检索结果-内蒙古大学图书馆

《小学科学（3-6年级）课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心。”探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。所以，亲身经历以探究为主的学习活动，已成为科学学习的主要途径。科学探究作为科学探索的一种模拟活动，主要包括“提出问题--猜想或假设--制订计划--实验阶段--汇报交流”等。而在实际教学中，我发现，虽然探究活动开展了，学生有了充足的活动时间，探究活动进行时，“学生热情高涨，场面热闹非凡。”但仔细观察就会发现，这些探究活动没有真正激发学生深层次的思维。那么，怎样才能让科学探究更有效呢？下面结合教学实践，谈一些自己的看法。

关键词：科学学习探究活动科学探究学生学习活动小学科学实际教学模拟活动课程标准科学探索教学实践思维实验生热目标经历交流汇报猜想

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浅谈游戏对幼儿成长的重要性

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小作家选刊（教学交流） 2015年第2期 54-54页

作者：折静洁鄂尔多斯市东胜区第一幼儿园

所谓游戏在《辞海》中被定义为：以直接获得快感为要目的，且必须有主体参与互动的活动。由此可见让幼儿快乐的成长必须要重视幼儿的游戏生活。它包含了主动参与、身体和心理的愉悦两个方面。柏拉图也认为：游戏是一切幼子（动物的和人... 详细信息

所谓游戏在《辞海》中被定义为：以直接获得快感为要目的，且必须有主体参与互动的活动。由此可见让幼儿快乐的成长必须要重视幼儿的游戏生活。它包含了主动参与、身体和心理的愉悦两个方面。柏拉图也认为：游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。由此也可获知游戏伴随幼儿成长的重要性。我们现在一般理解为幼儿的“玩”和“游戏”教学，前者对游戏的参与拥有很大的自由度，而后者一般是在教师、家长为促进幼儿的某方面的发展而制定的规则限制中进行的。但是即便是后者也必须要以引导幼儿出自内在动机来参与，否则就失去了游戏的意义变味成了“教学”。总之幼儿游戏必须在获得快乐的身体、心理的感受为主，达到大人的某种目标为次。

关键词：幼儿游戏幼儿成长心理身体内在动机模拟活动教学参与互动自由度主动参柏拉图幼子意识能力目标教师家长规则动物辞海

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关于“DNA的复制”的教学设计

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生物学通报 2014年第2期49卷 30-32页

作者：魏希清河北省衡水市武邑中学河北衡水053400

本节课以体验式探究为活动载体,以假说-演绎法为方法指导,教师引导学生分析并模拟科学家探索DNA的复制方式的实验思路、方法和过程,加深学生对半保留复制过程的认知和理解。

关键词：体验式探究假说演绎法模拟活动

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以活动教学法提升高校课堂吸引力的尝试与思考——基于《培训管理》课程的教学实践

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吉林工商学院学报 2014年第4期30卷 107-109页

作者：高园海南师范大学经济与管理学院海南海口571158

活动教学法将活动融入课堂教学,对于提高课堂吸引力是一项有益尝试。特别对于应用型专业而言,活动教学法以其特有的互动性、灵活性及趣味性,在教学实践中取得了令人满意的课堂效果,能显著提升学生对课程的学习热情,赋予学生实际动手和... 详细信息

活动教学法将活动融入课堂教学,对于提高课堂吸引力是一项有益尝试。特别对于应用型专业而言,活动教学法以其特有的互动性、灵活性及趣味性,在教学实践中取得了令人满意的课堂效果,能显著提升学生对课程的学习热情,赋予学生实际动手和参与的机会。

关键词：活动教学法小组活动游戏活动模拟活动

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用于在链路空闲时间期间具有减少的功耗的数据传输的装置、方法和计算机程序构件

用于在链路空闲时间期间具有减少的功耗的数据传输的装置、方法和...

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作者： H.T.范德赞登 L.伊塞博德 M.温德特 B.B.A.特尤尼斯森荷兰艾恩德霍芬

本发明涉及用于以不再有用于网络控制器（110）（例如，以太网控制器）的传送输出的偏置电流流动的方式断开偏置电流电路（140）的方法和装置。此外，例如在以太网连接器（120）中或处的TX+和TX-线之类的数据连接被连接到控制电路(130)... 详细信息

标准号: CN104412540A

本发明涉及用于以不再有用于网络控制器（110）（例如，以太网控制器）的传送输出的偏置电流流动的方式断开偏置电流电路（140）的方法和装置。此外，例如在以太网连接器（120）中或处的TX+和TX-线之类的数据连接被连接到控制电路(130)，以便通过接管例如链路完整性测试（LIT）脉冲之类的链路激活脉冲的供应而模拟活动连接。这两种措施将允许用户节约在传送输出上的偏置电流，并且维护用于朝向网络控制器（110）维持链路的链路激活信号。

关键词：链路偏置网络控制器以太网脉冲电流连接器激活链路完整性电流电路控制电路模拟活动数据连接控制器连接接管

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神经元电路及其方法

神经元电路及其方法

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作者：乔斯·克鲁兹-阿尔布雷希特纳拉延·斯里尼瓦桑迈卡尔·W·扬美国加利福尼亚州

一种穿刺域异步神经元电路，包括第一穿刺到指数电路，其用于在神经元输入端模拟活动动力学并将电压尖峰转换为指数；第一可调增益电路，其用于模拟稳态的可塑性，该第一可调增益电路耦接到第一电压型尖峰指数输出，并具有第一电流输出... 详细信息

