检索结果-内蒙古大学图书馆

海外英语 2024年第1期 151-153,159页

作者：张慧艳中北大学人文社会科学学院山西太原030051

学习者在课堂中扮演着重要角色。本研究运用质性研究的方法,以某综合性大学非英语专业6名大学生为研究对象,探讨了小组互动模式下大学生学习态度不同维度对同伴支架的不同影响。研究发现,学习者的学习态度对同伴支架产生很大影响;并且... 详细信息

学习者在课堂中扮演着重要角色。本研究运用质性研究的方法,以某综合性大学非英语专业6名大学生为研究对象,探讨了小组互动模式下大学生学习态度不同维度对同伴支架的不同影响。研究发现,学习者的学习态度对同伴支架产生很大影响;并且学习态度的三个维度对同伴支架产生的具体影响存在差异。该研究可以为大学英语课堂提供可行性参考意见。

关键词：学习态度小组互动同伴支架

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浅谈“小组互动,六步达标”教学模式在历史教学中的作用

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延边教育学院学报 2012年第5期26卷 76-77页

作者：赵业春安图县三道中学吉林安图133600

"小组互动,六步达标"课堂教学模式在初中历史教学中的运用,目的是打造高效课堂,减负增效。可以有效提高学生的记忆能力、创新能力,激发了学生的学习动机。

关键词：初中历史教学小组互动六步达标教学模式作用

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利用小组互动,让学生共享英语阅读的乐趣

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阅读 2016年第36期 27-29页

作者：时存朋江苏省扬州市邗江区实验小学

本文通过分析英语阅读课上不同学生的表现,探讨如何引导学生的小组互动,帮助学生顺利完成学习任务,从而提升课堂教学的效率,让全体学生共享英语学习的乐趣。

关键词：英语阅读课小组互动全体学生

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大学英语阅读教学中小组互动的同伴支架作用探讨

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陕西教育（高教版） 2018年第12期 18-19页

作者：林辉陕西交通职业技术学院

小组互动和同伴支架已经逐渐应用在大学英语阅读教学中并取得了良好的实践效果。本文通过对同伴支架和小组互动的基本含义进行分析,探讨同伴支架在小组互动中的作用,分析小组互动中同伴支架的应用策略,以期回应社会需求,解决现实问题,... 详细信息

小组互动和同伴支架已经逐渐应用在大学英语阅读教学中并取得了良好的实践效果。本文通过对同伴支架和小组互动的基本含义进行分析,探讨同伴支架在小组互动中的作用,分析小组互动中同伴支架的应用策略,以期回应社会需求,解决现实问题,提高大学英语阅读教学的效果。

关键词：大学英语阅读小组互动同伴支架

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“小组互动”教学法在小学英语阅读教学中的应用

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基础教育研究 2018年第4期 42-43页

作者：祝青扬州市江都区邵伯中心小学江苏扬州225261

小学是学生接触和掌握英语知识的初始阶段,也是学生形成良好的英语学习习惯、培养浓厚的英语学习兴趣的"黄金时期"。"小组互动"教学法运用于小学英语教学中,实现了创新教学理念的渗透和多样化教学模式的开发与创设... 详细信息

小学是学生接触和掌握英语知识的初始阶段,也是学生形成良好的英语学习习惯、培养浓厚的英语学习兴趣的"黄金时期"。"小组互动"教学法运用于小学英语教学中,实现了创新教学理念的渗透和多样化教学模式的开发与创设,对小学生英语学习能力的提高大有裨益。文章就"小组互动"教学法在小学英语阅读教学中的实施与应用进行探究。

关键词：小组互动阅读教学实施策略

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“小组互动”在语文教学中的尝试运用

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现代教育科学(小学教师) 2012年第5期 82-82页

作者：张连和吉林省安图县长兴西北小学

一、"小组互动"的形式1.布置预习作业。预习课文中的生字、生词、作者简介、作品背景,初步感知课文内容。上课用5分钟进行小组交流,补充自己未曾积累的词语、词义,修正字音。小组成员交流补充、修正错误,然后再积累、识记。2... 详细信息

