检索结果-内蒙古大学图书馆

中国实验方剂学杂志 2019年第11期25卷 190-194页

作者：廖婉傅超美赵萱郑勇凤何瑶高天慧陈意成都中医药大学四川省中药资源系统研究与开发利用重点实验室--省部共建国家重点实验室培育基地成都611137

《中药药剂学》是理论联系实际的综合性实践应用学科,是中药学本科专业的主干核心课程,具有传承与创新相结合、理论与实践相结合、综合与专业相结合的特点。根据其课程特点及现阶段的教学模式研究情况,本文提出构建"方-证-剂-道&qu... 详细信息

《中药药剂学》是理论联系实际的综合性实践应用学科,是中药学本科专业的主干核心课程,具有传承与创新相结合、理论与实践相结合、综合与专业相结合的特点。根据其课程特点及现阶段的教学模式研究情况,本文提出构建"方-证-剂-道"的《中药药剂学》特色教学模式,并详细阐述了该模式的构建、实施策略及方法等,以期为《中药药剂学》教学模式的创新提供新思路和新方法。

关键词：中药药剂学 “方-证-剂-道” 特色教学模式多媒体产学研中医药理论

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“一模多式” :特色教学模式的研发与思考

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中小学管理 2020年第7期 45-47页

作者：徐骏首都师范大学附属中学永定分校

在抗击“新冠病毒”疫情过程中,所有学校的教育教学模式都发生了颠覆性的变化。复课之后,学校还是原来的学校,师生还是原来的师生,但课堂肯定不再是原有的课堂。新的教学情境下,我们该如何进一步提高教学效率,是每一个学校管理者必须思... 详细信息

在抗击“新冠病毒”疫情过程中,所有学校的教育教学模式都发生了颠覆性的变化。复课之后,学校还是原来的学校,师生还是原来的师生,但课堂肯定不再是原有的课堂。新的教学情境下,我们该如何进一步提高教学效率,是每一个学校管理者必须思考的问题。首都师范大学附属中学永定分校(以下简称“首师大附中永定分校”)近年来一直在不断进行教育教学改革,构建起"规范+特色"的新型特色课堂教学模式,并使其在这次线上教学中发挥了重要作用。回顾这一模式的构建与实施过程,可能会对我们在疫情后推行新的教学改革提供一些有益参考。

关键词：首都师范大学线上教学学校管理者特色教学模式教育教学模式教学情境教育教学改革课堂教学模式

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新时代背景下高职院校声乐专业特色教学模式研究

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四川戏剧 2021年第7期 151-153页

作者：郭雪四川艺术职业学院

论文从高职院校声乐专业的教学现状入手,分析了声乐教学过程中存在的问题,并以特色教学模式为切入点,阐述了声乐专业特色教学的方向以及相关策略,希望能对高职院声乐专业特色教学模式的创新有一定的参考价值和借鉴意义。

关键词：高职院校声乐专业特色教学模式

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特色教学模式的建构方法与途径

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基础教育参考 2014年第22期5卷 76-77页

作者：刘振辽宁省锦州市第十二中学

教育规划纲要提出了育人为本的方针，基础教育学校正以深化课堂教学改革，探索特色教学模式作为贯彻落实这一方针的突破口。本文从理念支撑、构成要素和构建方法的角度，粗浅探讨了建构学校特色教学模式的主要问题，以期为基础教育学校... 详细信息

教育规划纲要提出了育人为本的方针，基础教育学校正以深化课堂教学改革，探索特色教学模式作为贯彻落实这一方针的突破口。本文从理念支撑、构成要素和构建方法的角度，粗浅探讨了建构学校特色教学模式的主要问题，以期为基础教育学校探索特色教学模式提供参考。

关键词：特色教学模式课堂教学改革教育学校育人为本教育规划构成要素

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功能导向视角下的民族院校英语专业特色教学模式

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校园英语 2017年第24期 3-4页

作者：王葵赵曼伊贵州民族大学

在民族地区大力发展的时期,民族院校的英语专业作为支撑当地社会和经济发展的作用应该明确自身的功能定位,形成自己的办学特色,才能在社会发展和竞争中发挥自己应有的贡献。文章以贵州民族大学为例,通过调查和分析,结合少数民族学生的... 详细信息

在民族地区大力发展的时期,民族院校的英语专业作为支撑当地社会和经济发展的作用应该明确自身的功能定位,形成自己的办学特色,才能在社会发展和竞争中发挥自己应有的贡献。文章以贵州民族大学为例,通过调查和分析,结合少数民族学生的性格特点和学习特点,提出民族院校英语专业特色教学模式,以期对民族地区英语教育有所帮助。

关键词：功能定位民族院校英语专业特色教学模式

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对独立学院特色教学模式的几点思考

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当代教育论坛（学科教育研究） 2008年第4期 29-30页

作者：符强宁波大学科技学院

独立学院的招生人数日益扩大，2007年能够招生的独立学院已经达到317个，年在校学生人数已近百万。独立学院的蓬勃发展为社会主义快速发展的人才需求培养模式进行了有益的补充，在保证高等教育规模增长、扩大高等教育资源等方面起到了... 详细信息

独立学院的招生人数日益扩大，2007年能够招生的独立学院已经达到317个，年在校学生人数已近百万。独立学院的蓬勃发展为社会主义快速发展的人才需求培养模式进行了有益的补充，在保证高等教育规模增长、扩大高等教育资源等方面起到了非常积极的作用。

关键词：独立学院特色教学模式高等教育资源招生人数学生人数培养模式人才需求社会主义

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20年沉淀创建特色教学模式-中关村学院“科长培训班”正在进行时

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现代企业教育 2014年第11期 44-46页

作为海淀区人力资源和社会保障局确认的培训基地之一，中关村学院自1994年承接海淀区公务员培训任务以来，已经过了20年的时间，其中，“科长培训班”因其特色教学模式得以脱颖而出。　　2014年度第一期“科长培训班”已于5月5日至5月2... 详细信息

作为海淀区人力资源和社会保障局确认的培训基地之一，中关村学院自1994年承接海淀区公务员培训任务以来，已经过了20年的时间，其中，“科长培训班”因其特色教学模式得以脱颖而出。
　　2014年度第一期“科长培训班”已于5月5日至5月23日开课，为期15天。该培训以优质化课程设置与师资团队、精细化时间安排与服务，展现了别具特色的中关村学院教学模式。
　　课程根据学员的工作岗位特点及需求，按照1：1比例对校内、校外课程数量进行分配。校内课程以有效沟通、团队建设、领导力培养、执行力训练、公务员形象礼仪等专业讲座为主体课程（占80%），以中国茶文化、传统书法美术，培养实用摄影技能等体验学习为辅助课程（占20%）进行组合，旨在提高学员专业知识与技能的同时，提升其文化素养。而校外课程以参观海淀区档案馆、学习海淀区区情为起点，走进知名企业、特色机构，实地感受企业的管理理念与创新模式，对学员产生了积极深刻的影响。