检索结果-内蒙古大学图书馆

中国医药导报 2022年第35期19卷 189-192页

作者：张菁芮娜冉红张平洋南京医科大学附属南京医院南京市第一医院教育处江苏南京210006 南京医科大学附属南京医院南京市第一医院超声医学科江苏南京210006

临床医学是实践性很强的学科,长期以来医学生临床技能训练都是在患者中进行,通过参与诊疗过程来完成。但随着《中华人民共和国执业医师法》对医学生临床实践行为范围的限制,加上近年来患者维权意识不断增强、医患关系趋于紧张等多因素影... 详细信息

临床医学是实践性很强的学科,长期以来医学生临床技能训练都是在患者中进行,通过参与诊疗过程来完成。但随着《中华人民共和国执业医师法》对医学生临床实践行为范围的限制,加上近年来患者维权意识不断增强、医患关系趋于紧张等多因素影响,传统教学方法常难以实施,如果学生固守以观摩为主的学习途径,其临床技能培养的效果多数不甚理想。模拟器教学随着电子计算机技术在医学教学中的不断应用而发展,近年来被较多采用的是多功能系统模拟或虚拟培训系统模拟器,在超声、麻醉、外科、妇产科和眼科等专业的应用结果都表明其提高临床技能培训的效果和优点是值得肯定的,可在多层面培养对象和多专业上推广应用。但也必须指出,模拟器教学只是手段,需要在高质量理论知识传授的基础上开展,规范的教学方案和高质量的计划执行是模拟器教学质量保证的核心环节,而具体教学方法的选取应有一定灵活性。

关键词：模拟器教学临床医学技能培训应用思考

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模拟器教学对超声气管镜针吸活检学习和肺癌患者基因检测充分性的影响

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基础医学与临床 2020年第7期40卷 1004-1010页

作者：陈闽江徐燕赵静孙雪峰钟巍王孟昭中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院呼吸与危重症医学科北京100730

目的比较两种不同教学方法下超声气管镜针吸活检(EBUS-TBNA)操作者的学习曲线、操作准确率及取材充分性,为更好地培训介入操作医师提供新思路。方法收集北京协和医院内镜中心自2015年1月至2019年6月期间学习操作的呼吸科医师所进行的前5... 详细信息

目的比较两种不同教学方法下超声气管镜针吸活检(EBUS-TBNA)操作者的学习曲线、操作准确率及取材充分性,为更好地培训介入操作医师提供新思路。方法收集北京协和医院内镜中心自2015年1月至2019年6月期间学习操作的呼吸科医师所进行的前50例EBUS-TBNA操作病例,按操作者曾接受的培训方式分组,对其临床病理资料及基因检测状况进行回顾性分析。结果本研究共纳入442例患者,其操作者接受模拟器教学232例,接受传统教学210例。两组病例的总体诊断阳性率差异无统计学意义。但对基础疾病为非小细胞肺癌者,模拟器教学组可完成驱动基因检测的比例明显高于传统教学组(86.8%对比71.2%,P<0.05)。学习曲线对比亦提示模拟器教学组操作者更早达到技术要求。结论模拟器教学可提高内镜医生取材进行基因检测的充分性,且可能有助于缩短其培训时间,是一种值得采纳的教学方式。

关键词：模拟器教学超声气管镜针吸活检学习曲线取材充分性

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ECDIS模拟器教学培训:要求、问题与对策

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航海教育研究 2020年第1期37卷 61-64页

作者：张云鹏曹玉墀张吉平大连海事大学航海学院辽宁大连116026

为达到STCW公约马尼拉修正案规定的电子海图显示与信息系统(ECDIS)强制培训的目标,提升ECDIS模拟器教学培训效果,基于有关国际公约和IMO示范课程内容的要求,从培训设备、海图更新、培训计划、教员等方面,分析目前ECDIS模拟器教学在培训... 详细信息

为达到STCW公约马尼拉修正案规定的电子海图显示与信息系统(ECDIS)强制培训的目标,提升ECDIS模拟器教学培训效果,基于有关国际公约和IMO示范课程内容的要求,从培训设备、海图更新、培训计划、教员等方面,分析目前ECDIS模拟器教学在培训设备、海图更新、培训计划编排及培训教员等方面存在的主要问题,并提出相应的对策。

关键词： ECDIS 模拟器教学 STCW公约 IMO示范课程

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纤维支气管镜模拟器教学在住院医师规范化培训中的应用价值

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中国病案 2018年第2期19卷 99-101页

作者：顾怡明张杰首都医科大学附属北京天坛医院呼吸科北京市100050

目的探讨纤维支气管镜模拟技术在呼吸科医师支气管镜操作训练中的作用。方法 46名呼吸科医师分为模拟器组和传统教学组,参加支气管镜操作系统培训,对比观察其操作的速度、灵活性和准确性。比较传统组和模拟器组培训后在操作的速度、灵... 详细信息

