检索结果-内蒙古大学图书馆

心理学报 2019年第10期51卷 1102-1115页

作者：曹衍淼张文新山东师范大学心理学院

年来,伴随着对单基因研究局限性的认识及对“遗传率缺失”的探索,越来越多的研究强调考察抑郁的多基因遗传机制的重要性。本研究对1052名汉族青少年(12.31 ± 0.37, 50.2%女生)进行一年的追踪,采用多基因累加得分研究范式考察多巴... 详细信息

年来,伴随着对单基因研究局限性的认识及对“遗传率缺失”的探索,越来越多的研究强调考察抑郁的多基因遗传机制的重要性。本研究对1052名汉族青少年(12.31 ± 0.37, 50.2%女生)进行一年的追踪,采用多基因累加得分研究范式考察多巴胺系统基因与母亲教养行为对青少年抑郁的纵向影响及其作用模式。结果发现:(1)多基因累加得分和母亲消极教养正向预测青少年抑郁风险;(2)控制早期抑郁后,多基因累加得分与母亲积极、消极教养交互影响青少年抑郁,在低积极/高消极教养环境中,相比多基因累加得分较低的青少年,多基因累加得分较高的青少年抑郁水平更高;但是在高积极/低消极教养环境中,不同多基因累加得分的青少年抑郁水平无差异。该交互作用模式符合“素质?压力”模型。研究结果为抑郁的多基因遗传基础提供了证据。

关键词：青少年抑郁母亲教养行为多巴胺多基因累加得分基因×环境

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母亲教养行为和儿童抗挫力的相关性研究 ——以盛泽地区S幼儿园为例

母亲教养行为和儿童抗挫力的相关性研究 ——以盛泽地区S幼儿园为...

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作者：任静华中师范大学

学位级别：硕士

关注儿童的抗挫能力具有十分重要的意义。它不仅是儿童学习品质中重要的因素,也关系到儿童的未来生活和心理健康。本研究从母亲教养行为的角度出发,试图寻找母亲教养行为和儿童抗挫力之间的关系,在理论上丰富原有的儿童发展理论,在实践... 详细信息

关注儿童的抗挫能力具有十分重要的意义。它不仅是儿童学习品质中重要的因素,也关系到儿童的未来生活和心理健康。本研究从母亲教养行为的角度出发,试图寻找母亲教养行为和儿童抗挫力之间的关系,在理论上丰富原有的儿童发展理论,在实践中为母亲提供可以参考的依据。本研究主要从两个方面进行研究：首先,本研究对盛泽地区S幼儿园的190名儿童母亲发放了问卷,并采用spss19.0进行卡方检验和相关性分析,初步了解儿童抗挫能力程度的现状,并检验了二者之间的关系。经研究得出结论儿童的抗挫力并不高,抗挫力程度和父母文化程度、是否与老人同住、是否独生子女相关；在母亲教养方式中,惩罚程度和儿童抗挫力显著相关；成长期望和儿童抗挫力显著相关；空间干涉和儿童抗挫力显著相关；保护投入和儿童抗挫力显著相关；尊重意识和儿童抗挫力相关；情感表达和儿童抗挫力相关；愉悦情绪和儿童抗挫力显著相关。其次,在问卷调查的基础上,笔者选取4名具有代表性的母亲采取访谈法进行补充,结果表明：文化程度是母亲影响儿童抗挫力的重要因素；情绪稳定、心态平和的母亲,孩子更容易坚持和勇敢；在教养过程中纵容和溺爱的母亲,更容易导致儿童失去探索精神、心理脆弱；要求过于严苛的母亲,儿童容易放弃,没有自信,不敢表现自己的想法。再次,在问卷分析和访谈的基础上,笔者对儿童遭遇挫折的表现、儿童接受挑战的程度、家庭背景因素、家庭环境中母亲的教养方式等因素进行梳理,并在此基础上尝试提出了提高儿童抗挫能力的建议和策略。经研究表明,母亲应该构建和谐、轻松的家庭氛围,尊重儿童,给予孩子空间和选择的权利,适当的运用“惩罚”,懂得用积极的方式和孩子沟通,引导儿童学习独立的技巧,提高其抗挫能力。

关键词：母亲教养行为儿童抗挫力儿童社会工作

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母亲教养行为对小班幼儿同伴关系的影响：母子关系的中介作用

