检索结果-内蒙古大学图书馆

教育理论与实践 2017年第24期37卷 39-41页

作者：张杰明闫淑萍景冰清张一帆山西大学商务学院山西太原030031 安徽财经大学管理学院安徽蚌埠233030

大学数学课程主要包括微积分(经济数学)、线性代数和概率论与数理统计,是理工类、经管类等学科专业的重要基础理论课程,在整个学科体系中占据很重要的地位。目前,独立学院经管类大学数学教学中存在课程体系结构不合理,重理论轻实践;教... 详细信息

大学数学课程主要包括微积分(经济数学)、线性代数和概率论与数理统计,是理工类、经管类等学科专业的重要基础理论课程,在整个学科体系中占据很重要的地位。目前,独立学院经管类大学数学教学中存在课程体系结构不合理,重理论轻实践;教材内容更新迟滞,不能与时俱进;教学方法单一,教学手段落后;教师观念陈旧,教科研能力有待提高;学生缺乏学习积极性等问题。独立学院经管类专业应根据自身的特点,构建新的大学数学课程体系,改革教材及配套资源,改革教学方法,改善教学手段,深入教学研究,提高教师队伍教学、科研和应用能力等。

关键词：独立学院经管类专业大学数学教学课程体系教学方法教学研究建模基地

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研究型大学经管类专业实验教学内涵式发展研究

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实验室研究与探索 2017年第7期36卷 283-286页

作者：兰草朱娟蓉徐晓辉武汉大学经济与管理学院武汉430072 武汉大学实验室与设备管理处武汉430072

基于研究型大学经济管理类专业实验教学内涵式发展必要性的分析,提出了研究型大学经济管理类专业实验教学内涵式发展的总体思路。树立以教学提升科研,科研促进创新、创新引领创业,培养学生的科研能力、应用能力和创新能力,全面提升学生... 详细信息

基于研究型大学经济管理类专业实验教学内涵式发展必要性的分析,提出了研究型大学经济管理类专业实验教学内涵式发展的总体思路。树立以教学提升科研,科研促进创新、创新引领创业,培养学生的科研能力、应用能力和创新能力,全面提升学生综合素质的实验教学理念;提出整合实验教学优质资源,打造特色实验室,构建厚基础、重科研、强能力的实验课程体系,推进校企合作共建,实现经管类实验教学中心可持续发展的发展策略。着力深化实验教学的内涵建设,探索培养经济管理类专业高素质创新型人才的有效途径,以促进经济管理类专业创新人才培养质量的提高。

关键词：研究型大学经管类专业实验教学内涵式发展创新引领

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农商结合的农业院校经管类专业实践教学体系创新研究

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职业技术教育 2020年第11期41卷 33-36页

作者：王艳华赵贵玉陈瑜吉林农业大学经济管理学院长春130118

面对农业与传统工业、服务业及新兴技术产业相互融合的农商结合商业模式的不断涌现,农业院校经管类专业应立足农科优势,培养"农商结合"的复合应用型人才。为此,需要构建以培养学生"为农、爱农"情怀、"懂农、善... 详细信息

面对农业与传统工业、服务业及新兴技术产业相互融合的农商结合商业模式的不断涌现,农业院校经管类专业应立足农科优势,培养"农商结合"的复合应用型人才。为此,需要构建以培养学生"为农、爱农"情怀、"懂农、善商"技能和解决复杂问题的能力为目标,以融入"三农"情怀和农科知识的商科实践课程建设为核心,以校内外实践教学资源为保障,推动"学、做、创"一体化实践教学模式应用的实践教学体系,体现商科培养嵌入农业产业链、突出实践价值的"新商科"人才培养特色。

关键词：农商结合实践教学经管类专业农业院校

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经管类专业本科实践教学的模式比较与优化研究

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黑龙江教育学院学报 2019年第3期38卷 40-42页

作者：徐福英刘涛山东工商学院工商管理学院山东烟台264005

实践教学是经管类专业应用型人才培养不可或缺的环节。经管类专业本科实践教学主要采取实习中心模式、实验教学中心模式、学科竞赛中心模式、毕业论文(设计)中心模式和第二课堂中心模式,五种模式在实施方式、地点、时间、实施主体、考... 详细信息

实践教学是经管类专业应用型人才培养不可或缺的环节。经管类专业本科实践教学主要采取实习中心模式、实验教学中心模式、学科竞赛中心模式、毕业论文(设计)中心模式和第二课堂中心模式,五种模式在实施方式、地点、时间、实施主体、考核方式、学生管理、预期效果等多个方面存在差异。在总结与比较五种实践教学模式特征的基础上,针对经管类专业本科实践教学运行中存在的问题,从设计运行机制和保障机制、推进与理论教学的衔接与融合、合理选择主导模式与体系调整、优化组织管理四个层面提出了对策建议。

