检索结果-内蒙古大学图书馆

文苑 2020年第35期 13-14页

作者：王桃山东省滨州市邹平市魏桥实验学校，山东滨州 25621

在素质教育的大背景之下，为了促进学生的全面发展，开展美术欣赏课程是关键的一步，通过课堂欣赏可以培养学生的审美能力和对艺术的感知能力，促进学生全面发展。在美术课堂中，教师应当采用多种方式，找到本阶段学生的特点，增加课堂... 详细信息

在素质教育的大背景之下，为了促进学生的全面发展，开展美术欣赏课程是关键的一步，通过课堂欣赏可以培养学生的审美能力和对艺术的感知能力，促进学生全面发展。在美术课堂中，教师应当采用多种方式，找到本阶段学生的特点，增加课堂趣味性，培养学生对美术的兴趣。

关键词：小学美术欣赏教学趣味性

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立足美术欣赏教学,增强学生文化理解能力

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美术教育研究 2020年第18期 137-138页

作者：孙岩江苏淮安市淮安小学

在小学美术欣赏教学中,教师要引导学生逐步学会从文化理解的角度评价作品。为了让学生了解美术和文化的关系,教师要引导学生积极互动,关注作品的明暗肌理等细节问题,丰富美术知识,明确作品主题。教师还要引导学生运用比较分析、写生创... 详细信息

在小学美术欣赏教学中,教师要引导学生逐步学会从文化理解的角度评价作品。为了让学生了解美术和文化的关系,教师要引导学生积极互动,关注作品的明暗肌理等细节问题,丰富美术知识,明确作品主题。教师还要引导学生运用比较分析、写生创作等方法,结合课内外活动,提升赏析水平。

关键词：美术欣赏教学文化理解能力小学美术

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职校美术欣赏教学模式的研究

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课程教育研究 2020年第1期 234-235页

作者：陈琳江苏省靖江中等专业学校

随着我国综合国力的不断发展,教育业逐步实现现代化。美术欣赏课程在职校的教学过程当中地位也显著提高。美术欣赏教学的关键在于要把握学生的自身特点,采用合理的培养方式,提高学生的美术素质。教学模式是否科学直接影响着教学质量。... 详细信息

随着我国综合国力的不断发展,教育业逐步实现现代化。美术欣赏课程在职校的教学过程当中地位也显著提高。美术欣赏教学的关键在于要把握学生的自身特点,采用合理的培养方式,提高学生的美术素质。教学模式是否科学直接影响着教学质量。本文通过分析美术教学的重要性,结合职校在校生的特点,展开职校美术欣赏教学模式的研究。

关键词：职校美术欣赏教学

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增强小学美术欣赏教学趣味性的实践探索

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中国农村教育 2020年第12期 60-61页

作者：薄欣欣甘肃白银区第十二小学

小学美术欣赏教学是小学美术教学的重要内容,也是学生理解美术作品内涵、发现艺术魅力的重要途径。对于小学美术欣赏教学来说,教学的趣味性至关重要。因此,增强小学美术欣赏教学趣味性的实践探索就迫在眉睫。

关键词：美术欣赏教学美术作品小学美术教师实践探索

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人文景观资源下美术欣赏教学的问题与对策

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福建教育 2020年第36期28卷 48-50页

作者：凌朝晖莆田学院附属实验小学

《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出:“尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学。”人文景观资源下的美术欣赏教学不仅应从表现形式、表现技法和工具材料... 详细信息

《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出:“尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学。”人文景观资源下的美术欣赏教学不仅应从表现形式、表现技法和工具材料上去展开,更应该引导学生学会挖掘人文景观资源中所蕴藏的人文内涵。然而,在美术欣赏教学过程中,难以把握正确教学导向的情况时有发生,扭曲了美术欣赏教学的方向和实质。现就几个典型问题试加梳理,并提出相应的对策。

关键词：人文景观资源美术欣赏教学教学导向自然环境资源工具材料美术教学义务教育表现技法

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小学美术欣赏教学中培养学生图像识读素养的方法研究

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文渊（高中版） 2020年第6期 80-81页

作者：张帅北京市通州区教师研修中心北京 101100

小学阶段是培养学生思维逻辑的重要时期,小学生的思维比较活跃,且在审美、表达等各方面的素养有待提升,因此,小学教师应高度重视学生核心素养的培养.在美术欣赏教学方面,学生的图像识读素养是小学生美术核心素养的重要体现.基于此,文章... 详细信息

小学阶段是培养学生思维逻辑的重要时期,小学生的思维比较活跃,且在审美、表达等各方面的素养有待提升,因此,小学教师应高度重视学生核心素养的培养.在美术欣赏教学方面,学生的图像识读素养是小学生美术核心素养的重要体现.基于此,文章阐述了美术欣赏教学中图像识读素养的概述,分析了我国小学美术欣赏教学中存在的问题,并总结出一些在小学美术欣赏教学中培养学生图像识读素养的方法.

