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学习型组织理论
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软件工程师 2001年 第1期 42-47页
作者： 张兰霞
自产业革命发生以来,管理理论的发展大致经历下三个主要阶段,即以泰罗(***)和法约尔(***)的科学管理为代表的古典管理理论阶段、以梅奥(***)和罗特利斯伯格(***)的人际关系学说为先导的行为科学管理理论阶段和以被已故美国管理学家哈罗... 详细信息
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学习型组织理论视角下的教师专业发展
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课程．教材．教法 2005年 第11期25卷 72-77页
作者： 张兆芹 罗玉云 深圳大学师范学院 广东深圳518060
教师在基础教育新课程改革中遇到不少困惑和挑战。如何实现教师专业发展是当前新课程改革的重要课题。指导中国教师专业发展较为理想的理论是学习型组织理论。促进教师专业发展的主要策略有：以系统思考和共同愿景为基础，发展教师的自... 详细信息
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学习型组织理论与学生深度辅导的有效结合
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求实 2012年 第A02期 261-262页
作者： 赵洪娥 李金苹 周伟婷 北京农学院 北京昌平区102206
2008年,北京市有关部门联合下发了《关于加强北京高校辅导员队伍建设的实施意见》,把＂确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导＂作为加强学生思想政治工作的一项具体要求。学生深度辅导工作的最终目的是为了实现全体学生... 详细信息
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学习型组织理论与现代学校发展战略
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社会科学战线 2008年 第4期154卷 271-272页
作者： 李小娟 温州职业技术学院
从20世纪80年代开始，研究和推广学习型组织的热潮风靡全球。应该说，创建学习型组织，构建终身教育体系，是适应现代学习化社会的需要，是现代学校管理模式和发展战略的理想选择。
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学习型组织理论视角下的思想政治教育创新
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高校理论战线 2012年 第11期 50-53页
作者： 段海超 徐泽敏 首都大学生思想政治教育研究中心 100044 东北农业大学经济管理学院 150030
思想政治教育与学习型组织理论交叉融合研究,具有科学性和合规律性,有利于思想政治教育创新发展。其中,重视思路创新是思想政治教育创新的主线,培育心智模式是思想政治教育创新的重点,建立共同愿景是思想政治教育创新的保障,融入学习型... 详细信息
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学习型组织理论及其应用思考
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商场现代化 2006年 第4S期 133-134页
作者： 周桂瑾 于云波 无锡职业技术学院
1990年，美国学者彼得·圣吉在所著《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中首次将学习型组织理论化、系统化。虽然目前还没有一个组织能完美地代表学习型组织的典范，但许多有竞争力的组织都基于一种不断创新的动态系统的... 详细信息
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学习型组织理论与高校党建工作创新
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理论导刊 2010年 第3期 55-57页
作者： 黄少堂 杨家玉 暨南大学党委统战部 广州510632 广州市美华中学 广州510160
创建高校学习型党组织是高校党建的一条新路子,然而许多高校党组织在应用学习型组织理论过程中普遍存在着对学习型组织理论的内涵理解不够、与高校党建的具体实践联系不够、没有形成点线面体结合的学习体系等问题。高校创建学习型党组... 详细信息
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学习型组织理论对建构人本企业文化的启示
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集团经济研究 2007年 第07X期 367-368页
作者： 曲婧 长春税务学院
文化在历史的发展中可谓经久不衰，究其原因是其在发展中越来越彰显出它的人文价值：即由追求外在于人的物质世界转向以人为中心的人类世界，突显人的能动作用。相应的，企业文化的核心是企业价值观，企业文化的实质在于重视人，重视人... 详细信息
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学习型组织理论视野下的高校党建工作理念创新
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江苏高教 2012年 第2期 140-141页
作者： 陶勇 南京航空航天大学组织部 南京210016
文章从学习型组织理论的内涵入手,通过与高校党建工作实践进行对比分析,用学习型组织理论的变革性启发新时期党建工作理念创新,并对其实现方式进行了探讨。
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学习型组织理论与21世纪学校管理策略
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学术论坛 2006年 第3期29卷 201-204,F0003页
作者： 张金顺 桂林电子工业学院管理系 广西桂林541004
21世纪人类面临的时代将是一个以知识为基础,注重创新的知识经济时代;时代使每个组织都面临生存与发展的挑战。在21世纪学校管理同样面临前所未有的挑战与发展机遇。学习型组织理论是20世纪90年代以来,在企业管理理论与实践中发展起来... 详细信息
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