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作者

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  • 129 篇 中文
检索条件"主题词=实验教学效果"
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提高局解、断解、影像解剖学整合后实验教学效果的探讨
提高局解、断解、影像解剖学整合后实验教学效果的探讨
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中国解剖学会2011年年会
作者: 刘洪涛 刘兵 长江大学医学院
随着医学影像检查技术的飞速发展,医学影像专业在当今医学领域起着举足轻重的作用,为保证我校培养更具实用型医学影像专业人才,确立了医学影像专业的3门重要课程:局部解剖学、断层解剖学和影像解剖学三合一的教学模式。我们始终在教学... 详细信息
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改革考试方法 提高机能学实验教学效果
改革考试方法 提高机能学实验教学效果
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中国生理学会第21届全国代表大会暨学术会议
作者: 肖颖 何亚平 杨芳炬 郑煜 四川大学华西基础医学与法医学院生理学教研室 四川大学华西基础医学与法医学院生理学教研室 四川大学华西基础医学与法医学院生理学教研室 四川大学华西基础医学与法医学院生理学教研室
传统教育把培养学生的思维能力当作传授知识的副产品,学生处于一种被动接受知识的状态中,即使在机能学实验中也表现为被动参与实验,操作过程中缺乏主动思考,不能结合已学的理论知识对实验现象灵活分析。为了适应新世纪培养高素质医学人... 详细信息
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浅谈提高药理学实验教学效果的几个环节
浅谈提高药理学实验教学效果的几个环节
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第五届全国药理学教学学术会议
作者: 李虹 湖北省荆州市公安卫校
实验教学是整个教学任务中不可缺少的重要组成部分,搞好实验教学是中等卫生学校提高教学质量,培养既有理论、又有践技能的专业人才的重要环节。药理学实验约占总课时的1/3,提高实验课的教学效果也是提高药理学教学质量的重要方面。提高... 详细信息
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口腔组织病理学仿真虚拟软件辅助实验教学效果研究
口腔组织病理学仿真虚拟软件辅助实验教学效果研究
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2021年中华口腔医学会口腔病理学专业委员会第十五次全国口腔病理学术会议
作者: 黄韵怡 徐萌 广东省口腔医学重点实验室
目的:解决口腔组织病理学实验中牙磨片制作的教学资源稀缺问题,并帮助口腔医学教师及学生提供学习牙体组织学的教学辅助软件。材料与方法:口腔组织病理学仿真虚拟软件是运用Unity 3D开发引擎开发的模拟牙磨片制作过程以及牙磨片显微镜... 详细信息
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论如何提高食品微生物实验教学效果
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饮食保健 2015年 第7期 146-147页
作者: 宫路路 梁大敏 赵欣 李洁 遵义医药高等专科学校 贵州 遵义 563002
实验教学是理论与实际相结合的主要表现方式之一,在食品微生物的实验教学中,如何通过实验将抽象的微生物知识传授给学生,对实验老师来说是一个考验.从教学内容上来说,单纯的在课堂上滔滔不绝的讲解理论知识还不如认真的准备一堂实验课... 详细信息
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提高病理学实验教学效果的几点体会
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考试周刊 2009年 第41期 209-210页
作者: 王庆苓 柳红 崔涛 徐州医学院病理教研室
病理学实验教学是个不断探索更新的过程。本文从指导教师应如何进行课前准备、如何维持良好的课堂氛围、如何提高学生的实践能力及加强考核等方面,探讨了指导教师如何更好地提高病理学实验课的教学效果
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基于网络教学平台提升实验教学效果的探索与实践--以辽宁工业大学为例
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辽宁工业大学学报(社会科学版) 2024年 第2期26卷 117-119页
作者: 马胜男 张越 李强 路晓明 商剑 辽宁工业大学材料科学与工程学院 辽宁锦州121001
为了改善现行实验教学过程中存在的问题,本文从实验教学的实际出发,基于我校MOOC在线教学资源平台,利用网络教学平台的优势,对“材料专业实验一”课程的教学方式、教学内容、考核方式进行了改革与研究。在此基础上,引入网络教学与传统... 详细信息
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农村初中实验教学效果的考评
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教学仪器与实验 1993年 第4期13卷 34-35页
作者: 刘康荣 浙江省湖州教学仪器管理站
我们自1991年开始。对初中理、化、生实验教学效果进行考评。每一年在全市148个乡(镇)初中中约抽查1/3(约50所)的学校。三年来共抽查了75个乡(镇)初中,每所初中都被连续抽查二年。考评分一试(书面考查实验知识)和二试(考查学生的实际动... 详细信息
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重视实验教学,提高实验教学效果——九六年中考试卷评析
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教学仪器与实验 1997年 第2期17卷 39-,31页
作者: 黄捷 何强榕 湖州市教学仪器管理站 湖州市第四中学
重视实验教学,提高实验教学效果——九六年中考试卷评析湖州市教学仪器管理站黄捷湖州市第四中学何强榕今年是我省初中中专招生统一考试采用省编九年制义务教育试用教材命题的第一年。笔者近几年来参加了全市中考化学试卷的统一阅卷工... 详细信息
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开展数学实验设计 提高实验教学效果——从数学实验记录单的设计谈起
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小学数学教育 2021年 第22期 10-12页
作者: 陈美华 江苏省常州市钟楼区教师发展中心
当前,有关数学实验教学研究受到越来越多教师的重视。数学实验教学具有鲜明的实验目标、合理的实验设计、规范的实验操作、数学化的分析等四大基本特征。为了进一步彰显数学实验教学的特色,让学生的数学学习过程更有效、更灵动,我们... 详细信息
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