检索结果-内蒙古大学图书馆

管理学报 2014年第2期11卷 238-243页

作者：张振刚余传鹏华南理工大学工商管理学院

以广东顺德地区130家科技型小微企业为研究对象,运用结构方程模型(SEM)和多元回归分析方法对应用性学习、成长绩效与环境动荡性之间的关系进行了实证研究。结果表明,应用性学习对成长绩效有正向影响,科技型小微企业通过开展应用性学习... 详细信息

以广东顺德地区130家科技型小微企业为研究对象,运用结构方程模型(SEM)和多元回归分析方法对应用性学习、成长绩效与环境动荡性之间的关系进行了实证研究。结果表明,应用性学习对成长绩效有正向影响,科技型小微企业通过开展应用性学习可以获得良好的成长绩效;环境动荡性对应用性学习与成长绩效间关系存在负向调节作用,当环境动荡性较高时,应用性学习对成长绩效的促进作用较弱。根据这一结论,通过实践案例,从企业和政府2个角度出发,给出了相应的启示和对策。

关键词：科技型小微企业应用性学习成长绩效技术动荡性市场动荡性调节效应

来源：评论

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服务业探索性与应用性学习模式的转换机制研究

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科技进步与对策 2010年第16期27卷 63-66页

作者：仇烨徐青应飚浙江大学管理学院浙江杭州310058

服务业与制造业的本质区别在于服务的无形性和产品的有形性,知识、技术对服务业而言尤为重要。服务企业如何维持并增强其核心竞争力是一个重要问题。从组织学习的角度出发,探讨了探索性及应用性学习模式在服务业中的具体表现,并研究了... 详细信息

服务业与制造业的本质区别在于服务的无形性和产品的有形性,知识、技术对服务业而言尤为重要。服务企业如何维持并增强其核心竞争力是一个重要问题。从组织学习的角度出发,探讨了探索性及应用性学习模式在服务业中的具体表现,并研究了其对服务组织知识水平、新旧知识比例的影响。同时,借助系统动态模型(SD),对服务业中两种学习模式的转换机制进行了初步探讨,可为服务企业在两种学习模式间合理分配资源提供参考。

关键词：服务业组织学习探索性学习应用性学习

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艺术专业大学语文应用性学习的教学研究

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时代文学 2008年第8期 16-17页

作者：韩宇哲大庆石油学院

　　对于艺术专业的学生来说,"大学语文"最想做的就是,给他们高品位的鉴赏习惯和得心应手的表达能力.这样的"大学语文"就不仅仅是基础语文的延伸,而更是基础语文的更高一级的提升了,即进入了与生活实践相结合的应... 详细信息

　　对于艺术专业的学生来说,"大学语文"最想做的就是,给他们高品位的鉴赏习惯和得心应手的表达能力.这样的"大学语文"就不仅仅是基础语文的延伸,而更是基础语文的更高一级的提升了,即进入了与生活实践相结合的应用性学习层次.……

关键词：大学语文学科重任应用性学习大学语文课教学研究艺术

来源：评论

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指向应用性学习的校本网络课程设计研究

指向应用性学习的校本网络课程设计研究

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作者：李建耀江西师范大学

学位级别：硕士

素质教育、基础教育课程改革、教育信息化是我国当前基础教育改革发展中的三大主题。基础教育课程改革在课程管理方面提出要实行国家、地方、学校三级课程管理体制，在课程结构方面提出从小学到高中要设置综合活动课程。2000年教育部陈... 详细信息

素质教育、基础教育课程改革、教育信息化是我国当前基础教育改革发展中的三大主题。基础教育课程改革在课程管理方面提出要实行国家、地方、学校三级课程管理体制，在课程结构方面提出从小学到高中要设置综合活动课程。2000年教育部陈至立部长提出：要抓住机遇，在中小学大力普及信息技术教育，不失时机地大力推进教育现代化进程，以信息化带动教育现代化。位居教育改革制高点的教育技术如何去响应基础教育课程改革；教育信息化和课程改革之间如何打通等问题已然提到整个教育技术界研究的议事日程上来了。本文尝试着将教育技术、教育信息化和课程改革关联起来，并选定综合活动课程(研究型课程)、校本课程、计算机网络技术三个实体统合在一起对指向应用性学习的校本网络课程(TALSBWC)进行了一番探讨和研究。研究的主要内容包括：构造TALSBWC的设计理论，并在设计理论的铺垫下抽象出TALSBWC的系统模型、提出课程设计平台／主体活动探究式教、学平台的框架，最后还就TALSBWC的实现、施行的保障提出了对策和建议。

关键词：应用性学习综合活动课程校本课程网络课程校本网络课程课程设计

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应用性学习教学法在“流体力学”课程中的应用

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教育观察 2014年第5期3卷 57-59页

作者：陈洪杰王斌武吴国珊庄光亮桂林航天工业学院建筑环境与能源工程系

结合以学生为主导的研究性学习及以教师为主导的传统讲授的优势,提出了以课题为主线的应用性学习教学法,阐述了应用性学习对师生的要求及应用性学习课程设置的原则。在专业基础课中引入应用性学习教学法可显著提升学生的学习效果。

关键词：应用性学习流体力学教学

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高中概率统计应用性学习的研究

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课程教育研究 2018年第32期 109-110页

作者：艾卓逸武汉市第二中学高二(3)班

高中阶段的概率统计知识是从生产生活实践中产生的一门应用性学科,它是服务于生活的。在学习中融入更多的实践或者更多的将理论结合到实际的运用中去,能够让高中学生更加身临其境,不仅能够更好的加深对知识点的理解,也能够对更深层次的... 详细信息

