检索结果-内蒙古大学图书馆

在当今"千校一面"的德育教育下,校本模式的提出真的是众望所归。它从一个侧面呼吁了新时期的教育应该灵活多变,眼光独特,独辟溪径,不再被传统教育所束缚。从这一新角度分析,校本模式不仅能够刺激学生内心的道德触点,对学生进行更直接有效的道德引导,还能发挥学校的自主性,使独具一格的德育资源体系成为学校的特色。本文从学校应该怎样围绕校本这个基本点进行活动做了详细的阐述,并明确指出在新时期建设德育课程的重要性。

关键词：校本模式课程德育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

中英美三国教师培训“校本”模式的比较研究

引用

中小学教师培训 2001年第8期 59-61页

作者：田爱丽华东师范大学教管系

校本培训是以教师的任教学校为培训基地,以全体教师为学员(既是学员,又都是教师),本校校长和领导干部为组织者、领导者,以提高教学实际能力为目的的一种培训模式.这种培训模式是在反思其他模式的基础上提出来的.

关键词：中国英国美国教师培训校本模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

校本教研模式浅探

引用

小学教学参考（综合版） 2008年第1期 5-5页

作者：徐秀琴江苏如皋市职教中心体训部 226500

已往的校本教研模式比较单一，效果甚微。校本教研工作只有不断创新，才能更好地为教学改革服务。应该让参与式、互动式、实战式成为校本教研的理念。单一的校本教研模式向多元的校本模式转化，才能促进教师的专业成长，提高校本教研的... 详细信息

已往的校本教研模式比较单一，效果甚微。校本教研工作只有不断创新，才能更好地为教学改革服务。应该让参与式、互动式、实战式成为校本教研的理念。单一的校本教研模式向多元的校本模式转化，才能促进教师的专业成长，提高校本教研的实效。

关键词：校本教研工作教研模式教学改革校本模式专业成长参与式互动式单一

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

校本教学模式的潜力——学校职业教育应该教什么之八

引用

职教论坛 2010年第4期26卷 67-69,73页

作者：申家龙河南科技学院职业技术教育与经济社会发展研究中心河南科技学院教育科学研究所

由于我国的人口状况和经济发展水平，要依靠校企合作解决学校职业教育的实践教学问题是很难的，无论是经济发达地区还是经济落后地区，无论是以操作技能为主的典型设备操作人员，还是以安装维修、商业贸易等其他行业岗位人员的培养。学... 详细信息

由于我国的人口状况和经济发展水平，要依靠校企合作解决学校职业教育的实践教学问题是很难的，无论是经济发达地区还是经济落后地区，无论是以操作技能为主的典型设备操作人员，还是以安装维修、商业贸易等其他行业岗位人员的培养。学校本位的职业教育教学模式在若干年内必然还要处于主流地位。要搞好校本模式，学校职业教育必须加强教学基本设施建设，不断完善职业教育教师继续教育制度，加强校本模式研究和教育教学改革，这样，校本模式才能发挥更大作用。

关键词：学校职业教育校本模式教学设施师资培训

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

信息化课程资源校本建设模式

信息化课程资源校本建设模式

引用

作者：徐岚岚北京师范大学

学位级别：硕士

21世纪是知识经济的时代，教育信息化是教育现代化的重要特征，而信息化课程资源的建设是教育信息化的核心，也是基础教育课程改革顺利实施的重要条件之一；目前学校有针对性的课程资源的严重缺乏是信息技术与学科教学整合的瓶颈。因此... 详细信息