母亲教养行为对小班幼儿同伴关系的影响：母子关系的中介作用

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作者：李垚上海师范大学

学位级别：硕士

幼儿进入幼儿园后,同伴关系的重要性日益增强。幼儿时期和谐的同伴互动通常与幼儿发展、学业成绩、以及成年后的成功联系在一起。同时,母亲作为家庭养育职能的主要执行者,其教养行为是家庭向幼儿施加社会化影响的主要媒介。因此,本研究... 详细信息

幼儿进入幼儿园后,同伴关系的重要性日益增强。幼儿时期和谐的同伴互动通常与幼儿发展、学业成绩、以及成年后的成功联系在一起。同时,母亲作为家庭养育职能的主要执行者,其教养行为是家庭向幼儿施加社会化影响的主要媒介。因此,本研究想通过对幼儿母亲收集问卷调查以及对幼儿进行同伴提名探究小班幼儿母亲教养行为是否会影响幼儿同伴关系、母亲教养行为是否会影响其母子关系、母子关系是否会影响幼儿同伴的关系以及小班幼儿的母子关系在母亲教养行为与幼儿同伴关系之间的中介作用。为母亲认识和改善自己的教养行为提供进一步的理论依据。本研究选取了上海市某2所幼儿园191名小班幼儿及其母亲作为研究对象,对母亲发放“教养方式问卷”(the Parenting Styles Dimensions Questionnaire),以及“母子关系量表”(Child-Parent Relationship Scale),并对幼儿进行同伴提名访谈。对收集的数据采用SPSS19.0进行描述性统计,独立样本t检验,方差分析和回归分析进行量化处理,得出以下结论:1.幼儿性别不同会造成母亲教养行为存在差异,具体表现为男孩母亲体罚、言语敌意以及专断惩罚行为显著高于女孩母亲的。2.不同性别幼儿的同伴关系差异显著,具体表现为女孩更受同伴欢迎。3.母亲教养行为与母子关系以及幼儿同伴关系存在显著相关。母亲体罚、专断惩罚教养行为与母子冲突显著相关,且与幼儿同伴拒绝显著相关。4.母亲体罚与专断惩罚教养行为不仅会对幼儿同伴关系产生直接影响,而且还会通过母子关系对幼儿同伴关系产生间接的影响:(1)母子冲突在母亲体罚教养行为与幼儿同伴拒绝之间起到完全中介作用;(2)母子冲突在母亲体罚与幼儿社会喜好中间起到完全中介作用。(3)母子冲突在母亲专断惩罚与儿童同伴拒绝中间起到完全中介作用。总之,母亲教养行为可以有效预测母子关系和幼儿同伴关系,母亲教养行为主要是通过影响母子关系来影响幼儿的同伴关系。

关键词：同伴关系母亲教养行为幼儿母子关系

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唐氏综合症儿童的气质特点及对母亲教养行为的影响

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中国特殊教育 2002年第2期 56-59页

作者：刘文刘磊辽宁师范大学教育科学学院大连116029

本文介绍了由澳大利亚国家健康和医疗咨询中心提供资助的一项研究。此项研究探讨了 2 3位唐氏综合症儿童气质特点及对他们母亲教养行为的影响。结果发现唐氏综合症的儿童与正常儿童明显差异。容易型气质的唐氏综合症儿童比困难型儿童容... 详细信息

本文介绍了由澳大利亚国家健康和医疗咨询中心提供资助的一项研究。此项研究探讨了 2 3位唐氏综合症儿童气质特点及对他们母亲教养行为的影响。结果发现唐氏综合症的儿童与正常儿童明显差异。容易型气质的唐氏综合症儿童比困难型儿童容易引起母亲的直接教育反应和较少的负情绪语言表达 ;而且母亲的教养方式与唐氏综合症儿童的气质中的活动性、节律性、趋避、适应性和心境纬度有显着相关。

关键词：唐氏综合症儿童的气质母亲教养行为

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5-HTTLPR基因、BDNF基因与母亲教养行为对青少年早期抑郁的影响

5-HTTLPR基因、BDNF基因与母亲教养行为对青少年早期抑郁的影响

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作者：田相娟山东师范大学

学位级别：硕士

抑郁是影响个体发展的一组常见的、重要的情绪障碍和心理问题,具有重要的遗传基础。依据抑郁的表现症状和严重程度,可将其划分为抑郁情绪(depression mood)、抑郁综合征(depressive syndromes)和重性抑郁(major depression)(或者抑郁障... 详细信息