高中阶段的概率统计知识是从生产生活实践中产生的一门应用性学科,它是服务于生活的。在学习中融入更多的实践或者更多的将理论结合到实际的运用中去,能够让高中学生更加身临其境,不仅能够更好的加深对知识点的理解,也能够对更深层次的知识进行渗透了解,在提高高中学生的创新精神和实践能力方面有很重要的参考价值。

关键词：概率统计应用性学习创新精神实践能力

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控制机制对组织学习与企业绩效关系的影响研究

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研究与发展管理 2012年第2期24卷 28-33页

作者：苏中锋李嘉南京大学商学院南京210093

组织学习是一个充满风险和不确定性的过程,需要进行有效的控制机制来降低组织学习的风险和不确定性,进而实现组织学习对企业绩效的贡献,因此研究控制机制对组织学习与企业绩效关系的影响作用就有重要的意义.研究发现:过程控制正向调节... 详细信息

组织学习是一个充满风险和不确定性的过程,需要进行有效的控制机制来降低组织学习的风险和不确定性,进而实现组织学习对企业绩效的贡献,因此研究控制机制对组织学习与企业绩效关系的影响作用就有重要的意义.研究发现:过程控制正向调节探索性学习与企业绩效的关系,负向调节应用性学习与企业绩效的关系;结果控制负向调节探索性学习与企业绩效的关系,正向调节应用性学习与企业绩效的关系.

关键词：应用性学习探索性学习过程控制结果控制

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区域创新环境对科技型小微企业创新的影响——基于双元学习的中介作用

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科学学研究 2015年第5期33卷 782-791页

作者：薛捷华南师范大学公共管理学院管理科学系广东广州510006

科技型小微企业的学习和创新与成熟的大中型科技企业有着根本不同。以区域创新系统作为区域创新环境的基本分析框架,本研究探讨了区域要素环境、文化环境和政策环境对于科技型小微企业的双元学习和创新产品竞争力的影响。基于对珠三角地... 详细信息

科技型小微企业的学习和创新与成熟的大中型科技企业有着根本不同。以区域创新系统作为区域创新环境的基本分析框架,本研究探讨了区域要素环境、文化环境和政策环境对于科技型小微企业的双元学习和创新产品竞争力的影响。基于对珠三角地区253家科技型小微企业的实证分析,研究结果表明,区域创新环境的三个维度对于探索性学习有着显著的正向影响,而区域要素环境和政策环境对于应用性学习有着显著的正向影响;科技型小微企业的探索性学习对于创新产品差异化和顾客满意度均具有显著的正向影响,并在区域创新环境的三个维度对创新产品顾客满意度的影响中有着完全的中介效应,同时在区域政策环境对于创新产品差异化的影响中有着完全的中介效应,而在区域要素环境和文化环境对创新产品差异化的影响中有着部分的中介效应;科技型小微企业的应用性学习仅对创新产品顾客满意度有着显著的正向影响,并在区域要素环境和政策环境对创新产品顾客满意度的影响中有着完全的中介效应。

关键词：区域创新环境小微企业探索性学习应用性学习差异化顾客满意度

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技术及市场环境动荡中企业动态学习能力与创新绩效关系研究

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科技进步与对策 2015年第1期32卷 98-104页

作者：薛捷张振刚华南师范大学公共管理学院华南师范大学系统科学与系统管理研究中心广东广州510006 华南理工大学工商管理学院广东广州510640

学习活动是企业培育动态能力的重要机制,基于探索性学习、转化性学习和应用性学习过程构建了企业动态学习能力概念框架,并基于对珠三角地区223家工业企业的调查研究,实证检验了动态学习能力与企业创新绩效之间的关系。实证研究表明,探... 详细信息

学习活动是企业培育动态能力的重要机制,基于探索性学习、转化性学习和应用性学习过程构建了企业动态学习能力概念框架,并基于对珠三角地区223家工业企业的调查研究,实证检验了动态学习能力与企业创新绩效之间的关系。实证研究表明,探索性学习、转化性学习和应用性学习对于企业技术创新绩效具有显著的正向影响。在此基础上,为了检验动态能力在动荡环境中能够体现更大价值这一观点,进一步探讨了技术和市场动荡对于动态学习能力与创新绩效间关系的调节效应。实证结果在一定程度上支持了这一观点:技术动荡和市场动荡对于探索性学习和应用性学习与企业创新绩效的关系有一定的正向调节作用,但对转化性学习与企业创新绩效间关系没有调节效应,这一结论也体现了珠三角地区工业企业创新模式的特点。

关键词：动态学习能力创新绩效转化性学习应用性学习技术动荡市场动荡

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战略导向、组织学习方式与自主创新关系

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经济管理 2011年第6期37卷 49-58页

作者：郭海徐二明中国人民大学商学院北京100872

本文从战略导向入手,探讨其对组织学习以及对企业自主创新选择的影响。在此基础上,提出了7条假设,构建了理论框架。基于195家企业样本所做的实证研究表明,机会导向同时有利于企业应用性学习和探索性学习;资源导向有利于企业应用性学习,... 详细信息

本文从战略导向入手,探讨其对组织学习以及对企业自主创新选择的影响。在此基础上,提出了7条假设,构建了理论框架。基于195家企业样本所做的实证研究表明,机会导向同时有利于企业应用性学习和探索性学习;资源导向有利于企业应用性学习,而过度的资源导向不利于企业探索性学习;应用性学习和探索性学习均有助于企业开展自主创新,但两者的作用具有替代性。

关键词：资源导向机会导向探索性学习应用性学习自主创新

来源：评论

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