检索结果-内蒙古大学图书馆

科技与创新 2019年第22期 154-155页

作者：罗珍珍桂林电子科技大学信息科技学院

针对独立院校培养应用实践型人才的目标,提出了微信小程序开发与应用课程的教改研究。首先建立完备的课程网络资源,然后在教学方式中注重信息化教学,提升学生的学习兴趣;最后结合翻转课堂的教学模式引导学生学习。结果表明,该方法不仅... 详细信息

针对独立院校培养应用实践型人才的目标,提出了微信小程序开发与应用课程的教改研究。首先建立完备的课程网络资源,然后在教学方式中注重信息化教学,提升学生的学习兴趣;最后结合翻转课堂的教学模式引导学生学习。结果表明,该方法不仅能在教学上大大提高学生的学习积极性,而且还增强了学生的学习自主性和动手实践能力。

关键词：微信小程序开发与应用独立学院信息化教学翻转课堂教学模式

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中职前厅服务与管理课程“翻转课堂”教学设计

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旅游纵览（下半月） 2019年第4期 220-221页

作者：庄丽琴海南省商业学校

随着现代教学信息化的发展,中职酒店专业课程教学改革迫在眉睫,翻转课堂教学模式近年来在中职课程中使用较多,本文借鉴翻转课堂的教学模式,在信息化环境下对前厅服务与管理课程进行新的教学设计。笔者在实际教学中,将教学过程分为5个阶... 详细信息

随着现代教学信息化的发展,中职酒店专业课程教学改革迫在眉睫,翻转课堂教学模式近年来在中职课程中使用较多,本文借鉴翻转课堂的教学模式,在信息化环境下对前厅服务与管理课程进行新的教学设计。笔者在实际教学中,将教学过程分为5个阶段,有效地激发了学生学习的自主性,具有一定的推广的价值。

关键词：前厅服务翻转课堂教学模式翻转课堂教学设计

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翻转课堂教学法在旅游心理学课程中的应用

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旅游纵览（下半月） 2019年第6期 217-218页

作者：谢丹三门峡职业技术学院

随着互联网的快速发展,教学信息化成为一种新型的教学趋势。MOOC时代的到来,让教师的教学模式有了很大的提升,其中翻转课堂教学法在原有传统教学方法的基础上进行了创新,成为当今很多教师选择的教学方法,有效改善了传统教学模式中的弊... 详细信息

随着互联网的快速发展,教学信息化成为一种新型的教学趋势。MOOC时代的到来,让教师的教学模式有了很大的提升,其中翻转课堂教学法在原有传统教学方法的基础上进行了创新,成为当今很多教师选择的教学方法,有效改善了传统教学模式中的弊端。将翻转课堂教学模式运用到旅游心理学课程中,变学生被动学习为主动探索,充分调动学生的学习积极性,有效提升了课堂教学效果。

关键词：翻转课堂教学模式主动探索旅游心理学教学活动设计

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新课程背景下小学语文教师角色的转变

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知识文库 2019年第15期 103-104页

作者：谢晓霞黑龙江省穆棱市实验小学

小学语文新课程标准要求教师转变角色。在教学实践中,我们对此进行了广泛的实践探索与研究。实现角色的转变,教师要更新教学理念、教学思想;要转变传统的宣灌式的教学模式;要转变要么走向教师的"教"的极端,要么走向学生的&qu... 详细信息

小学语文新课程标准要求教师转变角色。在教学实践中,我们对此进行了广泛的实践探索与研究。实现角色的转变,教师要更新教学理念、教学思想;要转变传统的宣灌式的教学模式;要转变要么走向教师的"教"的极端,要么走向学生的"学"的极端的两极思维方式;要改进教学方式方法,激发学生学习的兴趣。本文将结合教学实践,分别从更新教学理念、使用新型教学模式阐述新课程改革背景下小学语文教师角色的转变策略。1更新教学理念,促进教师角色转变新一轮的课程改革要求我们以发展学生的"核心素养"为导向。因此小学语文教师应该努力摒弃"应试教育"思想

关键词：教师角色的转变学生核心素养新课程背景下《望天门山》小学语文教学天门山家庭作业学生的发展学生自主学习翻转课堂教学模式

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中职语文翻转课堂教学策略

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中国农村教育 2019年第3期 24-24,29页

作者：李安华湖南省商业技师学院

随着我国教育事业的大力发展,翻转课堂教学成为非常热门的教学方式。翻转课堂就是学生在家利用信息化手段,完成知识的学习;而课堂仅仅成为学生解决问题,交流经验的场所。翻转课堂翻转的不仅仅是教学策略,改变的还有教学理念。中职语文... 详细信息

随着我国教育事业的大力发展,翻转课堂教学成为非常热门的教学方式。翻转课堂就是学生在家利用信息化手段,完成知识的学习;而课堂仅仅成为学生解决问题,交流经验的场所。翻转课堂翻转的不仅仅是教学策略,改变的还有教学理念。中职语文翻转课堂教学,就是让教师扮演教练的角色,学生自主学习,教师授业解惑,积极在中职语文课堂教学中实施翻转课堂教学显得非常有必要。

关键词：翻转课堂教学模式教学方法中职语文课堂课堂教学过程

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浅析翻转模式在思想政治教学中的意义

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中学政史地（教学指导） 2019年第6期 79-80页

作者：王小玲甘肃省天祝藏族自治县第一中学

普通高中之所以要开设思想政治课程,主要目的就是要对高中学生进行系统的马克思主义常识教育、自然社会科学常识教育。教师要通过思想政治教学使学生掌握基本的思想政治理论,提高学生的道德水平,让他们树立科学的人生观、价值观和世界... 详细信息