抑郁是影响个体发展的一组常见的、重要的情绪障碍和心理问题,具有重要的遗传基础。依据抑郁的表现症状和严重程度,可将其划分为抑郁情绪(depression mood)、抑郁综合征(depressive syndromes)和重性抑郁(major depression)(或者抑郁障碍,depressive disorder)三类。抑郁会增大吸烟、物质滥用和肥胖的概率,甚至导致自杀。横断研究和纵向研究均显示,抑郁的发生率在青少年早期急剧增高。世界范围内,约有5%的青少年正在遭受抑郁的侵害。青少年时期,抑郁可能引起辍学、人际关系不良、焦虑、物质滥用、早孕以及自杀等心理和行为问题。此外,青少年抑郁与成年期的心理健康以及社会功能的发展存在密切关联。显而易见,抑郁的病因学研究对抑郁的早发现、早干预具有重要意义。分子遗传学的迅速发展,使测定与抑郁有关的具体基因成为可能,越来越多的研究者开始关注抑郁的遗传基础研究。然而,与亨廷顿舞蹈病和苯丙酮尿症等单基因遗传疾病相比,抑郁的遗传机制更为复杂,考察多基因与环境因素对抑郁的交互作用是探究抑郁发生机制的重要途径。基于此,本研究在考察5–HTTLPR基因与BDNF基因的风险/易感基因型的基础上,采用传统的回归分析方法以及新近兴起的显著性区域分析法、再参数化回归方法,探查多基因得分与母亲教养行为对青少年早期抑郁的影响。主要研究结论如下:(1)多基因得分对青少年早期抑郁的直接预测作用显著,具体表现为得分越高,即携带风险基因的数量越多,青少年早期个体的抑郁水平越高;得分越低,即携带风险基因的数量越少,抑郁水平越低。(2)母亲积极教养行为显著负向预测青少年早期个体的抑郁水平,母亲消极教养行为具有显著的正向预测作用。(3)多基因得分与母亲积极教养行为对青少年早期抑郁的交互作用显著,交互作用模式符合弱素质–压力模型。具体表现为:当母亲积极教养行为水平较低时,青少年早期抑郁水平较高,但与携带较少风险等位基因(0～2个)的个体相比,携带较多风险等位基因(3个、4个)的个体表现出更高的抑郁水平;而当母亲积极教养行为水平较高时,多基因得分对青少年早期抑郁的预测作用不显著。

关键词： 5–HTTLPR基因 BDNF基因多基因得分母亲教养行为抑郁

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母亲教养行为对儿童社会信息加工能力的影响及教育策略

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教育导刊（下半月） 2016年第9期 79-81页

作者：张金凤张向葵东北师范大学教育学部

母亲教养行为是母亲在抚育子女过程中表现出固定的行为模式和行为倾向,母亲在教养行为中对儿童的情感表现、控制程度、交往指导、归因方式和敏感性会影响儿童社会信息加工能力,母亲应在日常生活中以身作则,为儿童树立良好榜样;提供情感... 详细信息

母亲教养行为是母亲在抚育子女过程中表现出固定的行为模式和行为倾向,母亲在教养行为中对儿童的情感表现、控制程度、交往指导、归因方式和敏感性会影响儿童社会信息加工能力,母亲应在日常生活中以身作则,为儿童树立良好榜样;提供情感支持,给儿童一定安全感和归属感;灵活应变,及时觉察儿童需要,为儿童形成良好的社会信息加工能力做足准备。

关键词：母亲教养行为儿童社会认知社会信息加工

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2岁儿童母亲教养行为与4岁儿童行为抑制关系的研究

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天津市教科院学报 2003年第4期15卷 68-71页

作者：郑淑杰陈会昌北京师范大学心理学院发展心理研究所北京100875

用实验室观察法获得 2岁儿童母亲的教养行为和儿童 4岁时的自由游戏资料。母亲的教养行为包括教养目标 (是否鼓励独立和是否鼓励与母亲接近 )、教养策略 (高压力策略和低压力策略 )和敏感性 ,儿童行为主要考察自由游戏情景下的旁观行为... 详细信息

