检索结果-内蒙古大学图书馆

教育观察 2022年第23期11卷 18-21页

作者：匡一帆四川警察学院

目的：研究警校大学生积极心理资本与就业能力发展状况，探讨警校大学生积极心理资本与就业能力的关系。方法：采用积极心理资本问卷和就业能力问卷对某警校269名本科生进行问卷调查。结果：(1)警校大学生积极心理资本与就业能力处于中... 详细信息

目的：研究警校大学生积极心理资本与就业能力发展状况，探讨警校大学生积极心理资本与就业能力的关系。方法：采用积极心理资本问卷和就业能力问卷对某警校269名本科生进行问卷调查。结果：(1)警校大学生积极心理资本与就业能力处于中等水平，在性别、年级、是否独生方面均无显著差异，在专业与兴趣的一致性程度方面差异显著，专业与兴趣一致的学生的积极心理资本发展水平、就业能力发展水平显著高于专业与兴趣不一致的学生；(2)积极心理资本及各维度与就业能力均显著正相关，自我效能、乐观、希望能显著正向预测就业能力。结论：警校大学生积极心理资本与就业能力发展水平较高，积极心理资本的发展与就业能力关系密切，积极心理资本能显著正向预测就业能力。

关键词：积极心理资本就业能力警校大学生

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警校大学生应对方式与自我接纳的关系

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中国健康心理学杂志 2020年第2期28卷 263-265页

作者：熊玫河南警察学院

目的:探讨警校大学生应对方式与自我接纳之间的关系。方法:采用心理学专业量表对354名警校大学生的应对方式及自我接纳状况进行测评分析。结果:①警校大学生的应对方式及自我接纳状况较好;②积极应对方式与SAQ总分(r=0.419,P<0.01)... 详细信息

目的:探讨警校大学生应对方式与自我接纳之间的关系。方法:采用心理学专业量表对354名警校大学生的应对方式及自我接纳状况进行测评分析。结果:①警校大学生的应对方式及自我接纳状况较好;②积极应对方式与SAQ总分(r=0.419,P<0.01)、自我接纳(SA)维度(r=0.288,P<0.01)、自我评价(SE)维度(r=0.386,P<0.01)均呈显著正相关;③消极应对方式与SAQ总分(r=-0.241,P<0.01)、自我接纳维度(r=-0.221,P<0.01)呈显著负相关。结论:警校大学生处于应激状态时倾向于采用积极的方式进行应对,其自我接纳状况与应对方式也表现出了不同程度的相关,警察院校可以通过培养良好的自我意识,提高警校大学生的应激应对能力。

关键词：警校大学生应对方式自我接纳自我接纳问卷

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新时代警校大学生“警察使命”理念研究

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法制与社会 2020年第21期 157-158页

作者：申亚平河南司法警官职业学院

"警察使命",是指警察本身所肩负的责任和义务。中国人民警察要做到忠于中国共产党、国家、人民与法律,热爱祖国和维护社会稳定,保护人民利益和遵纪守法。新时代,警校生的"警察使命"教育培育应作为思政课教育的重中... 详细信息

"警察使命",是指警察本身所肩负的责任和义务。中国人民警察要做到忠于中国共产党、国家、人民与法律,热爱祖国和维护社会稳定,保护人民利益和遵纪守法。新时代,警校生的"警察使命"教育培育应作为思政课教育的重中之重。要培养学生的历史使命感和社会责任感,做好社会主义建设者和接班人,履行新时代的使命担当。这是他们走上工作岗位前的必备的一门功课,也是成为合格的人民警察必备的思想文化素养。

关键词：警校大学生 “警察使命” 教育

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未来自我连续性与拖延行为的相关研究--基于警校大学生时间管理层面

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河北公安警察职业学院学报 2020年第3期20卷 77-80,F0003页

