检索结果-内蒙古大学图书馆

课程．教材．教法 2024年第1期44卷 106-113页

作者：章勤琼陈肖颖福建师范大学教育学院福州350117 广东省珠海市金湾区教育局珠海519087

模型意识是小学数学课程中需要落实的核心素养,其内涵兼具作为结构的模型与作为过程的建模两方面。模型意识的形成需要经历这样的过程:识别现实情境,进行数学化建构关系,经过一般化后用以解决同类问题。具体而言,有识别、表征、抽象、... 详细信息

模型意识是小学数学课程中需要落实的核心素养,其内涵兼具作为结构的模型与作为过程的建模两方面。模型意识的形成需要经历这样的过程:识别现实情境,进行数学化建构关系,经过一般化后用以解决同类问题。具体而言,有识别、表征、抽象、概括四个层次的表现。要落实模型意识,需要根据其内涵确定表现性目标,设计并实施相应的表现性任务,之后应用表现性评价对核心素养的发展进行评价。在教学中,需要联系真实生活情境,关注发现和提出问题;经历数学化过程,关注情境表征和抽象;充分运用多种表征,关注对比和联系。在这样的过程中感悟模型的普适性,发展模型意识。

关键词：模型意识核心素养表现性目标表现性评价

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化学学科能力表现性目标的研制路径与应用——以人教版选择性必修“配合物”为例

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化学教学 2024年第9期 31-35页

作者：王星乔王仕杰李晶杭伟华宁波市鄞州中学浙江宁波315104 浙江省长兴中学浙江湖州313199

基于学科能力模型和学习表现性目标理论构建学科能力表现性目标的研制路径,以“配合物”为例详细呈现学科能力表现性目标的研制过程,提供基于表现性目标的“教-学-评”一体化的活动设计。基于表现性目标的“教、学、评”活动设计使得教... 详细信息

基于学科能力模型和学习表现性目标理论构建学科能力表现性目标的研制路径,以“配合物”为例详细呈现学科能力表现性目标的研制过程,提供基于表现性目标的“教-学-评”一体化的活动设计。基于表现性目标的“教、学、评”活动设计使得教学活动任务更加精准化、多样化和梯度化,有效促进了学科能力的发展。

关键词：学科能力表现性目标配合物

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核心素养下表现性目标的制订、实施与评价--以北师大版数学教材五年级上册“多边形的面积”单元为例

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小学教学参考 2025年第3期 15-17页

作者：孙丽丹浙江东阳市巍山镇中心小学 322100

以北师大版数学教材五年级上册“多边形的面积”单元为例,通过确定单元主题和核心素养、制订素养导向的单元目标、核心任务的设计与实施、单元整体的测评分析等环节,不仅有效落实了表现性目标的制订、实施与评价,为教师提供一个清晰的... 详细信息

以北师大版数学教材五年级上册“多边形的面积”单元为例,通过确定单元主题和核心素养、制订素养导向的单元目标、核心任务的设计与实施、单元整体的测评分析等环节,不仅有效落实了表现性目标的制订、实施与评价,为教师提供一个清晰的教学框架,还从“教—学—评”一致性的角度,激发学生学习的积极性和主动性,使学生了解自己的学习进度和不足之处,在数学学习上获得更好的发展。

关键词：核心素养 “教—学—评”一致性多边形表现性目标

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素养导向下小学数学表现性目标制定的实施路径

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全国优秀作文选(教师教育) 2024年第6期 51-52页

作者：陈丽君江苏省江阴市陆桥实验小学

笔者立足于“深化与发扬、溯源与转向、价值与发展”三个维度，厘清了表现性目标的内涵，剖析了现阶段一线教师学习目标制定的偏差问题，并探寻了以核心素养为统领的表现性目标制定的实施路径。

关键词：小学数学核心素养表现性目标

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目标统领:基于课程标准的小学数学表现性目标

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江西教育 2024年第6期 31-34页

作者：李辉广东省东莞市莞城英文实验学校

教学目标是教学的出发点和落脚点,既具有导向功能,又兼有调控作用,学习任务设计和学习评价都应紧紧围绕目标进行。在《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)背景下,教师要把握课程内容指向的核心素养,将核心素养目标... 详细信息

教学目标是教学的出发点和落脚点,既具有导向功能,又兼有调控作用,学习任务设计和学习评价都应紧紧围绕目标进行。在《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)背景下,教师要把握课程内容指向的核心素养,将核心素养目标转化为具体的表现性目标,充分发挥其对教学的导向和调控作用,促进学生核心素养真正落地。

关键词：表现性目标核心素养小学数学学习任务设计课程标准学习评价目标统领新课标

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素养导向下的单元整体教学:表现性目标的确立——以北师大版教材“除法”单元为例

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小学数学教师 2024年第12期 36-39页

作者：王金燕广东省深圳市宝安区海港小学

在素养导向的教育改革背景下,单元整体教学成为教育领域的研究热点。单元整体教学以培养学生的学科核心素养为导向,通过整合和重组,将零散的数学知识系统化、结构化,以帮助学生从整体上感知数学知识的内在联系,发展数学素养。为了有效... 详细信息

