检索结果-内蒙古大学图书馆

中国高等医学教育 2024年第9期 16-18页

作者：巫丽娟王悦如谢轶四川大学华西医院四川大学华西临床医学院四川成都610000

随着我国高等教育的进一步发展,社会对高校思想政治工作及专业能力提出更高要求.本科生班主任作为本科学生与学校之间的纽带,在学生学习、生活、专业规划等方面起到了至关重要的指导和引领作用.为了更好地了解本科生班主任制度在大学高... 详细信息

随着我国高等教育的进一步发展,社会对高校思想政治工作及专业能力提出更高要求.本科生班主任作为本科学生与学校之间的纽带,在学生学习、生活、专业规划等方面起到了至关重要的指导和引领作用.为了更好地了解本科生班主任制度在大学高等教育中的实际作用,本文通过向大学生群体发放问卷调查,对"本科生对大学实施班主任制度的评价与分析"的深入调查研究,了解本科生对本科生班主任制度的看法,总结出一些经验和思考,以达到为高校教育的发展及改革提供重要数据支撑的作用.

关键词：本科生班主任制度高校教育

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医教协同背景下临床医学专业学位研究生班主任制度在医学院研究生管理工作中的探索与实践

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卫生职业教育 2022年第14期40卷 39-43页

作者：杨潇伍艳四川大学华西医院心理卫生中心四川成都610041 四川大学华西医院研究生部四川成都610041

在医教协同制度背景下的教育系统主体应主动适应、探索多元有效的医学教育模式与人才培养方式。坚持问题导向设立班主任,发挥规范化培训基地带教教师在临床实践教学中的思想引领作用,提升思政教育的应用价值,推动专业学位硕士在培训基... 详细信息

在医教协同制度背景下的教育系统主体应主动适应、探索多元有效的医学教育模式与人才培养方式。坚持问题导向设立班主任,发挥规范化培训基地带教教师在临床实践教学中的思想引领作用,提升思政教育的应用价值,推动专业学位硕士在培训基地综合学习、临床实践过程中具体的问题解决、工作推进、质量提升。

关键词：医教协同专业学位研究生临床医学班主任制度

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新时代背景下高校班主任制度的研究

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品位·经典 2021年第15期 134-135,138页

作者：刘庆刘静韩述娟东南大学成贤学院制药与化学工程学院江苏南京210000

高校班主任一直在学生的生活、学习以及思想教育等方面充当重要的角色,是高校学生管理的执行者,在学生的健康成长和生活学习中发挥着重要的作用。面对新生源和新教育对象的新特点,新时代的高校班主任应该充分履行职责,发挥其在高校管理... 详细信息

高校班主任一直在学生的生活、学习以及思想教育等方面充当重要的角色,是高校学生管理的执行者,在学生的健康成长和生活学习中发挥着重要的作用。面对新生源和新教育对象的新特点,新时代的高校班主任应该充分履行职责,发挥其在高校管理以及学生管理中的积极作用。高校班主任制度是高校管理制度的重要内容,新时代关注和加强高校班主任制度建设对于加强学生管理、促进大学生思政工作具有重要作用。

关键词：新时代高校班主任制度

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新形势下班主任制度的发展策略研究

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山西青年 2021年第15期 96-97页

作者：谢林林林梓杏李珏萱广东技术师范大学财经学院

在新形势下,班主任制度在发展的过程中出现了一系列问题:人员紧缺、工作压力大、自身经验不足、信息素养不高。为了解决班主任制度在发展过程中出现的问题,文章给出了相应的解决措施:在学校方面合理安排工作,减少不必要的会议和活动;班... 详细信息

在新形势下,班主任制度在发展的过程中出现了一系列问题:人员紧缺、工作压力大、自身经验不足、信息素养不高。为了解决班主任制度在发展过程中出现的问题,文章给出了相应的解决措施:在学校方面合理安排工作,减少不必要的会议和活动;班主任专职化发展;科任老师要自觉履行自己的义务;家长要承担教育孩子的责任;班主任要提高自身的信息素养。

关键词：班主任制度专业化信息素养

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建构与重构:专业化视域下的班主任制度建设

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教育科学研究 2019年第12期 73-79页

作者：齐学红黄玲南京师范大学教育科学学院

中小学班主任制度是我国基础教育中最有特色的一项制度设计,是构成现代学校制度的重要组成部分。从班主任专业化角度对我国班主任制度的历史变迁进行梳理,我国班主任制度对班主任的要求越来越趋向管理主义,对班主任的专业发展构成一种... 详细信息

中小学班主任制度是我国基础教育中最有特色的一项制度设计,是构成现代学校制度的重要组成部分。从班主任专业化角度对我国班主任制度的历史变迁进行梳理,我国班主任制度对班主任的要求越来越趋向管理主义,对班主任的专业发展构成一种外在的约束性力量,而不是提供更多的支持性力量。因此,构建班主任专业发展的社会支持系统,需要在制度建设方面从管理逻辑走向专业逻辑,重在激发和调动班主任专业发展的自主性和内驱力,促进班主任专业化的内涵式发展。

关键词：班主任制度班主任专业化管理逻辑专业逻辑

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班主任制度变革下的教师角色转变

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中国德育 2019年第24期14卷 12-13页

作者：齐学红南京师范大学道德教育研究所南京师范大学班主任研究中心

班级是学校最基本的教育教学单位,班主任是班级教育教学工作的主要责任人。班级育人环境的改变,客观上需要加强班主任队伍建设,建立以班主任为核心的班级教育共同体,吸引更多教师、学生以及家长、社区力量共同参与到班级教育教学活动中... 详细信息

班级是学校最基本的教育教学单位,班主任是班级教育教学工作的主要责任人。班级育人环境的改变,客观上需要加强班主任队伍建设,建立以班主任为核心的班级教育共同体,吸引更多教师、学生以及家长、社区力量共同参与到班级教育教学活动中,以形成家校共育的育人环境和氛围。班级教育共同体是在班级这一社会空间中师生长期共同生活、学习、成长基础之上建立的社会心理共同体,强调在班级公共生活基础之上的公共精神培养,与现代公民社会的构建相吻合。班级教育共同体的构建需要一系列制度予以保障。

关键词：教师角色转变班级教育班主任队伍建设班主任制度家校共育公共精神现代公民社会教育教学活动

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班主任制度的“破”与“立”——第七届“中国班主任研究”圆桌论坛综述

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教育观察 2018年第14期7卷 142-144页

作者：齐学红仝磊黄玲徐静茹许婕南京师范大学教育科学学院

2017年12月16日,第七届"中国班主任研究"圆桌论坛在华中师范大学召开。围绕"中国班主任制度研究"这一主题,会议从历史与未来、本土与异域两个层面,对我国班主任制度的发展进行了深入的反思,并对班主任制度的未来发... 详细信息

2017年12月16日,第七届"中国班主任研究"圆桌论坛在华中师范大学召开。围绕"中国班主任制度研究"这一主题,会议从历史与未来、本土与异域两个层面,对我国班主任制度的发展进行了深入的反思,并对班主任制度的未来发展方向提出了新的思考;从科学与人文两方面探索中国班主任制度的发展,拓宽了班主任制度的研究路径;就班主任研究范式进行了再探讨;分享了"随园夜话"的有益尝试。

关键词：班主任班主任制度圆桌论坛会议综述

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浅谈基于班主任制度的民办高校学风建设PDCA模式