普通高中之所以要开设思想政治课程,主要目的就是要对高中学生进行系统的马克思主义常识教育、自然社会科学常识教育。教师要通过思想政治教学使学生掌握基本的思想政治理论,提高学生的道德水平,让他们树立科学的人生观、价值观和世界观。思想政治课的内容深刻而枯燥,导致有些学生学习时动力不足,不能够很好地理解教学内容。随着时代的发展和新一轮高考制度的改革,如果教师仍然采用传统的教学方法,肯定不能适应社会对教育的需求,也无法满足信息时代人们的需求。

关键词：思想政治教育教学激发学生翻转课堂教学模式高中学生思想政治课教学方式

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“小组合作学习”与“翻转课堂”的叠加

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百科知识 2019年第33期 40-41页

作者：李章琼封信福遵义师范学院

时至今日,随着计算机、互联网等先进科技发展与应用,以信息化为依托的多种教学模态衍生,如翻转课堂、小组合作学习等,突破了传统应试教育模式的禁锢,一定程度上释放了学生主观能动性,为之全面、健康发展创造了良好的学习环境。小组合作... 详细信息

时至今日,随着计算机、互联网等先进科技发展与应用,以信息化为依托的多种教学模态衍生,如翻转课堂、小组合作学习等,突破了传统应试教育模式的禁锢,一定程度上释放了学生主观能动性,为之全面、健康发展创造了良好的学习环境。小组合作学习在翻转课堂中的运用,起到了优势功能叠加的效果,以充分发挥学生主动性的方式组织学习,最终达到学生主动构建知识体系的教学目的。一、小组合作学习与翻转课堂概述最初的"翻转课堂"教学形态起源于十九世纪西点军校的一项实验,在课前让工程专业学生使用准备好的

关键词：翻转课堂教学模式小组合作学习主观能动性

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高校创新实践教育及“翻转课堂”集成的交叉探究——以民办高校旅游管理专业为例

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知识文库 2019年第16期 197-198页

作者：吴雅骊李加军广州商学院

实践教育是应用型高校创新培养模式的主要体现形式。在过去,实践教育主要以传统教学为主,在教学活动中以教师作为主导地位,降低了学生专业课程学习的积极性。基于改变传统的教学模式,创新实践教育是必要的途径。其中,翻转课堂打破了知... 详细信息

实践教育是应用型高校创新培养模式的主要体现形式。在过去,实践教育主要以传统教学为主,在教学活动中以教师作为主导地位,降低了学生专业课程学习的积极性。基于改变传统的教学模式,创新实践教育是必要的途径。其中,翻转课堂打破了知识传授的顺序,提升了学生的主体地位,而且重新对课程时间进行新的规划与调整,提升了教学效率,激化了学生学习的兴趣。本文以高校创新实践作为研究对象,简述翻转课堂教学模式的基础上,提出当前高校创新实践教学模式存在的一些不足,继而以翻转课堂为基础,对高校创新实践教育课程教学进行新的课程教学设计,通过两者的集成交叉,促进高校实践教育的创新和教学改革工作的

关键词：创新实践教育翻转课堂教学模式高校旅游管理专业

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聚焦翻转课堂提升学生信息技术学科核心素养

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教学管理与教育研究 2019年第23期4卷 101-102页

作者：郑丽媛广东省汕头市澄海华侨中学

信息技术学科核心素养涉及信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任这四部分,可以说,这是学科教育的灵魂。然而,在课时、场地等限制条件下,高中信息技术教师沿用传统的教学模式难以实现学科核心素养培养的目标。因此,为... 详细信息

信息技术学科核心素养涉及信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任这四部分,可以说,这是学科教育的灵魂。然而,在课时、场地等限制条件下,高中信息技术教师沿用传统的教学模式难以实现学科核心素养培养的目标。因此,为了更好地贯彻落实“以人为本”的教育理念,加快推进教育信息化建设,教师有必要创新教学模式,利用微课、社交软件等资源来构建翻转课堂,帮助学生学习更多的信息技术知识,掌握计算机基本操作技巧,进而提升学生信息技术学科核心素养。基于此,文章简要阐述了高中信息技术学科核心素养的内涵,并结合实际提出了基于翻转课堂教学模式的高中生信息技术核心素养培养策略。

关键词：高中信息技术翻转课堂教学模式信息技术学科核心素养培养策略

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翻转课堂优化高中数学课堂教学探析

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魅力中国 2019年第16期 243-244页

作者：孙彩茹河北省唐县第二中学河北唐县072350

伴随我国教育行业的发展与新课程改革的不断深入,教师越来越认识到传统教学方法的弊端,翻转课堂是一种现代化教学模式,是以学生自身的学习情况和需求为核心,能够有效地把学生学习的激情调动起来,进而能够更大程度上提升学生的学习成绩,... 详细信息

伴随我国教育行业的发展与新课程改革的不断深入,教师越来越认识到传统教学方法的弊端,翻转课堂是一种现代化教学模式,是以学生自身的学习情况和需求为核心,能够有效地把学生学习的激情调动起来,进而能够更大程度上提升学生的学习成绩,目前,翻转课堂教学概念,在我国高中数学教学上的应用还不是很广泛,有不少教师还不了解翻转课堂,本文主要探讨翻转课堂在高中数学教学中的具体运用及优势.

关键词：高中数学翻转课堂教学模式互动可行性

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