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“数字利维坦”的驯化:人工智能嵌入教育数据治理的法律规制——以欧盟《人工智能法》为例

大学教育科学 2025年第2期 88-98页

作者：王伊晋祁占勇陕西师范大学教育学部西安710062

作为新一轮科技革命的核心驱动力,人工智能正在全方位融入并重塑教育生态系统。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》在强调人工智能助力教育变革时,特别指出要强化数据安全、人工智能算法和伦理安全。人工智能嵌入教育数据治理,虽... 详细信息

作为新一轮科技革命的核心驱动力,人工智能正在全方位融入并重塑教育生态系统。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》在强调人工智能助力教育变革时,特别指出要强化数据安全、人工智能算法和伦理安全。人工智能嵌入教育数据治理,虽可赋能教育治理数智化,但也对公民受教育权、隐私权等基本权利构成挑战甚至威胁。为防范“数字利维坦”危机,亟须相应的法律规制。欧盟《人工智能法》在教育数据治理领域,体现了保障公民受教育权、促进教育数据开放共享、鼓励教育科技负责任创新的价值意蕴。其分等级治理、全链条治理及契约性治理的多重策略,对我国在人工智能时代教育数据治理的法律应对有重要的借鉴价值。

关键词：人工智能教育数据治理欧盟《人工智能法》法律规制

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教育数据治理的伦理框架:价值、向度与路径

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现代远程教育研究 2020年第5期32卷 15-24页

作者：谢娟济南大学教育与心理科学学院山东济南250022

大数据时代,数据驱动已成为教育治理现代化的主导形式。教育数据治理作为一个具有跨学科解释力的核心概念,体现了数据治理与教育治理在手段与目的上、数据驱动与教育自发在治理理念上的交融。教育数据治理离不开伦理道德的观照与润泽,... 详细信息

大数据时代,数据驱动已成为教育治理现代化的主导形式。教育数据治理作为一个具有跨学科解释力的核心概念,体现了数据治理与教育治理在手段与目的上、数据驱动与教育自发在治理理念上的交融。教育数据治理离不开伦理道德的观照与润泽,其内蕴的道德合理性和伦理价值,促使伦理治理成为必需。为建立教育数据治理的伦理秩序,制度与德性是两个不可缺少的伦理向度。其中,制度伦理是指对社会规范和运行规则的伦理反思和要求,体现为对教育数据治理相关制度建设的规约;德性伦理是指主体对自身的生存意义、精神归属、处世方式的反思和体认,体现为教育数据治理主体的精神品质和道德境界;两者相互促进,共同构成教育数据治理的伦理向度。在推进教育数据治理的过程中,可以通过数据收集阶段的伦理嵌入、数据分析阶段的伦理调适和教育决策阶段的伦理评估等伦理路径,积极应对数据采集、算法应用、决策制定中潜在的伦理风险,以促进和谐治理的伦理秩序之生成。

关键词：教育数据治理伦理框架伦理价值伦理向度伦理路径

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如何构建教育数据治理体系:美国肯塔基州的成功经验

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现代远程教育研究 2021年第1期33卷 77-86页

作者：王正青但金凤西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715 西南大学教育学部重庆400715

大数据时代的来临,使得教育数据资源成为教育领域系统变革的重要支撑,而构建完善的教育数据治理体系则是发挥教育数据价值的基础。作为美国教育数据治理典范,肯塔基州的成功经验对我国健全教育数据治理体系具有参考价值。教育数据治理... 详细信息

