检索结果-内蒙古大学图书馆

东方教育 2015年第5期 50-51页

作者：吴升湖南涉外经济学院

将研讨式教学法应用于《企业战略管理》的教学中，能突出学生在课堂教学中的主体性，以学生为中心，构建课堂教学全过程，在充分调动学生学习自主性和积极性的基础上，提高学生掌握运用企业战略管理知识，研究、解决、分析实际问题的素... 详细信息

将研讨式教学法应用于《企业战略管理》的教学中，能突出学生在课堂教学中的主体性，以学生为中心，构建课堂教学全过程，在充分调动学生学习自主性和积极性的基础上，提高学生掌握运用企业战略管理知识，研究、解决、分析实际问题的素质和能力，是提高《企业战略管理》教学质量的有效途径。

关键词：企业战略管理教学改革研讨式教学法

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专题研讨式教学法在高校民族班思政课中的应用

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学习月刊 2014年第24期 82-83页

作者：由新华塔里木大学经济与管理学院

专题研讨式教学法是将研讨式教学模式与与专题教学内容相结合,它与高校思想政治理论课的实践性、开放性相呼应,可以在很大程度上提高思想政治理论课的实效性。本文结合新疆高校的实际情况,探索专题研讨式教学法在新疆高校民族班思政课... 详细信息

专题研讨式教学法是将研讨式教学模式与与专题教学内容相结合,它与高校思想政治理论课的实践性、开放性相呼应,可以在很大程度上提高思想政治理论课的实效性。本文结合新疆高校的实际情况,探索专题研讨式教学法在新疆高校民族班思政课中的应用。一、专题研讨式教学法在新疆高校民族班思政课中应用的必要性少数民族大学生是新疆高校大学生的重要组成部分,也是未来新疆发展和稳定的重要力量，他们的思想政治状况不仅关系到少数民族大学生自身的发展．也关系到新疆社会的长治久安。

关键词：研讨式教学法思政课高校民族班专题教学少数民族大学生新疆高校政治理论课教学效果民族团结教育政治状况

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财务报表分析课程研讨式教学法研究

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中国劳动关系学院学报 2016年第6期30卷 115-119页

作者：李秀芹北京联合大学管理学院金融与会计系北京100101

随着我国高校教学改革进程的不断深化,研讨式教学法逐渐应用到教学过程中。梳理研讨式教学法在我国高校教学实践中应用的研究现状,探讨如何将研讨式教学法运用于财务报表分析课程的教学过程,指出实施研讨式教学法需要解决的难点问题,对... 详细信息

随着我国高校教学改革进程的不断深化,研讨式教学法逐渐应用到教学过程中。梳理研讨式教学法在我国高校教学实践中应用的研究现状,探讨如何将研讨式教学法运用于财务报表分析课程的教学过程,指出实施研讨式教学法需要解决的难点问题,对于改进教师的教学方法、提升学生综合素质具有一定参考价值。

关键词：财务报表分析研讨式教学法课程设计

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综合案例结合研讨式教学法在儿科护理学课程中的应用

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现代职业教育 2020年第45期 40-41页

作者：彭芳齐桂齐小伟邓文芳谢斐长江大学医学部

目的:探讨综合案例结合研讨式教学法在护理本科生儿科护理学教学中的应用效果。方法:将护理本科三年级两个教学班用抛硬币的方法随机分成实验组和对照组,实验组应用综合案例结合研讨式教学法,对照组应用传统教学法。采用考核法及问卷调... 详细信息

目的:探讨综合案例结合研讨式教学法在护理本科生儿科护理学教学中的应用效果。方法:将护理本科三年级两个教学班用抛硬币的方法随机分成实验组和对照组,实验组应用综合案例结合研讨式教学法,对照组应用传统教学法。采用考核法及问卷调查法评价教学效果。结果:(1)实验组和对照组两次阶段测试成绩和期末考试卷面成绩均有统计学差异(P<0.05)。(2)实验组学生认为综合案例结合研讨式教学法能提高学习能力,尤其是主动学习、思考分析问题及将知识融会贯通的能力。结论:综合案例结合研讨式教学法有利于改进学生的学习方法,提高学生的学习效果及综合能力,值得应用及推广。

关键词：案例教学法研讨式教学法儿科护理学

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电类核心基础课程研讨式教学法

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电气电子教学学报 2010年第B10期32卷 34-36页

作者：常青美孙亮高辉解放军信息工程大学理学院河南郑州450001

通过研究，阐述了研讨式教学法的内涵和特点。结合电类核心基础课程的教学实践，提出电类核心基础课程进行研讨式教学应具备的要素，其中包括讲授与研讨相结合、小班制模式、相应的教学评价体系等。并结合“五步教学法”论述了电类核心... 详细信息

通过研究，阐述了研讨式教学法的内涵和特点。结合电类核心基础课程的教学实践，提出电类核心基础课程进行研讨式教学应具备的要素，其中包括讲授与研讨相结合、小班制模式、相应的教学评价体系等。并结合“五步教学法”论述了电类核心基础课程采用研讨式教学法的步骤。