一、"小组互动"的形式1.布置预习作业。预习课文中的生字、生词、作者简介、作品背景,初步感知课文内容。上课用5分钟进行小组交流,补充自己未曾积累的词语、词义,修正字音。小组成员交流补充、修正错误,然后再积累、识记。2.小组内每个成员提出三个疑难问题。小组成员之

关键词：小组互动语文教学引导学生

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提高英语课堂小组互动学习有效性的思考

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小学教学设计 2011年第24期 47-48页

作者：施燕江苏省海门师范附属小学

在笔者学校,从三年级到六年级,很多班级都是大班额。所以,老师们倡导以小组学习的形式来开展课堂活动,鼓励大家合作学习、互动交流,突出学生的主动性、积极性和创造性,减轻大家在交际时可能产生的焦虑和胆怯心理。这样一来,如何提高英... 详细信息

在笔者学校,从三年级到六年级,很多班级都是大班额。所以,老师们倡导以小组学习的形式来开展课堂活动,鼓励大家合作学习、互动交流,突出学生的主动性、积极性和创造性,减轻大家在交际时可能产生的焦虑和胆怯心理。这样一来,如何提高英语课堂教学中小组活动的有效性,就成了每位英语教师面临的一个重要挑战。

关键词：小组互动中年级学习有效性六年级小组合作学习小组活动英语课堂

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商务英语课堂小组互动现状调查研究

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文教资料 2021年第3期 231-233页

作者：李莹安徽财经大学文学院安徽蚌埠233000

小组互动是培养学生综合能力的重要途径。通过对商务英语专业学生的问卷调查,了解商务英语课堂小组互动现状,发现商务英语课堂小组互动中存在的问题,提出强化小组互动效果的建议,为商务英语教师提供参考。

关键词：商务英语小组互动问卷调查建议

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"小组互动"教学法在小学英语阅读教学中的实施与应用

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第12期 184-187页

作者：陈海燕孝义市府东街小学山西孝义032300

本文旨在探讨“小组互动”教学法在小学英语阅读教学中的深入实施与应用。文章首先概述了“小组互动”教学法的原则及其在小学英语阅读教学中引入的必要性;随后,详细阐述了该教学法的具体实施策略,包括分组策略、任务设计、互动模式构... 详细信息

本文旨在探讨“小组互动”教学法在小学英语阅读教学中的深入实施与应用。文章首先概述了“小组互动”教学法的原则及其在小学英语阅读教学中引入的必要性;随后,详细阐述了该教学法的具体实施策略,包括分组策略、任务设计、互动模式构建以及评估与反馈机制,希望文中观点可以进一步提高“小组互动”教学法的成效,使学生获得全面成长。

关键词：小组互动小学英语阅读教学分组策略任务设计

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打造高效课堂,减负增效,让教学增值——“小组互动,六步达标”课堂教学模式的特点

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延边教育学院学报 2010年第4期24卷 131-133页

作者：河南玉安图县教师进修学校吉林安图133600

"小组互动,六步达标"课堂教学模式的运用,目的是打造高效课堂,从而减负增效,让教学增值。"小组互动,六步达标"课堂教学模式主要有如下特点:1.先学后教,以学定教,以教导学;2.把课堂还给了学生;3.以小组为学习单位进... 详细信息

"小组互动,六步达标"课堂教学模式的运用,目的是打造高效课堂,从而减负增效,让教学增值。"小组互动,六步达标"课堂教学模式主要有如下特点:1.先学后教,以学定教,以教导学;2.把课堂还给了学生;3.以小组为学习单位进行兵教兵,兵练兵,兵强兵,有效化解了学困生难题;4.给学生提出"三个学习目标";5.基于学生已有知识和经验进行数学活动教学;6.正确处理自主学习、合作学习、探究性学习三者关系;7.有利于培养学生的综合素质,实现教学三维目标。

关键词：小组互动六步达标先学后教自主学习合作学习探究性学习

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