关键词：应用型人才培养经管类专业实践教学理论教学

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经管类专业建构主义教学范式研究与实践

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中国市场 2015年第26期 171-173页

作者：田晓青长沙理工大学湖南长沙410076

经管类专业的课堂教学十分注重学生自主学习和创造力的培养,而基于建构主义的教学范式对学生的学习和创新能力有着重要的作用。文章对当前经管类专业的课程教学存在的问题进行了分析,提出经管类专业建构教学范式的教学模式及其实践操作... 详细信息

经管类专业的课堂教学十分注重学生自主学习和创造力的培养,而基于建构主义的教学范式对学生的学习和创新能力有着重要的作用。文章对当前经管类专业的课程教学存在的问题进行了分析,提出经管类专业建构教学范式的教学模式及其实践操作方法。

关键词：经管类专业教学范式建构主义客观主义

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经管类专业统计学课程实践教学改革研究

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文教资料 2015年第2期 177-178页

作者：罗金华单勤琴王周火邵阳学院经济管理系

统计学课程是经管类专业的一门核心课程。提高该课程的实践教学质量,对培养学生统计基本技能,提高学生实践能力和创新能力具有非常重要的意义。目前,统计学课程实践教学存在实践教学课时不足、学生定位模糊、指导教师能力有待提高、教... 详细信息

统计学课程是经管类专业的一门核心课程。提高该课程的实践教学质量,对培养学生统计基本技能,提高学生实践能力和创新能力具有非常重要的意义。目前,统计学课程实践教学存在实践教学课时不足、学生定位模糊、指导教师能力有待提高、教学案例不够丰富、实践教学效果较差等问题。因此,高校应结合自身实际,构建适宜的统计学实践教学体系并有效实施,不断改进。

关键词：经管类专业统计学实践教学改革

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经管类专业程序设计课程教学面临的挑战及对策

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西部素质教育 2022年第5期8卷 10-12页

作者：杨艳玲彭红霞湖北大学商学院湖北武汉430062

为了提升教学质量,文章首先阐述了经管类专业程序设计课程的教学目标和教学内容,然后分析了经管类专业程序设计课程教学面临的挑战,最后论述了经管类专业程序设计课程教学对策。

关键词：程序设计课程教学经管类专业主流编程语言

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经管类专业“统计学”教学中存在的主要问题与教学模式重构探讨

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长江大学学报（自然科学版） 2011年第2期8卷 269-272页

作者：黎东升马伦姣王华民长江大学经济学院湖北荆州434025

在分析经管类专业"统计学"的教学现状的基础上,揭示了当前经管类专业"统计学"教学中存在的主要问题,并从"统计学"教学模式重构方面进行了初步对策研究。

关键词：经管类专业统计学教学问题教学模式重构

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经管类专业《统计学》课程综合改革与实践

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江西教育（管理版）（A） 2013年第9期 13-15页

作者：易晓文浙江省温州大学商学院

论文分析了经管类专业传统的《统计学》教学存在过于“理论化”的教学内容、过于脱离经济管理专业、过于依赖板书的教学手段等主要问题,在此基础上,阐述了《统计学》教学改革理念及思路,提出了改革目标,最后详细探讨了教学目标、内容、... 详细信息

论文分析了经管类专业传统的《统计学》教学存在过于“理论化”的教学内容、过于脱离经济管理专业、过于依赖板书的教学手段等主要问题,在此基础上,阐述了《统计学》教学改革理念及思路,提出了改革目标,最后详细探讨了教学目标、内容、手段、模式、方法、评价等方面的具体改革内容,以及选择有代表性意义的院校进行调研、对统计学教学计划进行修订、编著统计学教辅工具书、安排学生上机实验、组织学生市场调查等改革的具体实施办法.

关键词：市场调查数据处理经管类专业课程改革

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经管类专业开放式毕业实习模式构建

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黄冈职业技术学院学报 2008年第2期10卷 37-39页

作者：李炳莲黎东升长江大学湖北荆州434023

总结了经管类专业毕业教学实习环节的现状、问题及原因,提出了开放式毕业实习教学模式的概念,并针对确保和提高开放式毕业实习教学模式教学质量的目标,探讨了加强毕业实习过程管理的若干措施。

关键词：经管类专业开放式毕业实习模式

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