检索结果-内蒙古大学图书馆

论价值标准的统一性与多样性

引用

求是学刊 1996年第3期23卷 39-40页

作者：贺春秋刘广星佳木斯市委党校

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

一般工科院校人才培养模式的统一性与多样性

引用

教育探索 2008年第1期 33-34页

作者：刘冰峰胡春华景德镇陶瓷学院教务处江西景德镇333001 武汉理工大学高等教育研究所武汉430070

一般工科院校人才培养模式要不要一个统一的标准,统一性和多样性的现实矛盾如何处理等问题,是在高等教育大众化过程中必须解决的问题。一般工科院校人才培养模式的构建应当坚持统一性和多样性相统一的原则,突出特色,统筹规划。

关键词：工科院校人才培养模式统一性与多样性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

坚持思政课的统一性与多样性

引用

中学政治教学参考 2020年第38期 38-40页

作者：龚诗情江西中医药大学 330013

把握统一性,尊重多样性,在二者协同发展中追求教学价值目标的同一性,是新时代思想政治理论课改革创新的基本遵循。在理论上深入理解、把握思想政治理论课统一性和多样性的辩证关系,进而在实践上坚持统一性和多样性相统一,不断推动思想... 详细信息

把握统一性,尊重多样性,在二者协同发展中追求教学价值目标的同一性,是新时代思想政治理论课改革创新的基本遵循。在理论上深入理解、把握思想政治理论课统一性和多样性的辩证关系,进而在实践上坚持统一性和多样性相统一,不断推动思想政治理论课改革创新。厘清统一性与多样性相统一的内在矛盾形态,从两者矛盾失衡中梳理思政理论课存在的现实问题,而正视矛盾失衡的规律性并从中发掘问题本质是守正创新的前提。思想政治理论课实效性的实现,需要坚持教学目标统一与教学模式多样相统一、课程设置统一与课程体系多样相统一、教学管理统一与教学方式多样相统一。

关键词：思政课统一性与多样性守正创新教育教学规律

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

人类社会发展的统一性与多样性

引用

中学政治教学参考 2019年第28期 30-31页

作者：边莉娟上海社会科学院

新教材议题示例四,在新时代,以“不同国家、地区的历史各具特色是否有悖社会发展的一般过程”为议题,探究人类社会发展历史一般进程的统一性和发展形式的多样性,既有利于我们在新时代坚定不移地坚持与发展马克思主义,正确认识“中国道... 详细信息

新教材议题示例四,在新时代,以“不同国家、地区的历史各具特色是否有悖社会发展的一般过程”为议题,探究人类社会发展历史一般进程的统一性和发展形式的多样性,既有利于我们在新时代坚定不移地坚持与发展马克思主义,正确认识“中国道路”的科学真理性与客观必然性,又有利于我们推进世界科学社会主义的健康发展,促进人类社会的发展进步。

关键词：新教材人类社会发展客观必然性马克思主义坚持与发展统一性与多样性议题历史

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

统一性和多样性与社会主义事业的发展

引用

中国社会科学院研究生院学报 1993年第2期 30-40页

作者：赵凤岐中国社会科学院哲学研究所

文章认为,统一性和多样性的关系决不是个无关紧要的抽象的理论问题,而是关系到社会主义兴衰成败的重要问题.一些社会主义国家之严重受挫,乃至于丧失了社会主义的成果,固然有多方面的原因,而不能正确处理统一性与多样性的关系则是一个重... 详细信息

文章认为,统一性和多样性的关系决不是个无关紧要的抽象的理论问题,而是关系到社会主义兴衰成败的重要问题.一些社会主义国家之严重受挫,乃至于丧失了社会主义的成果,固然有多方面的原因,而不能正确处理统一性与多样性的关系则是一个重要的思想理论上的原因.统一性与多样性问题表现在各个方面,贯穿于社会主义社会发展的历程之中.文章从实际和理论两方面论述了正确处理统一性与多样性关系对社会主义事业发展的重要意义.本文是赵凤岐同志为《有中国特色社会主义论》一书所写的部分章节,征得作者同意,本刊特予先行发表.发表时作者作了部分修改补充.