21世纪是知识经济的时代，教育信息化是教育现代化的重要特征，而信息化课程资源的建设是教育信息化的核心，也是基础教育课程改革顺利实施的重要条件之一；目前学校有针对性的课程资源的严重缺乏是信息技术与学科教学整合的瓶颈。因此，学校如何进行信息化课程资源的建设是当务之急。\n 一年来，本人以北京市昌平小汤山中学为实验学校，在参与基础教育跨越式发展创新试验课题项目的过程中来研究学校的信息化资源建设。通过与教师的访谈交流，了解教师制作资源的困惑，并指导和全程参与资源建设的组织、制作、培训、管理和评价。\n 本文以建构主义学习理论和知识管理理论为指导，从课程资源概念出发，提出了信息化课程资源建设的校本模式，即学校通过参与有实效的国家级的教育信息化课题项目的支持和推动下，实现从商家购买、从Internet网上收集、与他校共建共享、学校自行建设四位一体“开放、共建、共享”的资源建设模式。然后围绕资源建设的组织、资源建设的内容、资源的管理、资源的评价和教师培训五个方面来阐述学校资源建设方案。在此基础上提出资源建设的主体是教师和学生，资源建设的组织是采用教材版本和主题两种组织形式，资源建设的内容是以“学”为中心的学习型资源，资源管理方法是利用网络教学平台和学科网站群共同管理下的“资源生产、资源共享、资源应用、资源更新”模式等。\n 本文最后一章介绍北京市昌平区小汤山中学信息化课程资源建设的案例，并分析了资源建设过程中产生的问题及个人的一点想法，希望能够对学校进行信息化课程资源建设有所启发。

关键词：信息化课程资源校本模式资源管理教育评价校本培训

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程校本教师培训的基本模式

引用

基础教育（重庆） 2004年第6期 16-17页

作者：冉斌沈斌朱德全西南师大丰都实验基地小学校西南师大教科院

随着新课程改革的深入实施，新课程中提出的目标与要求能否实现，关键在于教师能否主动自觉地适应新课程的要求，不断提高自身素质。校本教师培训是提高教师素质的有效手段：这种培训是由学校组织的，主要在校内开展，和教师教育教学实... 详细信息

随着新课程改革的深入实施，新课程中提出的目标与要求能否实现，关键在于教师能否主动自觉地适应新课程的要求，不断提高自身素质。校本教师培训是提高教师素质的有效手段：这种培训是由学校组织的，主要在校内开展，和教师教育教学实际紧密结合，直接服务于学校，服务于教师，服务于教学的一种教育实践活动：

关键词：教师培训校本模式教学方法培养目标中小学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中文言文“一体二测三环四向”校本教学模式的效果分析

引用

高考 2023年第32期 147-149页

作者：刘云娟福建省福清第一中学福建福清350300

本研究旨在分析“一体二测三环四向”校本模式在高中文言文教学中的实际应用效果。通过对该模式的理论框架进行梳理,并以实际案例为例,探讨该模式在提高教学质量、学生学习成绩和教育教学改革中的潜力。研究发现,“一体二测三环四向”... 详细信息

本研究旨在分析“一体二测三环四向”校本模式在高中文言文教学中的实际应用效果。通过对该模式的理论框架进行梳理,并以实际案例为例,探讨该模式在提高教学质量、学生学习成绩和教育教学改革中的潜力。研究发现,“一体二测三环四向”模式在高中文言文教学中具有显著效果,能够提高学生的学业成绩和综合素养,为教育教学改革提供了有力支持。

关键词：高中文言文教学校本模式一体二测三环四向效果分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

综合视角下系统推进高职院校评价改革的实践

引用

广西教育 2025年第6期 56-59+119页

作者：黄小娥龙艳红广西水利电力职业技术学院

在教育评价改革相关文件政策的引领下，为提升高职院校教育质量，针对当前教育评价存在的系统性不够、标准不适切和结果未得到有效应用等现状，该研究总结影响教育评价效果的关键因素，提出系统打造校本模式、构建特色教育评价体系以及... 详细信息

在教育评价改革相关文件政策的引领下，为提升高职院校教育质量，针对当前教育评价存在的系统性不够、标准不适切和结果未得到有效应用等现状，该研究总结影响教育评价效果的关键因素，提出系统打造校本模式、构建特色教育评价体系以及加强诊改和评估双向轮动的路径，并以广西水利电力职业技术学院为例，论述以系统思维构建校本评价体系的路径，旨在为职业院校提供可借鉴的模板，促进教育评价改革在高职院校的有效实施与发展。

关键词：高职院校教育评价校本模式综合视角特色评价

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：