关键词：研讨式教学法电类核心基础课程研讨式教学的要素和步骤

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SPOC环境下研讨式教学法提升学生人体解剖学知识迁移能力的探讨

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教育现代化 2019年第70期 163-164+167页

作者：陈乔胡卓瑶余功胡海生江西中医药大学

教师在教学中应该重视提高学生知识迁移能力培养,研讨式教学法为其提供了方法支持,而新型教学模式SPOC则提供了教与学平台。通过教师发布教学资源、创设问题情境,引导学生探讨交流,将新旧知识形成有效链接,融会贯通,学以致用,不断提升... 详细信息

教师在教学中应该重视提高学生知识迁移能力培养,研讨式教学法为其提供了方法支持,而新型教学模式SPOC则提供了教与学平台。通过教师发布教学资源、创设问题情境,引导学生探讨交流,将新旧知识形成有效链接,融会贯通,学以致用,不断提升分析、解决新问题的能力。

关键词： SPOC 研讨式教学法人体解剖学知识迁移能力

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“弟子规与企业管理”研讨式教学法探究

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当代教育理论与实践 2015年第6期7卷 73-75页

作者：黎钰林湖南财政经济学院法学与公共管理系湖南长沙410205 湖南师范大学教育科学学院湖南长沙410081

为了培养德智体全面发展、具有创新意识和实践能力、适应社会发展需求的应用型人力资源管理人才,我院在人力资源管理本科专业学生中开设了"弟子规与企业管理"课程,研讨式教学法就是结合当代大学生的心理特点和"弟子规与... 详细信息

为了培养德智体全面发展、具有创新意识和实践能力、适应社会发展需求的应用型人力资源管理人才,我院在人力资源管理本科专业学生中开设了"弟子规与企业管理"课程,研讨式教学法就是结合当代大学生的心理特点和"弟子规与企业管理"目前的教学条件总结出来的行之有效的教学方法。在课程教学中,可采用导读教学法,发挥学生的主体性;情感体验教学法,触动学生的灵魂;实践参与教学法,锻炼学生各项技能。

关键词：弟子规企业管理研讨式教学法

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论专题研讨式教学法在《刑法学》课程教学中的应用

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新课程研究（中旬） 2015年第3期 60-61页

作者：魏昕邵阳学院

专题研讨式教学法是贯穿于一门课程始终的方法,不是单纯上好某一堂课的方法。包括学生遴选专题案例、独立撰写专题论文、分组研讨专题案例、班级集中汇报和个人总结提高五个环节。每一环节有着各自的任务和注意事项。

关键词：研讨式教学法案例刑法学

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本科教学中运用的研讨式教学法

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中国冶金教育 2009年第3期14卷 29-31页

作者：彭庆军中南民族大学湖北武汉430074

研讨式教学法是在教师的指导下,将研究与讨论相结合,充分发挥学生主体性,通过自我学习、自我教育、自我提高来获取知识和强化能力培养、提高素质的一种教学方法。它不仅要求组织好每一堂研讨课,而且要求将其贯穿一门课程的始终。研讨式... 详细信息

研讨式教学法是在教师的指导下,将研究与讨论相结合,充分发挥学生主体性,通过自我学习、自我教育、自我提高来获取知识和强化能力培养、提高素质的一种教学方法。它不仅要求组织好每一堂研讨课,而且要求将其贯穿一门课程的始终。研讨式教学法注重科学合理的课堂教学设计,对于提高本科教学质量具有十分重要的意义。

关键词：研讨式教学法本科教学运用

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PBL联合研讨式教学法在血液透析室护士带教中的应用及效果分析

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中国卫生产业 2020年第32期17卷 158-161页

作者：马天花尹敏孟翠翠张凯李洪倩滨州医学院附属医院血液透析室山东滨州256603

目的探究PBL联合研讨式教学法在血液透析室护士带教中的应用及效果分析。方法将2018年6月—2019年6月在该院血液透析室进修的30名护士作为研究对象,并根据实施的教学方法将纳入的护士分成两组,各15名。对照组实施传统带教方法,观察组则... 详细信息

目的探究PBL联合研讨式教学法在血液透析室护士带教中的应用及效果分析。方法将2018年6月—2019年6月在该院血液透析室进修的30名护士作为研究对象,并根据实施的教学方法将纳入的护士分成两组,各15名。对照组实施传统带教方法,观察组则实施PBL联合研讨式教学法进行带教。教学完成后,对比两组护生的考评总成绩以及带教满意度。结果对照组15名护生中,共有十分满意7名,满意4名,不满意4名,带教满意率为73.3%(11/15);观察组15名护生中,共有十分满意12名,满意3名,不满意0名,带教满意率为100.0%(15/15),两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的考评成绩较对照组明显优秀,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在血液透析室护士带教中采用PBL联合研讨式教学法进行带教,能够有效提高护生的考评总成绩以及带教满意度,值得在临床中推广。

关键词： PBL 研讨式教学法血液透析室护士带教

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