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  • 103 篇 教育学
    • 103 篇 教育学
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主题

  • 110 篇 学校管理改革
  • 16 篇 教职工
  • 12 篇 校本管理
  • 12 篇 教育改革
  • 9 篇 校长负责制
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  • 5 篇 教育思想
  • 5 篇 教育质量
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  • 4 篇 教育教学改革
  • 4 篇 课堂改革
  • 4 篇 对外交流

机构

  • 6 篇 华东师范大学
  • 5 篇 重庆市涪陵区第十...
  • 2 篇 湖南省湘潭市第十...
  • 2 篇 华中科技大学
  • 2 篇 博罗县龙华镇宁和...
  • 2 篇 福建厦门市蔡塘学...
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  • 1 篇 浙江杭州电子科技...
  • 1 篇 山东省济宁市霍家...
  • 1 篇 贵溪冶炼厂子弟学...
  • 1 篇 银川一中
  • 1 篇 首都师范大学
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 天津市教育科学院
  • 1 篇 太原市教育学院
  • 1 篇 东兰县教育局
  • 1 篇 陕西绥德中学
  • 1 篇 新密市直第一初中
  • 1 篇 中央美术学院
  • 1 篇 吉林省四平市教育...

作者

  • 6 篇 代保民
  • 2 篇 姜全红
  • 2 篇 陈乃忠
  • 2 篇 朱为鸿
  • 2 篇 陈文斌
  • 2 篇 陈家颐
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  • 2 篇 林景良
  • 2 篇 刘兴才
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语言

  • 110 篇 中文
检索条件"主题词=学校管理改革"
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普通学校管理体制改革的模式评析
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教育科学研究 1997年 第2期 30-33页
作者： 邓清兰 北京教科院基础教育科学研究所
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政校分开 学校实体化——我国教育管理体制改革的趋势
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中国教育学刊 1993年 第1期 38-40页
作者： 韦力 天津一中
学校管理受到教育管理体制的制约,研究学校管理必须和研究教育管理体制联系起来,作为一个整体来加以考虑。基于这种认识,本文对学校管理的发展趋势提出政校分开、学校实体化的预测,这也是我几年来的意见。下面首先对题意作点说明: 政校... 详细信息
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美国九十年代教育改革的特点
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比较教育研究 1997年 第6期 40-42页
作者： 柯森 广州华南师大教科所
美国九十年代教育改革的特点柯森在九十年代过去一半之后，对美国九十年代教育改革的特点进行概括和分析已基本具备条件。在过去的五年中，美国联邦政府有关九十年代教育改革的纲领性文献相继出台，一些影响广泛的改革计划正在实施，美... 详细信息
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建设一流的现代高等美术学院
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美术研究 2014年 第1期 4-6页
作者： 高洪 中央美术学院党委书记 100102
深化高等学校管理改革，建设中国特色现代大学制度，是当前高等教育改革和发展的重大而紧迫的任务。结合中央美术学院的建设一流的现代高等美术学院的目标，我们尝试从三个方面提出一些想法和建议。
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论学校管理中的"内增效应"
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教育理论与实践 1990年 第2期10卷 53-56页
作者： 杨国杰 太原市教育学院
近年来,在学校管理改革中日益重视整体效应,优化组合.不少校长十分重视学校各要素各部分之间协调配合,强调在提高系统结构的合理性中去追求最优化、高效化,以谋求通过管理实现整体功能大于各要素之和.怎样才能做到放大或扩大学校整体功... 详细信息
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美国校本管理的特点及启示
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教学与管理（中学版） 2008年 第10期 75-78页
作者： 李素敏 朱瑞刚 天津师范大学教育学院 天津理工大学
20世纪80年代，美国掀起了几乎遍及全国的校本管理运动，并很快扩展到其他国家和地区，形成声势浩大的学校管理改革运动。通过对美国校本管理特点的分析，能够加深我们的认识，为我国学校管理改革的顺利进行提供参考。
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改革呼唤学校风险机制
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中小学管理 1996年 第2期 36-37页
作者： 陈家颐 江苏省南通教育学院
改革呼唤学校风险机制江苏省南通教育学院陈家颐管理学理论认为效益和风险是并存的，探索、实验，冒险和创新都隐含着风险，风险是人类发展臻于成功境界的首要推力。整个社会体系是这样，学校管理的改革与发展也是这样。为求得进步，就... 详细信息
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透视校本管理
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教育与职业 2008年 第16期 68-69页
作者： 韩春梅 田雪峰
校本管理是指学校根据自身特点和发展需要制定管理目标，以学校全体成员参与为基础，以促进学校发展为目的，通过整合多种管理方式来实现学校发展目标的一种学校管理。它是一种世界性的教育潮流，对我国学校管理改革具有重要的意义。它... 详细信息
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学校“人本管理”的异化与消解
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教学与管理（中学版） 2009年 第6期 16-17页
作者： 刘海生 河南周口师范学院
人是管理中的首要因素，因此进行任何管理活动都必须树立人本观念，把关心人、尊重人、激励人、解放人、发展人放在首要地位。所谓人本，顾名思义，就是以人为根本。概括地说，管理的人本观念，是指在管理活动中坚持一切从人出发，以调... 详细信息
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学校变革中校长思维方式的更新
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人民教育 2008年 第3期 22-24页
作者： 李家成 华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员
当代中国的学校变革．是一项长期、艰巨的工作．需要系统内外、多维力量的综合互动。其中．校长是否能够实现思维方式的更新．是否能在复杂的学校管理改革实践中提升自身的思维品质，是一个非常重要的问题。
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