检索结果-内蒙古大学图书馆

中国心理卫生杂志 2004年第11期18卷 773-774,768页

作者：陆小英方格中科院心理健康重点实验室

认知风格概述所谓"认知风格",是指"信息加工过程中,围绕内在人格特征、以合适的方式发展的自我一致性的特征"[1],也就是说,认知风格描述的是个体获得、组织信息的特征性方式,与个性相关.认知风格将心理学中一向分... 详细信息

认知风格概述所谓"认知风格",是指"信息加工过程中,围绕内在人格特征、以合适的方式发展的自我一致性的特征"[1],也就是说,认知风格描述的是个体获得、组织信息的特征性方式,与个性相关.认知风格将心理学中一向分裂的两个领域———人格与认知联系了起来,是一个架于认知与人格的桥梁.认知风格的研究最早可以追溯到Jung的心理类型理论.而现代认知风格的研究则是20世纪30年代由美国心理学家Witkin所开创.在随后的三四十年间,研究者们在知觉、思维等个体差异领域做了大量的研究工作.

关键词：认知风格测评方法人格特征方式信息加工特征个性自我个体心理学

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认知风格与组织氛围感知交互作用下的员工创造力研究

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科学学与科学技术管理 2013年第2期34卷 144-151页

作者：罗瑾琏张波钟竞同济大学经济与管理学院上海200092

作为组织核心竞争优势重要来源的员工创造力,受到员工个体特质以及组织氛围感知的影响,然而对于个体特质与组织氛围感知的交互作用目前尚缺乏深入研究。基于个体和环境双重视角,通过对多种行业多个岗位类型员工的样本数据的搜集整理,研... 详细信息

作为组织核心竞争优势重要来源的员工创造力,受到员工个体特质以及组织氛围感知的影响,然而对于个体特质与组织氛围感知的交互作用目前尚缺乏深入研究。基于个体和环境双重视角,通过对多种行业多个岗位类型员工的样本数据的搜集整理,研究发现,个体认知风格、任务特征以及上司支持与员工创造力呈显著的正向关系,与员工创造力显著负相关的是资源状况、认知风格与任务特征的交互。而认知风格与上司支持的交互作用与员工创造力呈边际显著的负向关系。为了提升员工创造力,企业应该注重员工认知风格的识别和组织创新氛围的营造,并密切关注组织氛围感知对于不同认知风格员工的激励作用。

关键词：认知风格组织氛围感知员工创造力

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场独立-场依存认知风格影响创造性思维的大脑功能基础

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科学通报 2021年第19期66卷 2430-2440页

作者：郭蝉瑜庄恺祥谭柳曾荣灿佟浩邱江曹贵康西南大学心理学部重庆400715 认知与人格教育部重点实验室重庆400715

采用镶嵌图形测验、托兰斯创造性思维测验,探讨了场独立-场依存认知风格与创造性在大脑功能基础方面的联系.首先,采用功能磁共振技术(functional magnetic resonance imaging,f MRI)计算西南某高校414名大学生被试的度中心性(degree cen... 详细信息

采用镶嵌图形测验、托兰斯创造性思维测验,探讨了场独立-场依存认知风格与创造性在大脑功能基础方面的联系.首先,采用功能磁共振技术(functional magnetic resonance imaging,f MRI)计算西南某高校414名大学生被试的度中心性(degree centrality,DC),然后与创造性思维进行回归计算,最后将得到的脑区与认知风格、创造性思维进行中介效应分析.结果发现,创造性思维与大脑静息态度中心性之间呈现正相关的脑区为右侧颞上回、右侧前扣带回、左侧颞上回、右侧额中回和左侧壳核,其中右侧前扣带回、右侧额中回的度中心性在认知风格和创造性思维上存在部分中介效应.前扣带回和右侧额中回是认知控制的关键脑区,因此本研究推测场独立-场依存认知风格有部分路径通过认知控制从而影响了创造性思维,即认知风格更偏向场独立的个体,认知控制能力可能会更好,更能够排除无关信息进而集中注意力,拥有更高的认知灵活性,从而能够在创造性思维的测验中获得更好的成绩.这些发现有助于从大脑功能基础的角度来加深对场独立-场依存认知风格和创造性之间复杂关系的理解.