在素养导向的教育改革背景下,单元整体教学成为教育领域的研究热点。单元整体教学以培养学生的学科核心素养为导向,通过整合和重组,将零散的数学知识系统化、结构化,以帮助学生从整体上感知数学知识的内在联系,发展数学素养。为了有效落实单元整体教学,确立明确且具体的表现性目标至关重要,它是落实数学核心素养的基础。明确的表现性目标是教师设计教学活动的关键,它能引导学生积极参与学习过程,促进知识的内化和能力的提升,并为表现性教学评价提供明确标准。

关键词：表现性目标学科核心素养数学核心素养单元整体教学素养导向数学素养有效落实教学活动

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目标导向的协作学习活动设计与案例分析——以表现性目标导向的协作学习活动为例

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现代教育技术 2020年第11期30卷 47-54页

作者：郑兰琴钟璐牛佳玉北京师范大学教育学部教育技术学院北京100875

协作学习活动的设计从源头上影响协作学习的效果,而不同目标导向的协作学习活动设计存在明显差异,因此需要基于不同的目标导向设计协作学习活动。文章借鉴活动理论与教学设计理论,首先提出了目标导向的协作学习活动设计框架。随后,文章... 详细信息

协作学习活动的设计从源头上影响协作学习的效果,而不同目标导向的协作学习活动设计存在明显差异,因此需要基于不同的目标导向设计协作学习活动。文章借鉴活动理论与教学设计理论,首先提出了目标导向的协作学习活动设计框架。随后,文章将协作学习活动的目标导向分为行为目标导向、生成性目标导向和表现性目标导向三类,并从关键环节和设计要素两个方面对这三类不同目标导向的协作学习活动进行了比较。最后,文章以表现性目标导向的协作学习活动为例,对活动设计与实施情况进行了分析,并从协作学习任务、角色分工、脚手架设计三个方面提出了优化策略,以期为协作学习活动的设计与实施提供参考,进而从整体上提升协作学习的效果和质量。

关键词：目标导向协作学习活动行为目标生成性目标表现性目标

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表现性目标设计的基本原则——以小学数学学科为例

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教育视界 2020年第13期 30-32页

作者：许燕萍江苏省苏州市吴江实验小学教育集团 215200

学习目标,是教学的起点,也是教学的终点。核心素养背景下,教师要把学习目标的制定和学习任务的设计相结合,设计表现性目标。与一般意义的学习目标相比较,表现性目标在设计时要遵循以下基本原则:关注儿童,体现主体的积极性;注重内容,体... 详细信息

学习目标,是教学的起点,也是教学的终点。核心素养背景下,教师要把学习目标的制定和学习任务的设计相结合,设计表现性目标。与一般意义的学习目标相比较,表现性目标在设计时要遵循以下基本原则:关注儿童,体现主体的积极性;注重内容,体现任务的挑战性;关注差异,体现表现的差异性;关注指向,体现目标的高阶性;指向创造,体现结果的开放性。

关键词：核心素养表现性目标基本原则

来源：评论

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应用网络技术实现《营销策划》课程表现性目标的路径选择

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海峡科技与产业 2015年第9期28卷 103-105页

作者：项莹谭建刚浙江中医药大学人文社科学院管理系

在企业的经营过程中策划能力有着不可或缺的作用。现代网络技术的应用颠覆了传统营销策划的模式,也对《营销策划》课程的教学提出新的要求。本文在阐述《营销策划》信息化特色和教学要求的基础上,提出以网络技术为平台的《营销策划》课... 详细信息

在企业的经营过程中策划能力有着不可或缺的作用。现代网络技术的应用颠覆了传统营销策划的模式,也对《营销策划》课程的教学提出新的要求。本文在阐述《营销策划》信息化特色和教学要求的基础上,提出以网络技术为平台的《营销策划》课堂教学模式,并从角色扮演为基础、项目设定为驱动与科学分析为手段等具体方法分析了实现表现性目标导向的路径。

关键词：网络技术表现性目标营销策划

来源：评论

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促进化学学科能力发展的作业设计——以“配合物”为例

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化学教学 2025年第3期 81-86页

作者：王星乔滕瑛巧张金水李晶宁波市鄞州中学浙江宁波315104 宁波诺丁汉大学附属中学浙江宁波315000 宁波外国语学校浙江宁波315121

基于学科能力模型及已有研究成果建构学科能力导向的作业设计框架,以“配合物”为例,呈现学科能力导向的作业设计路径:确立能力目标、精选情境素材、设计能力任务、实施作业评价。对开发的作业案例进行分析说明,凸显作业在诊断目标达成... 详细信息

基于学科能力模型及已有研究成果建构学科能力导向的作业设计框架,以“配合物”为例,呈现学科能力导向的作业设计路径:确立能力目标、精选情境素材、设计能力任务、实施作业评价。对开发的作业案例进行分析说明,凸显作业在诊断目标达成、发展学科能力、培养核心素养等方面的功能价值。

关键词：学科能力作业设计表现性目标配合物

来源：评论

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