检索结果-内蒙古大学图书馆

实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分。学院在多年的办学过程中,逐步建构了“专业、实践、就业三个平台;教学、科研与生产,技术、艺术与人文素养,教师、学生与行业专家三个三结合;专业认知、课程实训、岗位实践、联合创作、毕业实习五个环节;思想、组织、条件、制度、评估五个保障”的“三五式”实践教学模式,在人才培养过程中取得了积极的成效。

关键词：高职高专 “三五式” 实践教学模式

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国外高等旅游教育实践教学模式的特征与借鉴

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中国成人教育 2007年第23期 115-117页

作者：魏洁文吴俊浙江商业职业技术学院浙江工商大学

加强对实践教学模式的研究与探索是提高旅游高等教育质量,增强人才培养成效的重要途径。发达国家的著名高等旅游院校在长期发展和实践过程中,逐渐形成的各具特色的本科实践教学模式。他们在办学宗旨、培养目标、课程设置和教学方法等方... 详细信息

加强对实践教学模式的研究与探索是提高旅游高等教育质量,增强人才培养成效的重要途径。发达国家的著名高等旅游院校在长期发展和实践过程中,逐渐形成的各具特色的本科实践教学模式。他们在办学宗旨、培养目标、课程设置和教学方法等方面的特质和成功经验,为我国旅游教育本科层面的实践教学发展提供了有意义的借鉴和参考。

关键词：外国高等旅游教育实践教学模式特征借鉴

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试析师范专业课堂教学技能“422”实践教学模式

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黑龙江高教研究 2009年第10期27卷 188-189页

作者：郑瑜重庆师范大学政治与社会学院重庆400047

课堂教学技能课程历来是高等学校师范专业的重要实践教学课程,在高等教育质量工程实施的背景下,改革实践教学模式、选择适当的教学方法,是当前提高师范专业学生教师素质与技能的关键。文章从师范生课堂教学技能的形成和发展的基础出发,... 详细信息

课堂教学技能课程历来是高等学校师范专业的重要实践教学课程,在高等教育质量工程实施的背景下,改革实践教学模式、选择适当的教学方法,是当前提高师范专业学生教师素质与技能的关键。文章从师范生课堂教学技能的形成和发展的基础出发,提出"422"实践教学模式改革。

关键词：课堂教学技能课程实践教学模式改革

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高职院校物流管理专业实践教学模式的开发与建设

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教育与职业 2013年第14期 161-162页

作者：杜坤邯郸职业技术学院

文章探讨了目前我国物流管理专业人才培养过程中遇到的一些瓶颈,从培养更加适应市场需求的人才角度出发,紧密结合地区物流业发展的现状,依托物流公司,系统化地设计物流管理专业政、校、企合作实践教学模式,进而构建针对高职院校物流管... 详细信息

文章探讨了目前我国物流管理专业人才培养过程中遇到的一些瓶颈,从培养更加适应市场需求的人才角度出发,紧密结合地区物流业发展的现状,依托物流公司,系统化地设计物流管理专业政、校、企合作实践教学模式,进而构建针对高职院校物流管理专业人才建设与培养体系的创新机制。

关键词：高职院校物流管理实践教学模式

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创建《基础会计》实践教学改革的新模式——“双轨三线制”实践教学模式

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会计之友 2006年第07X期 70-71页

作者：郝敏山东科技大学经济管理学院

笔者认为,目前高校对会计专业实践教学改革的研究甚多,但对基础会计教育的研究却不多见。《基础会计》课程是会计专业的入门课程,此门课程教学效果的好坏,对后续课程将起到决定性的作用。“双轨三线制”模式是笔者在教学过程中总结的一... 详细信息

笔者认为,目前高校对会计专业实践教学改革的研究甚多,但对基础会计教育的研究却不多见。《基础会计》课程是会计专业的入门课程,此门课程教学效果的好坏,对后续课程将起到决定性的作用。“双轨三线制”模式是笔者在教学过程中总结的一种全新的实践教学模式,此模式把《基础会计》课程的实践教学分为三个阶段,有效弥补了目前基础会计教育实践教学环节的不足。

关键词：实践教学模式《基础会计》实践教学改革后续课程实践教学环节线会计专业会计教育教学效果教学过程

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基于“课创赛”融合的创新实践教学模式探索

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实验室研究与探索 2024年第9期43卷 192-195,212页

作者：周燕云陈娟石飞王建英胡英张莉新疆大学计算机科学与技术学院信号检测与处理重点实验室乌鲁木齐830046

针对实践教学课程内容丰富性、实践性不足的问题,探索一种基于“课创赛”融合的创新实践教学模式。该模式将实践课程、大学生创新训练计划和高水平学科竞赛深度融合;将“创赛”实现的复杂系统分解为多个具有一定功能的子模块,根据实践... 详细信息

针对实践教学课程内容丰富性、实践性不足的问题,探索一种基于“课创赛”融合的创新实践教学模式。该模式将实践课程、大学生创新训练计划和高水平学科竞赛深度融合;将“创赛”实现的复杂系统分解为多个具有一定功能的子模块,根据实践课程知识点,将子模块内容引入到课程中,丰富教学内容。采用分阶段引导的学生主动参与教学过程完成课程知识点的训练,强化学生理论和实践能力,使其具备开展创新训练计划和学科竞赛的基本能力和素养。通过对电子信息类“创赛”与实践教学的深度融合实践,锻炼了学生的综合实践创新能力,提高了教师的教学改革水平,使得课程建设、创新训练、学科竞赛形成一个良性循环。

关键词：课创赛实践教学模式一流课程创新实践

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包教组实践教学模式的研究——以特种经济动物养殖为例

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黑龙江畜牧兽医（下半月） 2017年第11期 235-238页

作者：何玉华吉林农业科技学院动物科技学院吉林吉林132109

为了创新实践教学模式,推进实践教学和人才培养工作转型,迈出学校基层转型工作的第一步,笔者进行了特种经济动物养殖方向师生下场实践包教组实践教学模式的先行和探索,对师生下场实践包教组的目标和任务、分组情况、实践方式与基本要求... 详细信息

为了创新实践教学模式,推进实践教学和人才培养工作转型,迈出学校基层转型工作的第一步,笔者进行了特种经济动物养殖方向师生下场实践包教组实践教学模式的先行和探索,对师生下场实践包教组的目标和任务、分组情况、实践方式与基本要求、实践项目设置、实践时间、实践地点、考核办法与成绩评定等内容进行了综述,为提高师生实践技能提供了新的发展方向。

关键词：包教组实践教学模式特种经济动物养殖鹿毛皮动物珍禽实验动物

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