关键词：创造性思维认知风格度中心性认知控制

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认知风格影响学习迁移的眼动研究

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心理科学 2011年第2期34卷 297-300页

作者：左银舫张旭东杨治良湛江师范学院心理系湛江524048 华东师范大学心理与认知科学学院上海200062

用眼动追踪仪考查中学生认知风格在解决较高相似性与较低相似性几何问题中的影响。结果表明:目标问题与所学内容相似性会影响中学生几何问题解决的速度与成绩,中学生在两类几何问题解决中相关眼动指标存在显著差异;认知风格在不同迁移... 详细信息

用眼动追踪仪考查中学生认知风格在解决较高相似性与较低相似性几何问题中的影响。结果表明:目标问题与所学内容相似性会影响中学生几何问题解决的速度与成绩,中学生在两类几何问题解决中相关眼动指标存在显著差异;认知风格在不同迁移水平几何问题解决中存在不同的影响。

关键词：认知风格问题解决迁移眼动

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高产出科学家需要什么样的组织支持?——个体认知风格与组织资源匹配的实证研究

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科学学研究 2024年第8期42卷 1675-1684,1723页

作者：刘意温珂游玎怡中国科学院科技战略咨询研究院北京100190 中国科学院大学公共政策与管理学院北京100047 中共济南市委党校山东济南250014

目前科研组织提供支持性资源时,较少考虑科研人员的个体需求差异。本文基于认知风格与环境的匹配假设,从影响个体组织资源偏好的科研人员认知风格入手,尝试将科研人员在科研活动中的认知风格划分为原创型、效率型和团队型三类。采用模... 详细信息

目前科研组织提供支持性资源时,较少考虑科研人员的个体需求差异。本文基于认知风格与环境的匹配假设,从影响个体组织资源偏好的科研人员认知风格入手,尝试将科研人员在科研活动中的认知风格划分为原创型、效率型和团队型三类。采用模糊集定性比较分析探索了较高科研产出情景下组织支持资源与科研人员认知风格的交互情况,并根据定性比较分析结果,采用逐步回归检验了不同风格在组织支持影响科研产出中的调节作用,验证了两类要素作用于科研产出的作用机制。研究发现,三类风格科研人员均能产生较高科研产出,但三类风格所需核心组织支持的侧重点不同:原创型风格的科研人员需要匹配薪酬待遇,效率型风格的科研人员需要匹配职业晋升机会,而团队型风格的科研人员则需要匹配更好的情感关怀和晋升机会。研究不仅提高了对不同风格科研人员组织支持资源需求的规律性认识,也为科研组织向科研人员提供更加精确的支持资源提供了研究依据。

关键词：组织支持认知风格科研产出定性比较分析结构方程模型

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不同认知风格学生的问题共性意识水平对解题迁移的影响

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心理发展与教育 2000年第2期16卷 17-21,27页

作者：杨卫星王学臣张梅玲聊城师范学院教育工程系 252059 中国科学院心理研究所 100101

本文通过实验 ,对初中生的平面几何成绩与其认知风格之间的关系、解题者对迁移题与源题之间共性关系的意识水平对解题迁移的影响进行了研究。结果表明 :(1)初中生的平面几何成绩与认知风格有显著的正相关 ;(2 )在平面几何解题过程中 ,... 详细信息

本文通过实验 ,对初中生的平面几何成绩与其认知风格之间的关系、解题者对迁移题与源题之间共性关系的意识水平对解题迁移的影响进行了研究。结果表明 :(1)初中生的平面几何成绩与认知风格有显著的正相关 ;(2 )在平面几何解题过程中 ,当迁移题与源题之间具有结构共同性 ,且表面相似性和条件隐蔽性为中等程度时 ,解题者对先后问题之间共性关系的意识水平对解题迁移有显著影响。