作者：王鑫陈段段河北师范大学教育学院河北石家庄050024

未来自我连续性是指个体将其现在和未来自我联系在一起的稳定程度,即个人感觉到的跨时间的一致性。拖延是一个人自愿推后延迟其自身行为的现象,其具有自愿性、回避性和非理性特征。两者间均涉及到时间层面,国外研究显示大学生的未来自... 详细信息

未来自我连续性是指个体将其现在和未来自我联系在一起的稳定程度,即个人感觉到的跨时间的一致性。拖延是一个人自愿推后延迟其自身行为的现象,其具有自愿性、回避性和非理性特征。两者间均涉及到时间层面,国外研究显示大学生的未来自我连续性与拖延行为呈现负相关。警校大学生是一个特殊的群体,基于国家政法干警招录制度改革大前提,警校大学生已成为公安队伍警力补充主渠道,他们的未来自我连续性和拖延行为极可能直接影响到公安工作效率和质量,进而对整个社会产生影响。本文基于时间管理层面探讨我国警校大学生未来自我连续性和拖延的关系,以期为警校大学生提高时间管理效率提供参考依据。

关键词：警校大学生未来自我连续性拖延行为时间管理

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基于Logistic回归模型分析警校大学生应对方式影响机制

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宿州教育学院学报 2019年第5期22卷 39-40,67页

作者：熊玫河南警察学院

探讨警校大学生应对方式的影响机制。方法:采用心理学专业量表对1534名警校大学生进行测评及相关分析。结果显示:警校大学生采用积极型应对多于消极型应对;应对方式与人格特质、社会支持、心理健康、背景资料内容都表现出了不同程度的相... 详细信息

探讨警校大学生应对方式的影响机制。方法:采用心理学专业量表对1534名警校大学生进行测评及相关分析。结果显示:警校大学生采用积极型应对多于消极型应对;应对方式与人格特质、社会支持、心理健康、背景资料内容都表现出了不同程度的相关;Logistic回归分析显示,人格特质、社会支持、心理健康中共12个项目对积极应对有影响,预测力达到51.9%,而对消极应对有影响仅有6项,预测力仅为9.6%。警校大学生的人格特质、社会支持、心理健康及不同的背景资料能够影响其对应对方式的选择,在开展心理健康教育时,应充分考虑个体差异,给予有针对性地指导。

关键词：警校大学生应对方式回归模型影响机制

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新媒体时代警校大学生法治素养教育研究

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魅力中国 2019年第29期 225-226页

作者：李鹏飞河南司法警官职业学院警察学系河南郑州450018

在网络极度普及的今天,新媒体很大程度上取代了传统媒体.在依法治国和新媒体应用交织的大环境下,大学生法治素养的培育方式发生巨大变革.警校大学生作为接受高等教育的一个群体,是社会主义法治国家建设的重要力量,法治教育成为当前的一... 详细信息

在网络极度普及的今天,新媒体很大程度上取代了传统媒体.在依法治国和新媒体应用交织的大环境下,大学生法治素养的培育方式发生巨大变革.警校大学生作为接受高等教育的一个群体,是社会主义法治国家建设的重要力量,法治教育成为当前的一个重点.警察院校应当多措并举,从院方主体出发,营造法治环境,结合新媒体工具科学有效地推动警校大学生法治素养提高.

关键词：新媒体警校大学生法治素养

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混合式教学模式下培养警校大学生的英语写作能力的探索

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云南警官学院学报 2019年第6期 60-63页

作者：张梅南京森林警察学院

英语写作能力是警校大学英语教学重要的组成部分,网络课程及批改网的普及为警校英语写作教学提供了有效的教学和反馈途径,是课堂教学的有力补充,能够更好地应对学生英文写作中出现的各种问题,从而提高大学英文写作水平。本文探讨分析了... 详细信息

