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黑龙江日报

作者：王晓丹

本报讯（记者王晓丹）7月17日至20日，全国人大教科文卫委员会副主任委员田学军率调研组就《中华人民共和国学位法（草案）》和《中华人民共和国学前教育法（草案）》征求意见在我省进行专题调研。17日下午，调研组在哈尔滨召开专题调... 详细信息

本报讯（记者王晓丹）7月17日至20日，全国人大教科文卫委员会副主任委员田学军率调研组就《中华人民共和国学位法（草案）》和《中华人民共和国学前教育法（草案）》征求意见在我省进行专题调研。17日下午，调研组在哈尔滨召开专题调研座谈会，省人大常委会副主任聂云凌主持会......

关键词：全国人大专题调研学位立法

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我国学位立法的回顾与展望

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高等学校文科学术文摘 2023年第4期40卷 213-213页

作者：湛中乐北京大学法学院北京100081

《学位法》的出台意在回应《学位条例》存在的不足,具体表现为名称不规范、学位形态不科学、学位类型不丰富、学位授权制度和救济方式不健全、学位授予争议解决方式不完善、欠缺学位质量保障机制这六个方面。从《学位法草案(征求意见稿... 详细信息

《学位法》的出台意在回应《学位条例》存在的不足,具体表现为名称不规范、学位形态不科学、学位类型不丰富、学位授权制度和救济方式不健全、学位授予争议解决方式不完善、欠缺学位质量保障机制这六个方面。从《学位法草案(征求意见稿)》的规定看,其亮点是在一定程度上回应了《学位条例》的不足。

关键词：学位类型学位授权学位授予征求意见稿质量保障机制救济方式存在的不足学位立法

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司法介入高校授予学位的正当依据与审查权限

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苏州大学学报（教育科学版） 2023年第2期11卷 52-61页

作者：魏文松东南大学法学院江苏南京211189

司法介入高校授予学位的限度与强度既是教育司法实践的重要议题,也在一定程度上影响着学位立法的完善与实施。就其司法实践而言,一些典型的学位纠纷案件集中呈现了司法介入高校授予学位的实践图景,同时揭示了学位授予纠纷司法审查开展... 详细信息

司法介入高校授予学位的限度与强度既是教育司法实践的重要议题,也在一定程度上影响着学位立法的完善与实施。就其司法实践而言,一些典型的学位纠纷案件集中呈现了司法介入高校授予学位的实践图景,同时揭示了学位授予纠纷司法审查开展所面临的现实困境。就其正当依据而言,可以从司法监督高校学位授予权的法理基础、法院享有审查高校不作为的法定权限、授予学位参与主体法律关系的基本属性以及法院具有平衡高校与学生权益的司法功能等方面进行阐释。就其审查权限而言,首先应当确立司法介入高校授予学位的审查原则,法院能够对高校学位授予细则开展差异化审查,并有权就授予学位的否定条件进行事实认定;同时应对法院纠正高校授予学位不当行为的判决方式进行限制。

关键词：学位授予纠纷学位立法程序空转学位获得权差异化审查

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论我国《学位法》的基本制度和主要特色

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大学与学科 2024年第2期5卷 1-15页

作者：刘恒刘文龙中山大学法学院广州510000

2024年4月26日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议表决通过《学位法》。新出台的《学位法》在全面总结我国高等教育改革经验和发展成果的基础上,直面长期以来学位工作存在的重点难点问题,从学位形态、学位类型、学位工作体... 详细信息

2024年4月26日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议表决通过《学位法》。新出台的《学位法》在全面总结我国高等教育改革经验和发展成果的基础上,直面长期以来学位工作存在的重点难点问题,从学位形态、学位类型、学位工作体制、学位授权审核、学位授予、学位质量保障和学位争议处理七个方面,系统构建了具有鲜明中国特色的学位制度。《学位法》是对实施40多年的《学位条例》的继承与发展,对完善我国学位制度体系、促进高等教育事业发展,以及服务社会主义现代化国家建设具有重大意义。

