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文献类型

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  • 10 篇 教育学
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主题

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机构

  • 1 篇 齐齐哈尔大学
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 黄陂区教委基教科
  • 1 篇 新民市法哈牛学校
  • 1 篇 湖南桂阳县樟木中...
  • 1 篇 南京市双闸小学
  • 1 篇 浙江省嵊州市里南...
  • 1 篇 湖北大学
  • 1 篇 厦门大学
  • 1 篇 四川文理学院

作者

  • 1 篇 史秋衡
  • 1 篇 陈良民
  • 1 篇 徐眉举
  • 1 篇 张德庆
  • 1 篇 罗爱国
  • 1 篇 高广君
  • 1 篇 黄兆龙
  • 1 篇 竺建华
  • 1 篇 雍奎一
  • 1 篇 吴进文
  • 1 篇 冯增俊
  • 1 篇 周成
  • 1 篇 卢亚东
  • 1 篇 曹荣成

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"主题词=现代教育管理理论"
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现代教育管理理论发展特征及趋向探析
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教育研究 2004年 第11期25卷 9-14页
作者： 冯增俊 华南师范大学国际与比较教育研究所
现代教育管理理论是在20世纪前后教育大发展对管理提出新要求的背景下发展起来的,经历了从引借企业管理理论到整合创新教育管理理论的发展过程。现代教育管理理论发展的基本特征是:在吸纳中融合发展,在层级整合中提升,在服务实践中创新... 详细信息
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现代教育管理理论及其对高等教育管理体制改革的意义
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辽宁高等教育研究 1999年 第4期 35-37页
作者： 史秋衡 厦门大学
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现代教育管理学的发展趋势
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引用
教育评论 1995年 第5期 14-16页
作者： 黄兆龙 湖北大学教育管理系
现代教育管理理论与实践的新发展,呼唤教育管理学要有更深更大的发展,教育管理哲学化、教育管理伦理化、教育管理现代化必将成为现代教育管理学科发展的新特点、新趋势。 一、现代教育管理哲学化。
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质量要素分解——评价法在教学管理工作中的应用
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中国高教研究 2001年 第1期 92-93页
作者： 高广君 卢亚东 徐眉举 张德庆 周成 齐齐哈尔大学 黑龙江省齐齐哈尔市161006
把教学过程作为一个一般系统,把系统理论的基本观点、思想和方法应用于教学管理过程中,从确定质量要素,分解质量要素到评价质量要素,形成了一个系统的方法,我们称为"质量要素分解一评价法".近3年的教学管理工作实践证明,这是... 详细信息
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班级管理的有效性问题研究
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教学与管理（理论版） 2007年 第12期 40-41页
作者： 陈良民 四川文理学院
一、以人为本，加强班级的人性化管理现代管理的一个重要思想就是“人本”思想，这一思想的基本精神就是：“人是管理活动的主体，是管理的核心和动力，必须发挥组织成员的积极性与参与精神，建立良好的人际关系。”（《现代教育管理论... 详细信息
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以人为本 培养学生自我管理能力
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辽宁教育 2011年 第6期 30-31页
作者： 雍奎一 新民市法哈牛学校
苏霍姆林斯基指出：“真正的教育是促进自我教育、自我管理的教育。只有学会自我教育、自我管理的人才可成为真正的人。”现代教育管理理论强调把学生的发展作为重要目的，将学校教育与学生自我教育相结合，充分发挥学生接受教育的主体... 详细信息
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全力开创高中教学工作新局面
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武汉市教育科学研究院学报 2001年 第7期 38-39页
在全国第三次全教会议精神引导下,按武汉市教委的要求,黄陂区教委以教育教学为中心,对高中坚持三个年级一起抓,强化制度管理,狠抓教学改革,整治薄弱环节,推进全面发展,使高中工作取得明显成效。我们的主要作法是:一、狠抓制度管理,增强... 详细信息
来源： 评论
试论中小学校自主办学
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教学与管理（理论版） 2001年 第1期 13-14页
作者： 罗爱国 湖南桂阳县樟木中学
教育是国家繁荣昌盛不可缺少的基础，因此，教育事业必须由政府和社会来组织管理。建国以来，我国教育行政管理体制主要是实行中央集中统一的领导体制。以上级指示、国家的计划和中央的文件作为一些管理行为的依据，在计划经济条件下，... 详细信息
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封面人物档案
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中小学心理健康教育 2008年 第17期 40-40页
赵文秀，北京市第一六六中学校长，中学高级教师。赵校长有较高的学术水平和科研能力，注重学习和运用现代教育管理理论管理学校，使学校在教育改革和教科研等方面成果显著。她明确提出“学校一切工作都是为了学生的成长和发展”、“学... 详细信息
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职业学校校园文化建设浅谈
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青海教育 2009年 第7期 79-79页
作者： 吴进文
所谓校园文化建设，就是指通过校园文化符号——各种先进榜样、文化活动、校园环境等，对师生进行渗透和熏陶，从而使其形成教育者所期望的理想角色。现代教育管理理论也认为，今天的学校管理，不应该是技术性的管理，而应是“文化”管... 详细信息
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