标准号: CN104335224A

一种穿刺域异步神经元电路，包括第一穿刺到指数电路，其用于在神经元输入端模拟活动动力学并将电压尖峰转换为指数；第一可调增益电路，其用于模拟稳态的可塑性，该第一可调增益电路耦接到第一电压型尖峰指数输出，并具有第一电流输出；神经元核心电路，其耦接到所述第一电流输出以模拟神经元核心，并具有尖峰编码电压输出；滤波器和比较器电路，其耦接到所述尖峰编码电压输出，并具有增益控制输出，其耦接到所述第一可调增益电路以控制所述第一可调增益电路的增益；延迟可调电路，其用于模拟轴突延迟，耦接到尖峰编码电压输出，具有轴突延迟输出。

关键词：增益电路尖峰电压输出延迟神经元电流输出滤波器模拟神经元神经元电路电压尖峰核心电路模拟活动增益控制指数电路比较器电压型动力学模拟轴输入端可塑性轴突转换

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思品教学方式的探索与实践

思品教学方式的探索与实践

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作者：张艳丽吉林省白城市镇赉县镇赉镇中心小学

坚持以人为本,不断改进德育教育方法,转变德育教育方式是实现小学思品教育的必由之路。那么如何开展品德教育呢?我以为,在思品教学方式上要切忌死以求活,应该联系学生的实际生活,同时充分发挥各种优势,化抽象的说教为生动有趣的故事使... 详细信息

坚持以人为本,不断改进德育教育方法,转变德育教育方式是实现小学思品教育的必由之路。那么如何开展品德教育呢?我以为,在思品教学方式上要切忌死以求活,应该联系学生的实际生活,同时充分发挥各种优势,化抽象的说教为生动有趣的故事使学生从被动接受转化为积极主动地参与,使学生在乐中学、在兴趣中接受教育,从而培养学生良好的行为习惯。在平时的教学中,我进行了多种教学方式的探索与实践,现将自己的具体做法叙述出来与大家共享。

关键词：思品教学情理交融思品课大自然模拟活动

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浅谈农村小学语文教学游戏教学的重要性

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东方教育 2014年第10期 112-112页

作者：旦增曲珍西藏拉萨市曲水县聂当乡小学

小学语文作为义务教育阶段的一门基础学科，教学中应该尊重学生在学习过程中情感体验，让每个学生在轻松愉快的学习氛围中主动地获得语文知识。如何去创造一个活泼的教学环境，让孩子们“乐学”？笔者认为，游戏能锻炼儿童的想象力、创... 详细信息

小学语文作为义务教育阶段的一门基础学科，教学中应该尊重学生在学习过程中情感体验，让每个学生在轻松愉快的学习氛围中主动地获得语文知识。如何去创造一个活泼的教学环境，让孩子们“乐学”？笔者认为，游戏能锻炼儿童的想象力、创造力和交往表达的能力，所以在小学语文的教学过程中，注重将游戏精神在教学中的引入，使教学像游戏一样吸引受教育者的注意，能达到较好的教学效果。游戏是小学生生活中最重要的活动形式之一，它是儿童定向发展心理功能的一种表现形式。游戏能激发兴趣，引起注意，使孩子过剩的精力得以释放。经过模拟活动，在轻松愉快中，发展想象力，认识周围世界。本文笔者就农村小学语文教游戏教学的重要性做以下阐述。

关键词：农村小学语文教学游戏精神义务教育阶段尊重学生想象力周围世界语文知识游戏教学学习过程学习氛围学生生活心理功能受教育者情感体验模拟活动教学效果教学环境教学过程激发兴趣

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浅谈我对幼儿游戏与教学游戏化探索

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少儿科学周刊（教育版） 2014年第5期 33-33页

作者：徐艳辽河油田大地幸福幼儿园

古往今来，人们对游戏的定义从不同角度可以得出不同的含义，始终没有得出一致的结论，在国外，柏拉图对游戏定义：游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动；而辞海定义：以直接获得快感为主要目的... 详细信息

古往今来，人们对游戏的定义从不同角度可以得出不同的含义，始终没有得出一致的结论，在国外，柏拉图对游戏定义：游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动；而辞海定义：以直接获得快感为主要目的，且必须有主体参与互动的活动；荷兰生物学家、心里学家拜敦代克认为是自发性和自由自在的走来走去的活动；美国约翰逊认为是内在动机和自由选择的活动。在国内在《教育大辞典》中游戏被定义适合幼儿年龄特征的有目的、有意识通过模仿和想象，反映现实生活的一种独特的社会活动；刘炎认为游戏是一种审美的自由活动游戏是游戏者能动的驾驭活动对象的主体行活动，它现实直观地表现幼儿的主动性、独立性和创作性活动；还有学者认为游戏是一类行为的总称；陈从一般意义上来说，是指行为主体在消遣性活动中得到生理、新历的满足，这种活动不具有直接的功利目的，但具有潜在的功利性；丁海东提出：游戏的本质是儿童的主体性活动，因此游戏才直观地表现为是儿童主动的、独立的创作性的活动；刘晓东认为：游戏是个体自发地对自身潜能的开发活动，是个体出于游离状态的潜意识活动外化。

关键词：幼儿游戏教学主体性活动自由选择意识活动创作性教育大辞典直观游离状态行为主体生物学家社会活动年龄特征内在动机模拟活动美的自由开发活动活动对象个体儿童

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