检索结果-内蒙古大学图书馆

基础教育研究 2014年第11期 50-51页

作者：赵小涛郑秀娟高青县第四中学山东高青256300

常常听到一线教师抱怨现在的学生难教，班级难管理，这是一个现实而突出的话题。现今的学生有许多明显的变化：第一，学生接受新事物的信息量大，各种媒体包围着学生，学生知识面宽，但是认识程度又不够深刻，这对他们产生了影响。第二... 详细信息

常常听到一线教师抱怨现在的学生难教，班级难管理，这是一个现实而突出的话题。现今的学生有许多明显的变化：第一，学生接受新事物的信息量大，各种媒体包围着学生，学生知识面宽，但是认识程度又不够深刻，这对他们产生了影响。第二，与以往学生容易接受教育不同，现在的学生中很多都是独生子女，习惯于只看见自己的优点和别人的缺点，指责别人多于内省，分析客观原因多于主观原因，已步人青春期的中学生不轻易接受别人的观点，甚至反感师长们的说教。第三，社会环境、家庭环境的负面影响过重，如今，我国还处于社会主义市场经济的初建和摸索阶段，人们的思想观念、传统价值取向正在深刻变革，单亲家庭数量呈上升趋势，使学生过早“成人化”，自由散漫、不爱学习、盲目模仿、变相寻求刺激、沉湎于网络游戏……在这种形势下，班主任应及时更改观念，若仍继续沿用陈旧的教育方式，则不能达到教书育人的效果。教育工作者要端正教育思想，明确教育方向，提高个人素质，纠正教育观念和教育方向、教育方法中存在的偏差，切实地加强和改进班主任工作。基于此，笔者尝试进行了“二化一体”班级管理模式的研究。

关键词：班级管理模式社会主义市场经济班主任工作实践传统价值取向中学生教育方向教育工作者

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走班制——创新班级管理模式

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师道（人文） 2014年第10期 13-14页

作者：张书献广东东莞市长安镇中心小学

在当今以竞争的、市场为导向的、全球化的大环境中，一些中学（包括部分小学）开始尝试与国际教育接轨。改变原有那种单一化的办学模式，探索实行“走班制”，力争办出自己的特色来。作为一种新兴的班级管理模式，我们应该对此予以高度... 详细信息

在当今以竞争的、市场为导向的、全球化的大环境中，一些中学（包括部分小学）开始尝试与国际教育接轨。改变原有那种单一化的办学模式，探索实行“走班制”，力争办出自己的特色来。作为一种新兴的班级管理模式，我们应该对此予以高度关注。

关键词：班级管理模式走班制创新教育接轨办学模式全球化单一化小学

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线上教育视角下班级组织管理模式的新变化

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辽宁教育 2021年第2期 5-8页

作者：李春雨北镇市高级中学

新冠肺炎疫情期间,线上教育真正走进大众视野,成为常规学校教育的补充。未来线上教育与学校教育将趋于融合,班级组织管理出现新的变化和发展,具体体现在班级组织建设、班级思想文化建设和班级作风建设等方面。班级组织管理要在常规管理... 详细信息

新冠肺炎疫情期间,线上教育真正走进大众视野,成为常规学校教育的补充。未来线上教育与学校教育将趋于融合,班级组织管理出现新的变化和发展,具体体现在班级组织建设、班级思想文化建设和班级作风建设等方面。班级组织管理要在常规管理的基础上不断运用新的管理元素,如扁平化管理、家校协作、团队建设、网络课堂的学风建设等,致力于学生学习自主、生活自理和工作自治,不断发挥班级管理的功能,为学生的全面发展和终身发展服务。

关键词：线上教育班级管理模式班级管理“三要素”

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“以人为本”班级管理模式初探

“以人为本”班级管理模式初探

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2014年1月现代教育教学探索学术交流会

作者：阿八宝祁连县一完小

古希腊散文家普罗塔戈说:"头脑不是一个要被填满的容器,而是一支需被点亮的火把。"随着时代的发展,当代学生的自主思想、主体意识在不断地增强,要求自我表现的愿望也越来越强烈。在班级管理,他们往往敢于提出自己的意见和看法... 详细信息

古希腊散文家普罗塔戈说:"头脑不是一个要被填满的容器,而是一支需被点亮的火把。"随着时代的发展,当代学生的自主思想、主体意识在不断地增强,要求自我表现的愿望也越来越强烈。在班级管理,他们往往敢于提出自己的意见和看法,而此时班主任还是简单地把自己放在一个师长的地位上来管理班级,向学生实施向的灌输式、命令式教育,必然会使学生反感而产生抵触情绪,或阳奉阴违,或公然对抗,这样就会影响班级管

关键词：班级管理模式 “以人为本”

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新时代高校辅导员管理班级模式实证研究——基于师生命运共同体的视角