关键词：小学美术欣赏教学图像识读素养方法研究

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增强小学美术欣赏教学趣味性的实践探索

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探索科学 2020年第6期 127-128页

作者：魏国爽河北省唐山市乐亭县闫各庄镇罗庄中心小学河北唐山 063600

美术欣赏是小学美术教学一项重要的学习内容,学生掌握了这项能力之后能够更好地对美术作品进行鉴赏,这能够大幅提升小学生的美术素养和审美水平.但是在长期的教学活动中,这项教学内容并未得到有效开展,本文分析原因并提出对策.

关键词：小学美术欣赏教学趣味性实践

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应用问题教学理论优化高中美术欣赏教学

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新教育时代电子杂志（教师版） 2022年第3期 67-68-69页

作者：王双存甘肃省陇南市武都区两水中学　甘肃陇南　746011

新课改教学背景下，高中美术欣赏教学面临着新的机遇与挑战，教师要结合学生实践学习特点以及学科教学目标，积极开展创新性、多元性教学活动，让学生在学习中逐步培养探索能力。教师应用问题教学理论引发学生对美术知识的探索兴趣，使... 详细信息

新课改教学背景下，高中美术欣赏教学面临着新的机遇与挑战，教师要结合学生实践学习特点以及学科教学目标，积极开展创新性、多元性教学活动，让学生在学习中逐步培养探索能力。教师应用问题教学理论引发学生对美术知识的探索兴趣，使学生在实践学习中有效发挥自主意识，培养探索精神，充分挖掘美术教材的内涵与本质。教师结合美术欣赏教学内容，将问题教学理论贯穿其中，使高中生在探究美术知识重点、要点时，逐步拓展学习思维，强化学习素养，进而不断增强学生对知识的掌控能力，全面提升高中美术欣赏教学质量与水平。本文对应用问题教学理论优化，对高中美术欣赏教学的作用、问题、策略进行了详细阐述，希望可以为广大读者提供建设性意见和建议，共同为高中美术欣赏教学长期可持续发展作出贡献。

关键词：问题教学理论优化高中美术欣赏教学策略

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审美教育,艺术熏陶——基于美术专业素养的农村初中美术欣赏教学研究

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美术教育研究 2020年第8期 117-118页

作者：袁小娟江苏泰州市高新区康和实验中学

高素质的美术教师是促进农村初中美术教育发展的重要保障,是提升学生美术素养的必要条件。该文作者在论述农村初中美术教师专业素养组成的基础上,说明农村初中美术欣赏教学中存在的问题,并结合具体的教学实践经验,探讨在教学中应如何优... 详细信息

高素质的美术教师是促进农村初中美术教育发展的重要保障,是提升学生美术素养的必要条件。该文作者在论述农村初中美术教师专业素养组成的基础上,说明农村初中美术欣赏教学中存在的问题,并结合具体的教学实践经验,探讨在教学中应如何优化欣赏教学,主要包括细化欣赏目标和在课堂中运用联系生活、比较欣赏、故事教学、小组合作的方法等内容。

关键词：美术专业素养农村初中美术欣赏教学

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美术欣赏教学对提高学生审美素养的实践思考

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中国科技经济新闻数据库教育 2021年第8期 083-083页

作者：高丽华山东省泰安市岱岳区粥店中学山东泰安 271000

审美作为学生个人素质中重要的组成部分,美术欣赏教学能够提高学生的审美欣赏能力。因此,作为美术教师要明确自身的重大责任,精心准备美术作品,创设宽松有序的美术课堂,加强美术欣赏课的人文性和趣味性,确保学生全面发展。基于此,本文... 详细信息

审美作为学生个人素质中重要的组成部分,美术欣赏教学能够提高学生的审美欣赏能力。因此,作为美术教师要明确自身的重大责任,精心准备美术作品,创设宽松有序的美术课堂,加强美术欣赏课的人文性和趣味性,确保学生全面发展。基于此,本文将主要论述美术欣赏教学对提高学生审美素养的实践思考。

关键词：美术欣赏教学学生审美素实践思考

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