用实验室观察法获得 2岁儿童母亲的教养行为和儿童 4岁时的自由游戏资料。母亲的教养行为包括教养目标 (是否鼓励独立和是否鼓励与母亲接近 )、教养策略 (高压力策略和低压力策略 )和敏感性 ,儿童行为主要考察自由游戏情景下的旁观行为和无所事事 ,作为儿童行为抑制的表现。结果表明 2岁时母亲鼓励儿童独立和不鼓励儿童独立的教养目标、高压力教养策略的使用和敏感性与儿童 4岁时的抑制行为相关显著 ,母亲的敏感性能显著预测儿童的抑制行为。

关键词：学前儿童母亲教养行为行为抑制自由游戏教养目标教养策略敏感性儿童心理学

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儿童情绪表达规则的认知发展及其与气质、母亲教养行为的关系

儿童情绪表达规则的认知发展及其与气质、母亲教养行为的关系

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第十二届全国心理学学术大会

作者：张月娇王振宏陕西师范大学心理学院

通过自行编制的故事材料对儿童情绪表达规则知识进行访谈,并运用父母教养方式问卷(EMBU)和儿童行为问卷(CBQ)分别测量母亲的教养行为以及儿童的气质特点,主要考察了138名5～8岁儿童情绪表达规则认知的发展特点及其与儿童气质,母亲教养... 详细信息

通过自行编制的故事材料对儿童情绪表达规则知识进行访谈,并运用父母教养方式问卷(EMBU)和儿童行为问卷(CBQ)分别测量母亲的教养行为以及儿童的气质特点,主要考察了138名5～8岁儿童情绪表达规则认知的发展特点及其与儿童气质,母亲教养行为的关系。结果表明:(1)儿童的表情调节知识的年龄和性别差异显著,7,8岁儿童的表情调节

关键词：儿童情绪表现规则理解气质母亲教养行为

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夫妻关系与母亲教养行为的关系:母亲抚养困难的中介作用

夫妻关系与母亲教养行为的关系:母亲抚养困难的中介作用

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第九届全国心理学学术会议

作者：陶沙董奇张华李蓓蕾北京师范大学发展心理研究所北京师范大学发展心理研究所北京师范大学发展心理研究所北京师范大学发展心理研究所

在家庭与儿童发展的研究领域中,父母的教养行为因其对儿童发展具有重要的直接影响作用,因而受到特别的关注.随着研究的不断深入,人们日益认识到,父母教养行为不仅会受到亲子互动的影响,而且也可能会受到夫妻之间互动模式与质量的影响.... 详细信息

在家庭与儿童发展的研究领域中,父母的教养行为因其对儿童发展具有重要的直接影响作用,因而受到特别的关注.随着研究的不断深入,人们日益认识到,父母教养行为不仅会受到亲子互动的影响,而且也可能会受到夫妻之间互动模式与质量的影响.有关离异家庭的研究表明,不良的夫妻关系是父母教养行为出现问题的重要影响因素.对夫妻关系与父母教养

关键词：母亲教养行为中介作用夫妻关系

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5-HTTLPR基因多态性、BDNF基因Val66Met多态性与母亲教养行为对青少年早期抑郁的影响

5-HTTLPR基因多态性、BDNF基因Val66Met多态性与母亲教养行为对青...

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中国心理学会发展心理专业委员会第十五届学术年会

作者：田相娟王美萍张文新刘晓杰刘立敏杨逸群山东师范大学心理学院

抑郁是影响个体发展的一组常见的、重要的情绪障碍和心理问题，具有明显的遗传异质性、表型复杂性及种族差异性等特征。实证研究表明5-HTTLPR基因多态性和BDNF基因Val66Met多态性与抑郁的发生存在密切关联，既有研究多考察单基因的主效... 详细信息

抑郁是影响个体发展的一组常见的、重要的情绪障碍和心理问题，具有明显的遗传异质性、表型复杂性及种族差异性等特征。实证研究表明5-HTTLPR基因多态性和BDNF基因Val66Met多态性与抑郁的发生存在密切关联，既有研究多考察单基因的主效应或单基因与环境因素对抑郁的交互效应，然而单基因的解释率非常低，通常不足1%。

关键词： 5-HTTLPR基因多态性 BDNF基因Val66Met多态性多基因得分母亲教养行为抑郁

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