目的探讨纤维支气管镜模拟技术在呼吸科医师支气管镜操作训练中的作用。方法 46名呼吸科医师分为模拟器组和传统教学组,参加支气管镜操作系统培训,对比观察其操作的速度、灵活性和准确性。比较传统组和模拟器组培训后在操作的速度、灵活性和准确性方面与对照组的差异。结果 46名医师均完成了支气管镜的操作培训。测评过程中模拟器组和传统学习组的23位医师平均时间分别为12.8±5.7分和18.5±4.7分,模拟器组和传统学习组的碰壁次数为8.8±3.6次和11.7±3.7次,2组间结果有显著性差异。结论在支气管镜培训中结合虚拟技术应用在呼吸专科医师培训中起到重要的作用。

关键词：支气管镜医学培训模拟器教学

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Exoseal模拟器结合理论课程在临床教学中的应用

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教育教学论坛 2024年第43期 141-144页

作者：王斌刘圣周卫忠南京医科大学第一附属医院介入放射科江苏南京210029

为探讨理论课程教学结合Exoseal模拟器操作教学在Exoseal血管封堵器临床教学中的应用效果,试验组采用理论教学结合模拟器操作的教学模式,对照组为传统教学模式。记录两组的操作考核成绩和操作时间,术后观察股动脉穿刺点出血、皮下血肿... 详细信息

为探讨理论课程教学结合Exoseal模拟器操作教学在Exoseal血管封堵器临床教学中的应用效果,试验组采用理论教学结合模拟器操作的教学模式,对照组为传统教学模式。记录两组的操作考核成绩和操作时间,术后观察股动脉穿刺点出血、皮下血肿、假性动脉瘤等并发症的发生情况,并进行比较分析。结果显示,两组之间的穿刺点并发症发生率及操作考核成绩均无统计学差异,对照组操作时间明显短于试验组(p<0.001)。结论表明,理论教学结合模拟器操作的教学模式能够有效提高住院医师规范化培训轮转医生的操作技能。

关键词：模拟器教学临床教学操作技能介入放射学

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心外科急救技能训练在教学中的应用与效果评估研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第11期 9-12页

作者：宋玉静山东大学附属威海市立医院山东威海264200

随着医学教育的不断发展,心外科急救技能训练已成为医学生必备的一项技能。该研究旨在探讨心外科急救技能训练在教学中的应用及其效果评估。通过对比传统的教学方式与现代模拟器教学方法,研究发现模拟器教学能够更好地帮助医学生掌握心... 详细信息

随着医学教育的不断发展,心外科急救技能训练已成为医学生必备的一项技能。该研究旨在探讨心外科急救技能训练在教学中的应用及其效果评估。通过对比传统的教学方式与现代模拟器教学方法,研究发现模拟器教学能够更好地帮助医学生掌握心外科急救技能,提高其临床实践能力。此外,对于教学效果的评估也显示,结合理论知识与实践操作的综合评估方式能够更准确地反映医学生的技能掌握情况。总体来说,心外科急救技能训练在教学中的应用不仅可以提高医学生的临床实践能力,还可以为其未来的职业生涯提供坚实的技能基础。

关键词：心外科急救技能训练教学应用效果评估模拟器教学

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基于循序渐进理念的驾驶台资源管理实践教学改革

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航海教育研究 2020年第2期37卷 54-58页

作者：付昭斌王宏波广东海洋大学海运学院广东湛江524000

结合航海人才培养的发展趋势,从分析当前船舶操纵模拟器教学过程中存在的问题出发,基于船舶驾驶行为分析,以“循序渐进”教学理念为指导,提出课前引导、教学整体设计和授课环节相结合的综合改革方案。实践表明,综合改革方案能有效地遏... 详细信息

结合航海人才培养的发展趋势,从分析当前船舶操纵模拟器教学过程中存在的问题出发,基于船舶驾驶行为分析,以“循序渐进”教学理念为指导,提出课前引导、教学整体设计和授课环节相结合的综合改革方案。实践表明,综合改革方案能有效地遏制学生模拟器训练的“游戏”心态,增强教学效果,保证了驾驶台资源管理教学的质量,评估考核通过率高,受到学生认可。

关键词：驾驶台资源管理模拟器教学循序渐进应急处置

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航海专业教学中引入信息化教学模式的探讨