检索结果-内蒙古大学图书馆

现代职业教育 2025年第5期 29-32页

作者：孙颖玉苏州旅游与财经高等职业技术学校

立足“大思政课”视域，探讨高职思政课“三环节四进阶”混合式教学模式的构建与实施。基于信息化教学与思政课教学改革的要求，在建构主义与深度学习的理论下，提出构建高职思政课“三环节四进阶”混合式教学模式。在分析此模式内涵与... 详细信息

立足“大思政课”视域，探讨高职思政课“三环节四进阶”混合式教学模式的构建与实施。基于信息化教学与思政课教学改革的要求，在建构主义与深度学习的理论下，提出构建高职思政课“三环节四进阶”混合式教学模式。在分析此模式内涵与特征的基础上，提出优化教学内容与教学资源、创新教学设计与手段以及完善教学评价与考核机制等实施路径，以推动高职思政课教学改革，提升思政课育人实效。

关键词： “三环节四进阶” 混合式教学模式大思政课实施路径线上线下

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于OBE理念的《微积分》混合式教学模式实践研究

引用

内江科技 2025年第3期46卷 35-36,128页

作者：王耀卫仰恩大学数学系

结合本校《微积分》课程的特点,通过重构教学内容体系、借助智慧树平台完善混合式教学设计、构建多元化学习考核评价体系三个措施分别解决了混合式教学模式的“三个不足”,构建了基于OBE理念的《微积分》课程混合式教学模式。实践结果表... 详细信息

结合本校《微积分》课程的特点,通过重构教学内容体系、借助智慧树平台完善混合式教学设计、构建多元化学习考核评价体系三个措施分别解决了混合式教学模式的“三个不足”,构建了基于OBE理念的《微积分》课程混合式教学模式。实践结果表明,该模式显著提高了本校的教学效果,课程目标达成情况较好,对应用型本科高校的数学类课程改革具有参考价值。

关键词：应用型本科高校多元化学习混合式教学模式数学类课程教学效果考核评价体系重构教学内容课程目标

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

1+X证书制度下混合式教学模式实施路径

引用

中国教育技术装备 2025年第5期 144-146页

作者：韦兰甜柳州市第二职业技术学校广西柳州545006

明确1+X证书制度在新时代职业教育中的定位,分析混合式教学模式在1+X证书制度下的独特优势与实施条件,结合实例探讨通过高效整合线上线下教学资源、创新课程设计并强化实践应用、构建科学的评价体系全面评估学生能力实施混合式教学模式... 详细信息

明确1+X证书制度在新时代职业教育中的定位,分析混合式教学模式在1+X证书制度下的独特优势与实施条件,结合实例探讨通过高效整合线上线下教学资源、创新课程设计并强化实践应用、构建科学的评价体系全面评估学生能力实施混合式教学模式,以提高教学效果、提升学生综合素质,促进教学目标实现。

关键词： 1+X证书制度混合式教学模式职业教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“金课”背景下“高等数学”混合式教学模式探索与实践——以泰州学院为例

引用

教育教学论坛 2025年第2期 117-120页

作者：华程史雪莹泰州学院数理学院江苏泰州225300

通过分析泰州学院“高等数学”课程教学现状,结合学校有特色、高水平、应用型的人才培养目标,基于“两性一度”的“金课”标准和创新教学设计的理念,提出了相应的改革措施,开展了云班课教学资源库的建设,并构建了基于云班课的“高等数... 详细信息

通过分析泰州学院“高等数学”课程教学现状,结合学校有特色、高水平、应用型的人才培养目标,基于“两性一度”的“金课”标准和创新教学设计的理念,提出了相应的改革措施,开展了云班课教学资源库的建设,并构建了基于云班课的“高等数学”线上线下混合式教学模式。教学实践表明,该教学模式有效解决了大班授课情形下师生互动性差、学生学习积极性低等传统教学的“痛点”问题,推动了高等教育质量的提升,培养了学生自主学习的意识,有效提高了学生创新能力。

关键词：高等数学混合式教学模式 “金课”

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于SPOC的混合式教学模式在《供应链管理》教学中的应用对策分析

引用

中国储运 2025年第1期 95-96页

作者：王花西安交通工程学院

混合式教学有效结合了线上教学和传统教学的优势,深受广大教师的关注。本文以《供应链管理》课程教学为例,分析了在实施基于SPOC的混合式教学模式过程中存在的问题,并结合实际,给出了相应的解决对策,促进基于SPOC的混合式教学模式在《... 详细信息

混合式教学有效结合了线上教学和传统教学的优势,深受广大教师的关注。本文以《供应链管理》课程教学为例,分析了在实施基于SPOC的混合式教学模式过程中存在的问题,并结合实际,给出了相应的解决对策,促进基于SPOC的混合式教学模式在《供应链管理》教学中的应用,以期提高学生的学习效果和教师的教学质量。

关键词：线上教学《供应链管理》混合式教学模式对策分析教学中的应用教学质量传统教学课程教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

音乐专业声乐课线上线下混合式教学模式的新探索

引用

戏剧之家 2025年第4期 175-177页

作者：俞亮贵州财经大学艺术学院贵州贵阳550025

随着教育理念的不断更新和教学模式的持续演进,线上教学已成为教育领域的新趋势,众多课程已采用线上线下相结合的教学模式。然而,音乐专业的声乐课程,作为一门实操性高的技能课程,仍主要沿用传统的线下教学模式,存在诸如“重线下、轻线... 详细信息