大数据时代的来临,使得教育数据资源成为教育领域系统变革的重要支撑,而构建完善的教育数据治理体系则是发挥教育数据价值的基础。作为美国教育数据治理典范,肯塔基州的成功经验对我国健全教育数据治理体系具有参考价值。教育数据治理体系由治理主体、治理客体以及运行机制构成。在治理主体方面,肯塔基州对教育数据治理人员分层分配相应权责,形成了决策层统领全局、管理层统筹资源、执行层落实流程、协同层聚集合力的"四级联动"机制。在治理客体方面,肯塔基州通过制定数据标准、确立收集原则、设定质量基准、加强隐私安全、完善共享机制、强化人员培训等措施,实现了对教育数据资源的高效、安全利用。在运行机制方面,形成了政策引领、多方协同、技术支持、资金保障、反馈强化的"五位一体"教育数据治理机制。借鉴肯塔基州经验,我国应通过出台有关教育数据治理的政策、指南和法规以强化顶层设计,成立教育数据治理专门机构并明晰人员权责以推动治理进程,加强对教育数据治理各环节的规范管理以确保数据质量和安全,强化人员培训并营造"数据至上"的文化氛围以提升教育数据利用效果。

关键词：教育数据治理治理体系运行机制大数据美国肯塔基州

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政府如何提升教育数据治理能力——基于16省数据的模糊集定性比较分析

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教育学报 2023年第6期19卷 153-167页

作者：田晓伟彭小桂冉霞西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715 西南大学教育学部重庆400715

教育数据治理包括数据驱动的教育治理和面向教育的数据治理。政府作为教育治理主体,其教育数据治理能力的形成与施展是实现教育治理能力和体系现代化的必然要求。模糊集定性比较分析为政府教育数据治理的研究方法及技术路线转向提供了... 详细信息

教育数据治理包括数据驱动的教育治理和面向教育的数据治理。政府作为教育治理主体,其教育数据治理能力的形成与施展是实现教育治理能力和体系现代化的必然要求。模糊集定性比较分析为政府教育数据治理的研究方法及技术路线转向提供了全新视角,同时借助TOE(Technology-Organization-Environment)框架,从技术、组织、环境三个层面系统分析政府提升教育数据治理效能的逻辑内涵,探索并形成以理念追求、制度规约、平台拓展为核心的能力提升的路向建议。

关键词：教育数据治理 TOE框架 QCA定性比较研究方法

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一流本科教育背景下教育数据治理路径探索

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东南大学学报(哲学社会科学版) 2024年第S2期26卷 41-44,48页

作者：蒋春露徐静文魏婉梦东南大学教务处江苏南京211189

教育数据治理是目前各高校面临的加强本科人才培养质量,深化教育改革的一项攻坚任务,利用CiteSpace软件对教育数据治理相关文献进行梳理和可视化分析,可以追踪相关研究的方向、热点以及趋势,继而以一流本科高校为依托,从培养目标、知识... 详细信息

教育数据治理是目前各高校面临的加强本科人才培养质量,深化教育改革的一项攻坚任务,利用CiteSpace软件对教育数据治理相关文献进行梳理和可视化分析,可以追踪相关研究的方向、热点以及趋势,继而以一流本科高校为依托,从培养目标、知识体系、培养模式、体制机制改革、教育教学保障等多个角度,探索构建一流本科教育背景下教育数据治理逻辑框架,同时结合高等教育质量保障体系,探索教育数据治理的实施路径,最后根据一流本科行动方案的各项措施,进一步验证和完善治理路径的可行性、准确性和普适性。

关键词：一流本科教育教育数据治理可视化分析

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大数据时代美国肯塔基州教育数据治理体系研究

大数据时代美国肯塔基州教育数据治理体系研究

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作者：但金凤西南大学

学位级别：硕士

随着移动通讯、云计算、物联网等技术的迅猛发展,人类社会已经进入大数据时代,数据资源成为教育领域系统变革的重要工具。健全的教育数据治理体系是充分挖掘和发挥教育数据价值的基本保障,是有效规避数据隐私问题、充分发挥教育资源潜... 详细信息