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科学咨询(教育科研) 2023年第24期 40-42页

作者：张雪梅安徽财经大学金融学院

利用939位高校大学生问卷调查的数据结果，实证分析了高校辅导员管理班级的现状及遇到的问题。面临新时代新形势，高校辅导员应打破常规“梯形”班级管理模式的瓶颈，从师生命运共同体的视角出发，构建“环形”班级管理新模式。建议应... 详细信息

利用939位高校大学生问卷调查的数据结果，实证分析了高校辅导员管理班级的现状及遇到的问题。面临新时代新形势，高校辅导员应打破常规“梯形”班级管理模式的瓶颈，从师生命运共同体的视角出发，构建“环形”班级管理新模式。建议应转变教育理念，引导学生自主管理，因材施教，建立双向循环的运行机制，从而提升班级凝聚力和幸福感，提高高校班级管理水平，为真正实现学生全面发展打下坚实基础。

关键词：新时代高校辅导员师生命运共同体班级管理模式

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班级管理模式创新与新型学习共同体构建

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中国教育学刊 2013年第4期 41-43页

作者：李涵河南省第二实验中学校长河南郑州410100

班主任在班级组织管理、教书育人等方面发挥着重要作用,但同时存在工作压力大、班主任安排难度大、非班主任科任教师与学生交流接触少且难以在班级树立威信等问题。对此,河南省第二实验中学积极探索新型班级管理模式,建立班级组制度,构... 详细信息

班主任在班级组织管理、教书育人等方面发挥着重要作用,但同时存在工作压力大、班主任安排难度大、非班主任科任教师与学生交流接触少且难以在班级树立威信等问题。对此,河南省第二实验中学积极探索新型班级管理模式,建立班级组制度,构建全员参与的班级管理模式。在班级组管理的班级内组成不同类型的学习共同体,班级组成员分工担任学习共同体的指导教师。这一新型班级管理模式优化了教师资源,学生被全面关注;班级带领班级,实现优势互补;集中教师智慧,形成团队效应;方便分层教学,发挥学伴作用。

关键词：班级管理模式班级组制度学习共同体河南省第二实验中学

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班级管理模式浅析

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教师 2014年第16期 20-20页

作者：于德东山东省海阳市朱吴镇第一小学

长期以来,班级管理的基本模式是统一化、标准化、同步化管理,班级管理未发挥学生的自主性、独立性和积极性.忽视学生的自我教育与自我管理能力的培养,忽视学生班级管理的自我生存和教育功能.班级管理中普遍存在着教师包办代替,管理不灵... 详细信息

长期以来,班级管理的基本模式是统一化、标准化、同步化管理,班级管理未发挥学生的自主性、独立性和积极性.忽视学生的自我教育与自我管理能力的培养,忽视学生班级管理的自我生存和教育功能.班级管理中普遍存在着教师包办代替,管理不灵活,学生被当做单一的被管理者,学生应有的教育功能和发展功能未能得到充分的体现等弊端.所以,改善学生的学习心理品质,优化班级管理模式,是全面实施素质教育当务之急.

关键词：班级管理模式教育功能能力的培养自我管理自我教育包办代替被管理者心理品质

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中学生班级管理模式优化探讨

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新校园（中旬刊） 2014年第8期 216-216页

作者：毛婷婷靖江市实验学校江苏泰州214500

随着时代的进步，学生越来越凸显出张扬、丰富的个性特点。如何在当前形势下采取有效的班级管理模式，促进学生的良好发展，是教育管理中亟待解决的问题。本文主要针对班级管理模式的优化进行探讨。

关键词：中学生班级管理模式类型优化

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众议“无班级管理模式”——为“无班级管理模式”探索创造条件

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山东教育 2014年第4期 61-61页

浙江四所高中试点的“无班级管理模式”，打破了传统以灌输为主的教学方式，尊重了学生的兴趣和个性需求，是值得推崇的教学改革。

关键词：班级管理模式教学方式个性需求教学改革高中灌输学生尊重

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新时代视角下中学班主任英语教学实践反思研究

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天津教育 2025年第7期 34-35页

作者：赵艳伶天津市宝坻区第一中学

在新时代教育背景下,班主任的工作逐步从传统的班级管理模式朝更具个性化和互动性的方向发展。班主任不仅仅是学生行为管理的执行者,更是学生全面成长的引导者。在高中英语教学过程中,班主任与学科教师之间的协同作用越加重要,两者的合... 详细信息

在新时代教育背景下,班主任的工作逐步从传统的班级管理模式朝更具个性化和互动性的方向发展。班主任不仅仅是学生行为管理的执行者,更是学生全面成长的引导者。在高中英语教学过程中,班主任与学科教师之间的协同作用越加重要,两者的合作可以有效提升学生的学习动机、增强课堂参与感,并提升英语学习的整体效果。在当今教育改革的大背景下,班主任的工作不再局限于行政性管理,而是要更加注重学生个体实践的探索和心理发展。因此,研究新时代班主任在英语教学中的角色与实践,具有重要的现实意义。

关键词：中学班主任班级管理模式课堂参与学科教师新时代教育高中英语教学个体实践学习动机

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