关键词：学位立法学位制度制度特色

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学位获得权保护的三重困境与制度重构

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兵团教育学院学报 2023年第1期33卷 45-51页

作者：苏雪敏安徽大学高等教育研究所安徽合肥230000

学位获得权虽未在立法层面得到明确规定,但其作为公民受教育权结束阶段的“学习成功权”的重要体现,应当在教育实践中得到社会的充分认可和保护。通过对51份校生学位纠纷裁判文书进行分析,发现学生在维护学位获得权时面临学位授予标准... 详细信息

学位获得权虽未在立法层面得到明确规定,但其作为公民受教育权结束阶段的“学习成功权”的重要体现,应当在教育实践中得到社会的充分认可和保护。通过对51份校生学位纠纷裁判文书进行分析,发现学生在维护学位获得权时面临学位授予标准不明朗、学位管理程序不规范、权利救济实效不明显等现实困境。为促进学位纠纷的顺利解决和《学位法》与教育法典的有机融合,有必要从立法层面对学位获得权保护进行制度完善,包括学位授予标准的规制化、学位管理程序的合法化以及学位获得权救济机制的多元化。

关键词：学位获得权学位纠纷学位立法权利保护教育法典

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学位纠纷案件中正当程序原则的司法适用

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中国高教研究 2020年第11期 85-90页

作者：魏文松龚向和东南大学法学院江苏南京211189 东南大学人权研究院江苏南京211189 东南大学教育部教育立法研究基地江苏南京211189

正当程序原则作为行政法的一项重要原则,自20世纪末在我国学位纠纷案件处理中已经开始被司法领域所适用,"田永案""于艳茹案""柴丽杰案"等案件充分揭示了这一原则司法适用的基本特征与内在逻辑。就其正当... 详细信息

正当程序原则作为行政法的一项重要原则,自20世纪末在我国学位纠纷案件处理中已经开始被司法领域所适用,"田永案""于艳茹案""柴丽杰案"等案件充分揭示了这一原则司法适用的基本特征与内在逻辑。就其正当依据而言,正当程序原则的司法适用具有特定的法理基础。就其实践现状而言,正当程序原则司法适用面临着司法解释体系与价值预设层面的双重困境。就其优化路径而言,确立指导性案例以弥补制定法的规范缺位、通过开展合理性解释以拓展司法解释空间、增加司法价值预设以建构多元化价值秩序、完善学位立法体系以提升法院司法能动性是推动正当程序原则司法适用的应然选择。

关键词：学位纠纷正当程序原则原则之治合理性解释学位立法

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学位形态变革与《学位法》的制定

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行政法学研究 2020年第3期 58-68页

作者：湛中乐李烁北京大学法学院北京100871

我国由《学位条例》确立的学位制度在形态上是国家学位,与之相对应的是以美国为代表的大学学位。在学位形态上坚守国家学位抑或转变为大学学位是《学位条例》修订中绕不开的前提性议题。作为我国学位形态的核心制度,学位授权制度的缺陷... 详细信息

我国由《学位条例》确立的学位制度在形态上是国家学位,与之相对应的是以美国为代表的大学学位。在学位形态上坚守国家学位抑或转变为大学学位是《学位条例》修订中绕不开的前提性议题。作为我国学位形态的核心制度,学位授权制度的缺陷虽能通过"修补"得以完善,但其与学位制度目标的不适应性、时代滞后性决定了学位授权制度的正当性难以证成,加之为落实国务院"放管服"要求,《学位法》在学位形态上应实现由国家学位向大学学位的变革。体现在立法思路上,首先是学位授权审核的放开,高校一经获得办学许可即享有学位授予权。在此基础上,为保障学位授予质量,由国家对高等教育认证机构进行认可,再由经国家认可而具备相应资质的高等教育认证机构对高校整体及其专业进行认证。这一过程中,国家通过认可标准、认证标准以及学位授予最低条件的设定间接参与对学位授予质量的控制。

关键词：学位立法国家学位大学学位《学位法》

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学位的功能、结构与学位授予权的本质——兼论《中华人民共和国学位条例》修订的基本问题

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复旦教育论坛 2019年第1期17卷 17-23页

作者：周详杨斯喻中国人民大学教育学院北京100872 首都师范大学国际文化学院北京100048

"教师资格"是古典学位制度的基础结构,由对内"授业权"与对外"传道权"构成。随着学位制度的发展,教师资格逐渐从现代学位制度体系中剥离,形成了以知识为核心的能力评价体系。学位根源于对知识生产机构生... 详细信息