随着移动通讯、云计算、物联网等技术的迅猛发展,人类社会已经进入大数据时代,数据资源成为教育领域系统变革的重要工具。健全的教育数据治理体系是充分挖掘和发挥教育数据价值的基本保障,是有效规避数据隐私问题、充分发挥教育资源潜在价值的必要策略。作为美国教育数据治理的典范,肯塔基州教育数据治理体系完备,在划分教育数据治理责任,规范教育数据治理行为方面积累了丰富经验,对我国教育数据治理体系架构具有参考价值。论文以教育大数据发展现状为逻辑起点,以美国肯塔基州教育数据治理体系为分析对象,以文献法、比较法和个案法对肯塔基州教育数据治理的主体责任、客体领域以及运行机制三个方面进行深入研究,以期为我国教育数据治理体系架构提供有益借鉴。全文共分为五部分。论文第一部分探讨了数据治理的意涵与教育价值,解析了肯塔基州教育数据治理目标,并整体架构了肯塔基州教育数据治理体系,以完整呈现肯塔基州教育数据治理框架图式,指导肯塔基州教育数据治理进程。第二部分探讨了肯塔基州教育数据治理主体构成。论文将肯塔基州的教育数据治理主体划分为四个层级:教育数据治理决策层、教育数据治理管理层、教育数据治理执行层和教育数据治理协同层。教育数据治理决策层涉及肯塔基州教育局及政府层面的教育数据治理领导者,以及“肯塔基州教育和劳动力统计中心”层面的教育数据治理董事会,旨在统领数据治理全局,确保治理工作正常运行。教育数据管理层致力于统筹推进教育数据治理进程,包括以问题为导向的教育数据管理组织,和以资源协调为目标的教育数据管理人员。教育数据治理执行层通过基于单个教育数据元素设定人员职责,以及基于数据治理区域创建执行团队,进而保证教育数据治理策略的执行与落实。教育数据治理协同涉及组织协同和多方参与,肯塔基州基于各个领域和教育机构工作人员的通力合作,最终形成了一个跨机构人员参与的教育数据治理团队。第三部分从教育数据标准、教育数据收集、教育数据质量、教育数据隐私、教育数据共享以及数据使用六个方面探析肯塔基州教育数据治理范围。以构建学生信息系统数据标准等手段统一教育数据标准代码;以明确教育数据收集原则与类型,规范教育数据收集程序落实教育数据有效收集;以确立教育数据质量衡量标准,创建教育数据质量审查程序,实现教育数据质量保障;以教育数据隐私保护政策和硬软件技术强化教育数据安全维护与责任追究;以不同利益主体的教育数据需求为依据,实行不同的教育数据共享办法,构建教育数据合法访问机制;以数据素养的具体要求为指导,实施数据素养能力建设培训课程,促发教育数据的有效使用。第四部分从主客体相互作用机制出发,探讨了肯塔基州教育数据治理的运行机制。肯塔基州以教育数据治理政策为指导,鼓励跨部门交流治理经验,构建软硬件双重技术保障,落实教育数据治理经费支撑,拓展教育数据使用范围,并最终构建起政策引领机制、多元协同机制、资金保障机制和反馈导向机制,保障了教育数据治理主体能够聚焦教育数据治理客体领域,实现全方位教育数据管理。论文最后从肯塔基州教育数据治理的主体、客体及运行机制方面,概括出肯塔基州教育数据治理的体系特点。包括教育数据治理行为的合法性、教育数据治理意识的能动性、教育数据治理机构的联动性、教育数据治理领域的全面性、教育数据治理角色的清晰性,以及教育数据主体的高效性等特征。

关键词：肯塔基州教育数据治理体系

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教育数据治理的路径探索与应用研究

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浙江工贸职业技术学院学报 2024年第2期24卷 62-66页

作者：潘益婷章增优浙江工贸职业技术学院浙江温州325003

在当前“数据治理”“数据可视化”背景下,提出利用数据中台、联邦学习等技术进行教育数据治理应用研究,为教育教学提供决策支持服务和改革创新。使用文献计量分析法,利用CiteSpace可视化分析技术,构建“教育数据治理”关键词知识图谱... 详细信息

在当前“数据治理”“数据可视化”背景下,提出利用数据中台、联邦学习等技术进行教育数据治理应用研究,为教育教学提供决策支持服务和改革创新。使用文献计量分析法,利用CiteSpace可视化分析技术,构建“教育数据治理”关键词知识图谱。从人、物、数据、技术四个角度进行教育数据治理路径探索,从数据标准出发,构建教育大数据平台架构;以数据质量为目标,构建数据质量模型与技术解决方案。并介绍了搭建数据中台的数据治理解决方案,以及利用联邦学习解决隐私保护方案。从学生数据、教师数据、管理数据三方面构建教育数据治理应用场景,为保证数据质量和隐私安全的前提下融合共享教育数据,实现智慧化、创新型教育数据治理模型提供有益探索。

