静郑州大学外国语及国际关系学院河南郑州450001

选取《光明日报》2020年4月24日发布的《等你回家》微视频作为研究对象,以认知评价理论的态度意义多模态分析框架为理论基础,分析该视频语篇中的态度意义。通过分析其语言选择、人物面部表情和动作等来解读微视频中的各种模态符号是如... 详细信息

选取《光明日报》2020年4月24日发布的《等你回家》微视频作为研究对象,以认知评价理论的态度意义多模态分析框架为理论基础,分析该视频语篇中的态度意义。通过分析其语言选择、人物面部表情和动作等来解读微视频中的各种模态符号是如何实现其态度评价意义的。研究发现,在微视频中,主体人物的语言、肢体语言及场景道具等模态符号资源相互协调与配合共同构建了该多模态语篇积极及消极态度评价。从诱发条件来看,该视频主要通过视觉和听觉诱发主体做出评价,态度行为表达方式主要为言语和身体语言来完成。该研究有助于更好地理解多模态语篇中的态度评价意义。

关键词：多模态构建抗疫微视频态度意义

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中英文演讲中多模态构建对比研究

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湖北经济学院学报（人文社会科学版） 2017年第5期14卷 121-123页

作者：王莉丽福州黎明职业技术学院福建福州350001

当今时代,人们越来越多地认识到交际中的信息传递不仅仅是通过语言完成的,更多地是由交流双方的多种模态协同表达的。这些模态包括交流中的语言、语气、情态以及图像等等。汉语和英语由于语法构成、语言表达方式、思维方式都存在很大的... 详细信息

当今时代,人们越来越多地认识到交际中的信息传递不仅仅是通过语言完成的,更多地是由交流双方的多种模态协同表达的。这些模态包括交流中的语言、语气、情态以及图像等等。汉语和英语由于语法构成、语言表达方式、思维方式都存在很大的差异,因此在商业演讲中的多模态构建有很大的不同。本文以苹果公司手机发布会及小米手机发布会的多模态运用为典型案例,对比分析中英文演讲中图像、声音和语言三种模态使用的特点并指出不同之处,并研究产生这些不同模态表达的原因,希望能够帮助公司在其产品发布阶段更好地与构建与消费者的信息沟通,使消费者能够更好地了解产品。

关键词：中英文演讲多模态构建产品发布会

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基于PPT课件文字语篇意义的多模态构建

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黑龙江教育（理论与实践） 2016年第7期 103-104页

作者：焦超红闽南师范大学外国语学院福建闽南363000

随着信息技术的进步和教学理念的革新,以PPT为载体的课件已普遍应用于英语课堂教学。对此,国内外学者主要从技术应用、课件设计、教学应用等角度对其作了大量的研究。文章通过PPT课件多模态语篇分析,提出意义多模态构建的具体建议:运用... 详细信息

随着信息技术的进步和教学理念的革新,以PPT为载体的课件已普遍应用于英语课堂教学。对此,国内外学者主要从技术应用、课件设计、教学应用等角度对其作了大量的研究。文章通过PPT课件多模态语篇分析,提出意义多模态构建的具体建议:运用文字模态醒目的字体、艳丽的颜色以及有序的空间布局呈现各个模块的教学重点内容,突出信息的权威性和可信度,聚焦学生注意力快速地捕捉教学重点,方便理解和记忆。

关键词： PPT课件语篇意义多模态构建

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多模态驱动下的口译教学构建与改进

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英语广场（学术研究） 2020年第34期 83-86页

作者：王继美盐城工学院外国语学院

本文结合口译教学的多模态特点,以多模态的口译实践为驱动,分析教师在口译教学中引入多模态的优势,并深入比较该模式与传统口译教学及智能化翻译的区别。在此基础上,笔者建立多模态配置课程资源、多模态教学改进和多模态过程控制三个流... 详细信息

本文结合口译教学的多模态特点,以多模态的口译实践为驱动,分析教师在口译教学中引入多模态的优势,并深入比较该模式与传统口译教学及智能化翻译的区别。在此基础上,笔者建立多模态配置课程资源、多模态教学改进和多模态过程控制三个流程,形成持续改进、迭代优化的口译教学构建过程,以期在提高学生口译学习积极性的同时,提高口译教学的实效性。

关键词：多模态驱动口译教学多模态构建

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律师身份的多模态符际建构

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现代外语 2022年第5期45卷 597-610页

作者：赵海燕王振华上海交通大学大理大学上海交通大学外国语学院上海市闵行区200240

多模态身份建构研究迄今未触及语言符号与非语言符号间的符际机制。本文聚焦于语言与手势副语言的符号间性,采用外部观察法和语篇语义分析法,基于语言/手势复合交流系统,结合评价系统,提出律师身份符际建构的分析框架,用以分析律师如何... 详细信息

多模态身份建构研究迄今未触及语言符号与非语言符号间的符际机制。本文聚焦于语言与手势副语言的符号间性,采用外部观察法和语篇语义分析法,基于语言/手势复合交流系统,结合评价系统,提出律师身份符际建构的分析框架,用以分析律师如何使用语言和手势副语言建构身份。结果表明:律师运用语言和手势副语言在庭审中可以建构三种身份,即诉讼态度的表达者、诉讼立场的维护者和诉讼观点的强化者。本研究对律师身份的分析和定位具有现实意义。

关键词：多模态构建律师身份手势副语言符际互动

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南岳旅游官网汉英双语多模态语篇建构

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才智 2022年第21期 190-192页

作者：李志坚南华大学语言文学学院

南岳旅游官网集图片、文字、颜色、视频等多模态于一体，构成了多模态语篇。根据多模态理论分析发现南岳旅游官网的设计存在模态单一、模态之间的互补关系不明显，网页设计没有充分满足旅游网页语篇的交际目的等问题，可以借鉴华山、恒... 详细信息

南岳旅游官网集图片、文字、颜色、视频等多模态于一体，构成了多模态语篇。根据多模态理论分析发现南岳旅游官网的设计存在模态单一、模态之间的互补关系不明显，网页设计没有充分满足旅游网页语篇的交际目的等问题，可以借鉴华山、恒山等其他官网的设计优点，立足旅游多模态语篇的交际目的，采用多种模态最佳配置，页面设计突出重点。以此建构汉英双语网页，增加官网的实用性，促进南岳旅游对外宣传。

关键词：多模态构建汉英双语南岳旅游网

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《东湖》纪录片人际意义的多模态话语分析

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今古文创 2020年第30期 75-77页

作者：高莹中南民族大学外语学院湖北武汉430074

纪录片中各种符号资源协同构建的人际意义,能触动亿万观众的心灵,引发最深层的情感共鸣,具有良好的价值导向,对国家及城市的形象构建具有重要意义。本文以评价理论和视觉语法为基础,探讨《东湖》纪录片语言和视觉资源协同构建积极的人... 详细信息

纪录片中各种符号资源协同构建的人际意义,能触动亿万观众的心灵,引发最深层的情感共鸣,具有良好的价值导向,对国家及城市的形象构建具有重要意义。本文以评价理论和视觉语法为基础,探讨《东湖》纪录片语言和视觉资源协同构建积极的人际意义,具有提升城市形象、传播中国形象的现实意义。

关键词：《东湖》评价理论视觉语法多模态构建人际意义

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