检索结果-内蒙古大学图书馆

中学生英语（上旬刊） 2013年第7期 44-44页

作者：王立娜陕西省西安市田家炳中学

一直以来英语语法教学都被认为是英语教学过程中最枯燥无味,最难让学生产生兴趣的一个环节,因此,在英语教学模式方面也就有了很多的尝试,然而笔者相信教学有法,教无定法,尝试性的将现在教学的几中常用教学模式——任务型教学,体验式教学... 详细信息

一直以来英语语法教学都被认为是英语教学过程中最枯燥无味,最难让学生产生兴趣的一个环节,因此,在英语教学模式方面也就有了很多的尝试,然而笔者相信教学有法,教无定法,尝试性的将现在教学的几中常用教学模式——任务型教学,体验式教学,情景教学相结合,设计出自己的特色教学模式。

关键词：英语语法教学常见教学模式特色教学模式

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“双主互动·快乐体验”高效课堂教学模式简介

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教师 2012年第15期 57-57页

作者：沈建波廖丽娟蓝湘波湖南省宁乡县白马桥滨江小学

教学模式是对大量教学实践活动的概括,在一定程度上解释了教学活动普遍性的规律,实施正确的教学模式,能使教学有章可循、有序可遵。剖析当前学校教学现状,为更好地提高教学质量和教学效率,湖南省宁乡县白马桥滨江小学特提出了＂双主互动... 详细信息

教学模式是对大量教学实践活动的概括,在一定程度上解释了教学活动普遍性的规律,实施正确的教学模式,能使教学有章可循、有序可遵。剖析当前学校教学现状,为更好地提高教学质量和教学效率,湖南省宁乡县白马桥滨江小学特提出了＂双主互动.快乐体验＂的特色教学模式。

关键词：课堂教学模式快乐体验简介教学实践活动特色教学模式教学活动教学现状教学效率

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中职学校艺术设计课程思政教学改革模式研究与探索

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进展 2022年第S1期17卷 106-106页

作者：袁诗逸重庆市工艺美术学校 400051

本文就“文化创意设计”课程创作为范例,讨论“思政+设计”特色教学模式的应用情况,深入分析作用特色教学模式下思政教育的“活化”和艺术设计创作思路拓展的教育效果,从中表现出中职艺术设计教育的文化属性,在坚持将传授知识、培养能... 详细信息

本文就“文化创意设计”课程创作为范例,讨论“思政+设计”特色教学模式的应用情况,深入分析作用特色教学模式下思政教育的“活化”和艺术设计创作思路拓展的教育效果,从中表现出中职艺术设计教育的文化属性,在坚持将传授知识、培养能力、塑造价值的目标有机结合的基础上,总结中职院校以“思政+设计”为主题的艺术设计类课程创作的教学模式与实施方法。

关键词：特色教学模式思政教育中职院校中职学校艺术设计课程文化属性文化创意设计艺术设计类课程

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新课程标准理念下的小学英语阅读教学的创新模式

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当代教研论丛 2014年第8期1卷 110-110页

作者：郭惠芳广东省广州市番禺区市桥北城小学

进行英语教学可以巩固和扩大学生的词汇量,培养学生的语感,是学生学习语言和感受语言的重要途径。在小学阶段进行阅读教学是应该针对小学生的心理特点和认知规律,以年段划分,分别开展拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。

关键词：扩大语言输入量特色教学模式有效教学策略

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探索新型教学模式　提高课堂教学质量──谈录像教学

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青海教育 2000年第Z2期 39-39页

作者：孙家驹

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以学生兴趣促特色教学

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基础教育参考 2011年第5期2卷 75-76页

作者：龚如君四川省德阳市第五中学

创建特色教学模式．是四川省德阳五中研究全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“以‘博’之文化引领发展研究”的重要内容。经深入而广泛的研究．现已创建四川省德阳五中特色教学基本模式．即“情景激趣-探索生趣-总结固趣”的教... 详细信息

创建特色教学模式．是四川省德阳五中研究全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“以‘博’之文化引领发展研究”的重要内容。经深入而广泛的研究．现已创建四川省德阳五中特色教学基本模式．即“情景激趣-探索生趣-总结固趣”的教学模式。

关键词：特色教学模式学生兴趣 “十一五”规划文化引领重点课题教育科学四川省教育部

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在大学英语教学中专用英语与通用英语的平衡分析

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高教学刊 2018年第7期4卷 83-85,88页

作者：唐莹中国民航飞行学院四川广汉613800

改革开放以来,英语成为我国教育工作中的重点,学校和国家均为此投入了大量的人力、物力和财力,却收效甚微,为了改善这一现状,各高校注重寻求开发特色教学模式,意识到掌握发达国家语言的重要性。大学英语教学中专用英语(ESP)的教育目标... 详细信息