关键词：教育数据治理数据中台联邦学习数据平台架构数据质量模型

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区块链对教育数据治理的功用与创新场域

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教育评论 2021年第12期 37-46页

作者：张振岳华侨大学党委宣传部福建泉州362021

区块链技术被认为是继大型机、个人电脑、互联网之后计算模式的突破式创新型"治理科技",很可能在全球范围引起一场新的技术革命和产业变革。整合区块链架构生态与"互联网+教育"生态系统,能够优化教育数据治理的存... 详细信息

区块链技术被认为是继大型机、个人电脑、互联网之后计算模式的突破式创新型"治理科技",很可能在全球范围引起一场新的技术革命和产业变革。整合区块链架构生态与"互联网+教育"生态系统,能够优化教育数据治理的存证、隐私、共享、信任等机制。因此,亟须构建基于区块链的教育管理与服务协同平台,包括开拓个性化学习空间,筑建"公平发展和质量提升"的教育资源结构;创新教育评价技术,形成"精准画像"的客观综合评价体系;完善学情信息数据库建设,打造无缝衔接的校企人才培养联盟;开发教育数字证书系统,形成全历史性防伪造教育认证机制;构建"区块链+人工智能+大数据"版权保护平台,形成完整系统的确权用权维权全路径;构建全面开放共享的教育生态系统,形成分权化教育数据治理主体新格局,从而提升我国教育治理自主、开放、可控能力。

关键词：区块链教育数据治理教育评价开放共享

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技术治理范式下的教育数据治理

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数字教育 2021年第3期7卷 15-20页

作者：赵成杰张峰凡申世越郑旭东江苏师范大学智慧教育学院江苏徐州221116

技术逻辑导向的教育数据治理将显著提高教育数据的安全和质量,保障数据治理业务的高效、稳定开展。文章在阐述当前教育数据治理面临的治理困境和传统治理路径的局限性驱动教育数据治理效果不佳的基础上,梳理了技术治理范式下教育数据治... 详细信息

技术逻辑导向的教育数据治理将显著提高教育数据的安全和质量,保障数据治理业务的高效、稳定开展。文章在阐述当前教育数据治理面临的治理困境和传统治理路径的局限性驱动教育数据治理效果不佳的基础上,梳理了技术治理范式下教育数据治理中的关键技术、技术关系与技术功用。在未来,技术治理范式下的教育数据治理将面临高成本的信息基础设施建设、失序的智能技术应用生态、边界模糊的教育数据治理业务以及潜在的教育数据伦理风险四方面的挑战。

关键词：教育治理教育数据治理技术治理范式技术融合大数据

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智能时代的教育数据治理变革:挑战与路径

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中国教育信息化 2022年第1期28卷 11-17页

作者：张臻中国教育科学研究院教育信息与数据统计研究所北京100088

伴随着智能时代的到来,数据成为重要的战略资源,数据驱动成为现代教育的基本特征,教育数据治理面临着新的变革。文章在分析了智能时代教育数据治理面临的复杂挑战后,归纳了智能时代教育数据治理应当实现精准、敏捷、安全的管理目标,并... 详细信息

伴随着智能时代的到来,数据成为重要的战略资源,数据驱动成为现代教育的基本特征,教育数据治理面临着新的变革。文章在分析了智能时代教育数据治理面临的复杂挑战后,归纳了智能时代教育数据治理应当实现精准、敏捷、安全的管理目标,并从管理体系和技术体系两个维度,分别论述了智能时代教育数据治理策略的内涵,提出了数据确权、治理机构和数据标准等可行管理机制,以及敏捷的教育数据部署、可信的教育数据日志管理和可靠的教育数据共享机制等技术保障路径。

关键词：教育数据治理人工智能教育大数据

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