英语写作能力是警校大学英语教学重要的组成部分,网络课程及批改网的普及为警校英语写作教学提供了有效的教学和反馈途径,是课堂教学的有力补充,能够更好地应对学生英文写作中出现的各种问题,从而提高大学英文写作水平。本文探讨分析了警校大学生的英语写作教学现状和学生写作中存在的问题;在混合式大学英语写作教学模式下,作者结合自身教学实践,从教师和学生两个视觉探索提高学生写作能力的途径,试图提出一些可行性建议,对提高警校学生的英文写作能力教学有一定的指导意义。

关键词：混合式教学模式警校大学生英文写作能力

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警校大学生的内隐和外显警察态度研究

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新西部（中旬·理论） 2018年第2期 55-57页

作者：罗乙添云祥刘瑾南京森林警察学院江苏南京210023

本文使用警察职业认同调查问卷和内隐联想测验对警校大学生的外显和内隐警察职业认同进行研究。研究发现,从整体上看,警校大学生对警察职业认同在外显和内隐方面均为积极;从对警察态度维度上分析,性别和接触程度影响警校大学生的警察态... 详细信息

本文使用警察职业认同调查问卷和内隐联想测验对警校大学生的外显和内隐警察职业认同进行研究。研究发现,从整体上看,警校大学生对警察职业认同在外显和内隐方面均为积极;从对警察态度维度上分析,性别和接触程度影响警校大学生的警察态度,其中女生对警察的内隐态度和外显态度的情感维度较男生积极;接触程度影响外显警察态度,接触程度较高的被试对警察的外显态度显著好于接触程度低的被试,但对内隐警察态度没有显著影响。尽管如此,我们仍然需要提高警校生的忠诚度和使命感。

关键词：警校大学生内隐警察态度外显警察态度内隐联想测验

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警校大学生媒介素养教育研究

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当代教育实践与教学研究（电子刊） 2018年第11期 596-597页

作者：孔晓楠河南警察学院

良好的媒介素养是警校大学生信息化生存的必备能力,开展媒介素养教育对提高警校大学生媒介素养,提升未来警察队伍的整体媒介素养水平具有重要意义.为警校大学生开展媒介素养教育不仅有利于树立其正确的世界观、人生观、价值观,而且有利... 详细信息

良好的媒介素养是警校大学生信息化生存的必备能力,开展媒介素养教育对提高警校大学生媒介素养,提升未来警察队伍的整体媒介素养水平具有重要意义.为警校大学生开展媒介素养教育不仅有利于树立其正确的世界观、人生观、价值观,而且有利于培养警校大学生的主体意识,同时也是警务工作的实际需求.要提高警校大学生的媒介素养,可以将媒介素养教育设置为警校大学生的通识课程,并以校园媒体为平台,积极引导警校大学生开展媒介素养实践,同时要以警务工作为导向,开展多种形式的社会媒介素养教育活动.

关键词：新媒体警校大学生媒介素养教育

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网络舆情对警校大学生影响的调查及大数据分析研究——以中央司法警官学院为例

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电脑知识与技术（过刊） 2017年第4X期23卷 53-55页

作者：庄敏越叶杨王亚楠赵方俊张琦雯高冠华中央司法警官学院河北保定071000 西安财经学院陕西西安710100

互联网被称为继报纸、广播、电视之后的第四媒体。作为新兴的信息载体,互联网越来越多地介入到大学生的学习与生活当中,对其思想认识产生了一定的影响。该文通过对警校大学生如何认识和面对网络舆情的调查,采用数据可视化分析方法对网... 详细信息

互联网被称为继报纸、广播、电视之后的第四媒体。作为新兴的信息载体,互联网越来越多地介入到大学生的学习与生活当中,对其思想认识产生了一定的影响。该文通过对警校大学生如何认识和面对网络舆情的调查,采用数据可视化分析方法对网络舆情对警校大学生的影响的数据进行了分析,针对网络舆情对警校大学生人生观、世界观以及价值观影响的问题,提出了如何消除网络舆情的负面影响的措施。

关键词：警校大学生网络舆情影响力大数据分析

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