"教师资格"是古典学位制度的基础结构,由对内"授业权"与对外"传道权"构成。随着学位制度的发展,教师资格逐渐从现代学位制度体系中剥离,形成了以知识为核心的能力评价体系。学位根源于对知识生产机构生产效果的权威认可。基于不同的学科知识的特性,学术组织产生了专门部门,产生了差异化的学术传统,呈现出不同的组织和制度安排。我国在学位立法与修法的过程中,需要兼顾学位制度的传统发展与中国学术演进的现实环境,通过国家学位立法来完善和保障学术生态的建立,维护和塑造有利于知识创新与发展的良好环境,构建国家知识创新体系,推动知识的持续创新。

关键词：中华人民共和国学位条例学位立法学位授予权知识创新

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“中国学位制度四十年:回顾与展望”研讨会在中山大学成功召开

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学位与研究生教育 2020年第12期 23-23页

作者：贺随波不详

11月29日,由中山大学教育立法研究基地和中山大学法学院主办、中山大学公法研究中心承办的“中国学位制度四十年:回顾与展望”研讨会在中山大学成功召开。来自教育部政策法规司、广东省教育厅、广东省高级人民法院、北京市君合(广州)律... 详细信息

11月29日,由中山大学教育立法研究基地和中山大学法学院主办、中山大学公法研究中心承办的“中国学位制度四十年:回顾与展望”研讨会在中山大学成功召开。来自教育部政策法规司、广东省教育厅、广东省高级人民法院、北京市君合(广州)律师事务所等教育管理部门和实务单位以及北京大学、中国人民大学、武汉大学、东南大学、中南大学、中国政法大学等十余所高校和科研机构的专家学者等60余人参加了本次研讨会。与会代表围绕“国家治理与学位立法”“学位授予标准”“学位争议与救济”等主题进行探讨,并就《学位法(征求意见稿)》条文的修订与完善展开了深入的讨论和交流。

关键词：律师事务所中国政法大学广东省教育厅政策法规司中国人民大学科研机构征求意见稿学位立法

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民国时期学位立法研究

民国时期学位立法研究

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作者：谌洪法西南政法大学

学位级别：硕士

近代中国的学位制度不是西方学位制度的简单移植，而是一个逐步“中国化”的过程。民国时期通过立法的形式，逐步建立并完善学位制度。从而使得国家对学位的管理实现制度化和法制化。本文重点考察民国时期学位制度的建立、完善及其本土... 详细信息

近代中国的学位制度不是西方学位制度的简单移植，而是一个逐步“中国化”的过程。民国时期通过立法的形式，逐步建立并完善学位制度。从而使得国家对学位的管理实现制度化和法制化。本文重点考察民国时期学位制度的建立、完善及其本土化过程;分别对民国初期及中后期学位制度主要内容及其实施状况进行研究，在此基础上探析民国时期学位制度的特点及其历史启示。全文由引论、正文及结语构成。正文部份由三个大点构成：首先是对民国时期学位制度的历史变迁，从立法史的角度进行考察。根据学位在每个发展时期的发展状况和不同特点，将民国时期位制度在中国的发展历程大致分为二个阶段：第一个阶段是民初及中华民国北京政府时期学位制度的建立;第二阶段是中华民国南京国民政府时期学位制度的发展和完善。而由民初及北京政府时期的学位法律制度的立法实践中，也呈现出不同的发展趋势和立法上的特点。其次，分别就民国初期和中后期的学位制度的主要内容进行考察。通过学位立法，民国时期学位管理逐渐规范化和制度化。民国初期学位制度就学位的种类、学位授予资格及学位授予程序及机关等进行了规定，而这些规定经历了由简单到逐渐细化、逐渐完善的过程，至南京国民政府时期《学位授予法》的颁布，标志着民国时期学位法律制度的完善。再次、就民国时期学位法制的实践进行考察，并探究其主要的特点和历史启示。在学位法制的实践方面，主要采取了个案切入的办法，列举了当时民国一些代表性的学校，如北京大学学位制度实施情况，并结合当时史料考证学位制度在学校的实践情况。

关键词：民国时期学位学位立法学位制度

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