咨询与建议
  • 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 数据库导航
  • 超星发现
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 9 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 9 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 6 篇 教育学
    • 6 篇 教育学
  • 1 篇 医学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 工商管理
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 音乐与舞蹈学

主题

  • 9 篇 形象化教学方法
  • 1 篇 matlab
  • 1 篇 “结构力学”课程
  • 1 篇 “信号与系统”
  • 1 篇 再职护士
  • 1 篇 案例引入
  • 1 篇 情感导入方法
  • 1 篇 抽象知识
  • 1 篇 中职
  • 1 篇 计算机网络
  • 1 篇 护理教育
  • 1 篇 音乐学科特点
  • 1 篇 创新意识
  • 1 篇 振动力学课程
  • 1 篇 继续教育
  • 1 篇 实践操作能力
  • 1 篇 理论经济学
  • 1 篇 《建筑制图》教学
  • 1 篇 应用性
  • 1 篇 中专

机构

  • 1 篇 河南省新乡市工业...
  • 1 篇 铜陵学院
  • 1 篇 巴彦淖尔市临河区...
  • 1 篇 河北民族师范学院
  • 1 篇 安徽三联学院
  • 1 篇 中国矿业大学
  • 1 篇 济南大学
  • 1 篇 重庆市第三人民医...
  • 1 篇 广西科技大学

作者

  • 1 篇 wu haiyan
  • 1 篇 郭倩
  • 1 篇 谢芳
  • 1 篇 刘敬敏
  • 1 篇 潘文军
  • 1 篇 fu xu-jun
  • 1 篇 李伟钊
  • 1 篇 罗莎
  • 1 篇 吴海燕
  • 1 篇 刘庆
  • 1 篇 邹璐
  • 1 篇 付旭军
  • 1 篇 xie fang
  • 1 篇 刘红彬
  • 1 篇 毛灵涛
  • 1 篇 李暾
  • 1 篇 隋敏
  • 1 篇 韩智衷
  • 1 篇 经承贵
  • 1 篇 han zhi-zhong

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=形象化教学方法"
共 9 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
形象化教学方法在振动力学课程中的应用研究
收藏
分享
引用
河北农业大学学报（农林教育版） 2014年 第6期16卷 76-79页
作者： 毛灵涛 刘庆 刘红彬 中国矿业大学(北京)力学与建筑工程学院 北京100083
振动力学是一门具有很强工程背景的专业基础课程,以工程实例中抽象出来的模型作为研究对象,采用力学与数学方法进行分析。课本中大量理论公式推导与计算增加了学生学习与理解的难度。根据振动力学课程的特点和学生学习心理,笔者阐明了... 详细信息
来源： 评论
中专《建筑制图》形象化教学方法的探讨
收藏
分享
引用
教育教学论坛 2010年 第17期 96-97页
作者： 郜文杰 河南省新乡市工业学校 河南新乡市453000
在中专《建筑制图》的教学中,注意培养和增强学生的空间想象能力,是教好和学好这门专业基础课的关键所在。本文阐明了形象化教学方法在这一关键环节中所起的重要作用。
来源： 评论
用形象化教学方法作再职护士继续教育的体会
收藏
分享
引用
重庆医学 2000年 第3期29卷 278-279页
作者： 罗莎 重庆市第三人民医院老年内科 40014
由于科学技术迅猛发展,各类现代传媒手段层出不穷,人类获得知识,接受教育的方式和时限均已超越课堂之外,传统的课堂'说教式'教育已不为学生完全认同.
来源： 评论
理论经济学形象化教学方法的应用性探索——以政治经济学为例
收藏
分享
引用
铜陵学院学报 2010年 第5期9卷 94-96页
作者： 付旭军 韩智衷 铜陵学院 安徽铜陵244000
理论经济学自身所具有的理论性强且抽象、概念及原理间逻辑关系复杂等典型特征,决定了其课堂教学的施教难度,形象化教学是突破该难度的有效方法之一,其中,图式法、图表法和量的分析法具有更为广泛的实践意义。
来源： 评论
“结构力学”课程抽象知识形象化教学方法探索
收藏
分享
引用
西部素质教育 2024年 第4期10卷 153-156页
作者： 经承贵 李暾 李伟钊 刘敬敏 潘文军 广西科技大学 广西柳州545006
文章首先分析了“结构力学”课程抽象知识形象化教学的必要性,然后阐述了“结构力学”课程抽象知识形象化教学的原则,最后论述了“结构力学”课程抽象知识形象化教学方法,包括抽象概念形象化、抽象复杂力学分析过程形象化、学习过程参... 详细信息
来源： 评论
《基础会计》形象化教学方法探析
收藏
分享
引用
山东纺织经济 2013年 第8期30卷 93-95页
作者： 隋敏 朱彤 邹璐 济南大学管理学院 山东济南250002
《基础会计》是会计学专业的必修基础课,直接关系到学生后期《中级财务会计》、《高级财务会计》等相关课程的学习。而传统的《基础会计》教学方法过于僵化,割裂了专业理论学习与操作技能的联系,无法产生良好的授课效果。形象化教学法... 详细信息
来源： 评论
形象化教学方法在计算机网络教学中的应用
收藏
分享
引用
数字化用户 2019年 第43期25卷 278页
作者： 郭倩 015000 巴彦淖尔市临河区第三中学 内蒙古 巴彦淖尔
形象化教学是运用多种教学手段,尽可地把抽象的、枯燥的教学内容形象化,使教学内容以一种鲜活、立体的形式再现,赋予计算机网络理论知识以生命,引发学生的联想和想象,激发学生学习的热情,促使他们认真听课的一种教学方法.因此,计算机网... 详细信息
来源： 评论
“信号与系统”课程教学方法改革——以实例引入法为例
收藏
分享
引用
无线互联科技 2019年 第21期16卷 68-69页
作者： 谢芳 吴海燕 安徽三联学院电子电气工程学院
"信号与系统"是一门数学与工程相结合的专业基础课程,传统的教学过程主要讲解基本概念、基本性质的应用以及基本的分析方法。文章提出引入具体工程案例,引入形象具体化的讲授方式,更好地帮助学生理解"信号与系统"... 详细信息
来源： 评论
浅谈音乐课堂教学中形象化的导入方法
收藏
分享
引用
散文百家(新语文活页) 2016年 第8期 4-4页
作者： 窦玉英 赵航 河北民族师范学院音乐舞蹈学院
音乐课堂教学要突出学科特点,但更要突出艺术特点。要想使音乐课更好的吸引学生,就必须要展示其艺术魅力,更好的感染学生。这样,就要采用形象化的教学方法,即:动之以情,感之以形。已达到音乐课的教学目的:在寓教于乐的过程中教书育人,... 详细信息
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共1页 <<  < 1 >  >>
回到顶部
执行限定条件