改革开放以来,英语成为我国教育工作中的重点,学校和国家均为此投入了大量的人力、物力和财力,却收效甚微,为了改善这一现状,各高校注重寻求开发特色教学模式,意识到掌握发达国家语言的重要性。大学英语教学中专用英语(ESP)的教育目标是培养需求性的语言,在促进国家现代化发展的大目标下,社会和教育界对EGP教学向ESP教学转型的呼声越来越高。然而,大学英语教学是否应完全摒弃EGP教学而走向ESP教学领域仍存在一定的争议,为此,作者提出了大学英语教学中EGP和ESP应平衡发展的观点,文章首先从专用英语和通用英语的基本概念及国内外发展现状出发,并从课程衔接、目标定位等方面分析了如何实现二者有机结合的措施,并在文章最后结合某大学大学英语课程体系-凸显专用英语兼顾通用英语所取得的成就。

关键词：专用英语通用英语平衡发展特色教学模式

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中职学校启能班校企合作模式的探索与实践

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广东教育（职教） 2018年第11期 122-125页

作者：卢小鸣广州市海珠工艺美术职业学校

在中职学校开设启能班，接收轻度智力障碍学生，为他们提供职业技能培训，在广州乃至全国都是首创。2013年，广州市海珠商务职业学校成功开办美术特色教学模式的特殊教育启能班。经过四年的积极探索与实践，学校紧紧围绕“职业教育”和... 详细信息

在中职学校开设启能班，接收轻度智力障碍学生，为他们提供职业技能培训，在广州乃至全国都是首创。2013年，广州市海珠商务职业学校成功开办美术特色教学模式的特殊教育启能班。经过四年的积极探索与实践，学校紧紧围绕“职业教育”和“轻度智障”两个关键点，立足“工艺美术特色”，创新启能班的人才培养模式，与佛山市观效文化传播有限公司签订了校企合作协议，建立起全国首创的中职学校启能班校企合作模式，并建立起工作室，通过工作室进一步推动启能班教育教学的创新，推动教育功能之外的社会助残扶残功能，进而拓展学生的实训、实习与就业渠道。

关键词：校企合作模式中职学校实践智力障碍学生职业技能培训特色教学模式人才培养模式美术特色

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无私的追梦者——评话剧《桂梅老师》

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大舞台 2022年第5期 14-16页

作者：张川平河北省社会科学院语言文学研究所

作为第十三届中国艺术节的参演剧目,话剧《桂梅老师》在石家庄人民会堂精彩亮相,这是“七一”勋章获得者张桂梅老师的传记剧,由云南省话剧院、云南省戏剧家协会联合出品。《桂梅老师》以感人至深的艺术形式生动诠释了大爱无疆的师德风范... 详细信息

作为第十三届中国艺术节的参演剧目,话剧《桂梅老师》在石家庄人民会堂精彩亮相,这是“七一”勋章获得者张桂梅老师的传记剧,由云南省话剧院、云南省戏剧家协会联合出品。《桂梅老师》以感人至深的艺术形式生动诠释了大爱无疆的师德风范,树立了一位以拳拳母爱、涓涓深情教书育人的共产党员形象,桂梅老师的无私奉献和执着信念打动了无数观众,她探索形成的“党建统领教学、革命传统立校、红色文化育人”特色教学模式,用红色基因树人铸魂,也在剧作中得到了细腻展现。

关键词：中国艺术节特色教学模式教书育人联合出品大爱无疆文化育人戏剧家协会话剧院

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内蒙古广播电视大学蒙汉双语教学发展现状

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内蒙古电大学刊 2018年第1期 109-113页

作者：宝全包权内蒙古广播电视大学内蒙古呼和浩特010011

发展蒙古语授课现代远程开放教育是内蒙古自治区建设学习型社会的迫切需要,适应国家和地区民族教育发展要求和政策,对提高蒙古民族的整体素质,促进经济、社会和谐起重要作用。为民族经济发展和民族地区和谐进步做贡献是我们的使命。在... 详细信息

发展蒙古语授课现代远程开放教育是内蒙古自治区建设学习型社会的迫切需要,适应国家和地区民族教育发展要求和政策,对提高蒙古民族的整体素质,促进经济、社会和谐起重要作用。为民族经济发展和民族地区和谐进步做贡献是我们的使命。在现有蒙汉双语授课开放教育资源基础上如何开展蒙汉双语教学改革和创新,使其适应有地方民族特色远程教育的需要是我们要思考的问题。

关键词：蒙汉双语教育特色教学模式现状改革与发展

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