随着教育理念的不断更新和教学模式的持续演进,线上教学已成为教育领域的新趋势,众多课程已采用线上线下相结合的教学模式。然而,音乐专业的声乐课程,作为一门实操性高的技能课程,仍主要沿用传统的线下教学模式,存在诸如“重线下、轻线上”“重技能、轻理论”“重课内、轻课外”等显著问题,这些问题阻碍了音乐声乐专业学生的全面发展。鉴于此,笔者将对音乐专业声乐课的线上线下混合教学模式展开新的探索。

关键词：音乐专业声乐课混合式教学模式新探索

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

数字赋能的混合式教学模式研究与实践——以工程热力学课程为例

引用

当代教育实践与教学研究（电子刊） 2025年第3期 9-12页

作者：王海鹏许梁蒋笑江西理工大学能源与机械工程学院江西理工大学能源与机械工程学院江西理工大学能源与机械工程学院

本文从数字赋能的角度,以OBE教育理念为指导,构建课程教学模型,将线上教学与线下教学两者的优势有机融合.该模型为提升学生的自学能力而构造,实现教师有目的地、有层次地引导学生的学习,而学生有目标地、有动力地提升自我能力.同时利用... 详细信息

本文从数字赋能的角度,以OBE教育理念为指导,构建课程教学模型,将线上教学与线下教学两者的优势有机融合.该模型为提升学生的自学能力而构造,实现教师有目的地、有层次地引导学生的学习,而学生有目标地、有动力地提升自我能力.同时利用数字技术和信息化等手段提升学生的学习成果、提高教师的教学能力,建立学习成果为导向的多元化课程评价体系.最后,本文设计一种持续改进的课程教学模式,实现课程教学目标和不断提升教学质量.顺应当前教育教学发展需求,构建一种闭环多元化循环机制.

关键词：数值赋能 OBE教育理念混合式教学模式多元化课程评价体系闭环循环机制

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高校思政课混合式教学模式的优化策略研究

引用

佳木斯职业学院学报 2025年第2期41卷 157-159页

作者：卢琳周秀娥江阴职业技术学院江苏江阴214405

混合式教学模式的线上、线下双融合教育体系,能够深化对学生逻辑思维及学习感知能力培养。本研究依托数字化、智能化与信息化教育体系的教育设计,通过对混合式教学模式在思政课中的应用优势分析、需求探究,提出高校思政教育实践存在的... 详细信息

混合式教学模式的线上、线下双融合教育体系,能够深化对学生逻辑思维及学习感知能力培养。本研究依托数字化、智能化与信息化教育体系的教育设计,通过对混合式教学模式在思政课中的应用优势分析、需求探究,提出高校思政教育实践存在的教学方法单一、线上、线下教育衔接不紧密问题,并利用丰富思政课线上教学方法、加强线上、线下课程衔接紧密性等举措,不断完善混合式教学模式的课程实践体系,加速高校思政课教学成果转化。

关键词：思政课混合式教学模式优化策略课程实践

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

翻转课堂指导下的混合式教学模式对儿科住院医师规范化培训质量的提升评价

引用

中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第3期 113-116页

作者：刘茜赵月华杨海燕戚茂茂都采菊山东第二医科大学附属医院山东潍坊 261000

评价翻转课堂指导下的混合式教学模式对儿科住院医师规范化培训质量的提升价值。方法本次研究阶段,研究对象遴选为儿科住院医师规范化培训学员,时间为2023年1月到2024年1月,基于2023年6月开展的翻转课堂混合教学模式为分组时间点,实施... 详细信息

评价翻转课堂指导下的混合式教学模式对儿科住院医师规范化培训质量的提升价值。方法本次研究阶段,研究对象遴选为儿科住院医师规范化培训学员,时间为2023年1月到2024年1月,基于2023年6月开展的翻转课堂混合教学模式为分组时间点,实施前常规带教阶段的30例规培学员纳入对照组,实施后的混合教学阶段的30例规培学员纳入带教组,分析翻转课堂指导下的混合式教学模式教学价值。结果带教组教学满意度占比高于对照组(P<0.05);带教组教学质量评价结果优于对照组(P<0.05);带教组客观题、主观题得分高于对照组(P<0.05);带教组学习成绩评价分值均高于对照组(P<0.05);带教组综合能力评价结果均优于对照组(P<0.05)。结论翻转课堂指导下的混合式教学方案对于促进儿科住院医师规培质量的综合性提升,使得规培训阶段学员的学习效率全面优化,帮助儿科住院医师更好的提升专业素养,提高医学服务质量,有重要的应用价值。

关键词：翻转课堂混合式教学模式儿科住院医师规范化培训质量

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

信息化背景下英语课混合式教学模式的构建与实施探析——以五年制高职为例

引用

中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 160-163页

作者：徐子馨江西航空职业技术学院江西南昌 330000

鉴于信息技术的迅猛进步,教育领域正经历重大转型,混合式教学模式应运而生,融合线上与线下教学之长,以提升英语教学质量。文章先剖析五年制高职英语教学的现状与挑战,再基于混合式教学模式理论,构建涵盖目标设定、内容选择、平台搭建、... 详细信息

鉴于信息技术的迅猛进步,教育领域正经历重大转型,混合式教学模式应运而生,融合线上与线下教学之长,以提升英语教学质量。文章先剖析五年制高职英语教学的现状与挑战,再基于混合式教学模式理论,构建涵盖目标设定、内容选择、平台搭建、方法策略的教学模式。实施中,重视教师培训、学生信息素养提升及资源准备。教学实践证明,该模式有效提升了学生的学习兴趣、自主学习能力、团队协作及跨文化交际能力。本研究为五年制高职英语教学提供新视角与方法,对教育信息化进程具有推动作用。

关键词：信息化五年制高职英语课混合式教学模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：