关键词：认知风格初中生问题共性意识解题迁移

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认知风格与注释方式对二语程式语附带习得的影响研究

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中国外语 2018年第4期15卷 77-84页

作者：张晶江苏师范大学

本研究通过实验方法考查认知风格和注释方式对成人二语程式语附带习得的作用。结果发现：（1）注释方式对阅读中程式语即时附带习得有显著影响,凸显度越高,越能激发学习者注意,即时习得效果越好,也越有利于其延时保持。凸显度较高的注... 详细信息

本研究通过实验方法考查认知风格和注释方式对成人二语程式语附带习得的作用。结果发现：（1）注释方式对阅读中程式语即时附带习得有显著影响,凸显度越高,越能激发学习者注意,即时习得效果越好,也越有利于其延时保持。凸显度较高的注释方式对程式语即时附带习得的作用受认知风格的调节。（2）阅读中注释方式激发的投入量对程式语磨蚀有显著影响,投入量越大,磨蚀速度越慢,认知风格显著调节注释方式对程式语延时保持的作用。

关键词：认知风格注释方式二语程式语附带习得

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认知风格、内外向性、情绪稳定性与图形推理效果的关系

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心理科学 2003年第6期26卷 1077-1081页

作者：王有智陕西师范大学心理系西安710062

采用EFT、EPQ和RSPM -CR量表对 15 6名理科大学生进行测量研究 ,结果发现 :场独立性认知风格在图形系统变化、系列关系、抽象推理方面 ,较场依存性有明显优势 ;情绪稳定性高者图形推理的总体效果显著优于情绪稳定性低者 ;内向性者与外... 详细信息

采用EFT、EPQ和RSPM -CR量表对 15 6名理科大学生进行测量研究 ,结果发现 :场独立性认知风格在图形系统变化、系列关系、抽象推理方面 ,较场依存性有明显优势 ;情绪稳定性高者图形推理的总体效果显著优于情绪稳定性低者 ;内向性者与外向性者的图形推理效果无显著差异 ;认知风格、情绪稳定性与图形推理总分有显著正相关。

关键词：认知风格内外向性情绪稳定性图形推理效果场独立性

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认知风格的研究进展

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心理科学 2001年第3期24卷 326-329页

作者：杨治良郭力平华东师范大学心理系上海200062 华东师范大学学前教育系上海200062

在心理学研究领域，风格是对个体差异进行的描述，指个体在认知、个性等方面一贯的外在表现方式。学界关于风格的研究最早可追溯至古希腊的气质学说。现代心理学意义上的风格研究，则与Oalton、James、Jung、Bartlett等人的工作密不可分... 详细信息

在心理学研究领域，风格是对个体差异进行的描述，指个体在认知、个性等方面一贯的外在表现方式。学界关于风格的研究最早可追溯至古希腊的气质学说。现代心理学意义上的风格研究，则与Oalton、James、Jung、Bartlett等人的工作密不可分。Allport于1937年提出的生活风格(1ifestyles)，第一次深思熟虑地将认知同风格从理论上联系起来。从20世纪40年代开始至今，人们围绕着认知风格开展了大量研究，获取了丰富的经验。一般认为。认知风格指个体信息加工过程中表现出的个性化的和一贯性的偏好方式。

关键词：认知风格外在表现个体差异生活风格方式信息加工个性化心理学研究现代心理学一般

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认知风格影响归类过程中的神经活动—来自fMRI研究的证据

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心理发展与教育 2016年第2期32卷 139-148页

作者：马军朋叶卓尔林依高宏巍黄平林慧妍许欢杨楠金花天津师范大学心理与行为研究院天津300074 世纪龙信息网络有限责任公司*** 广州510630 华南师范大学心理学院广州510631 松棚营中学遵化064204 Institute of Medical Psychology and Systems Neuroscience University of Muenster

行为学研究表明归类过程中的反应具有认知风格上的不同,但未有研究明确探讨归类过程的神经活动是否也受认知风格的影响。本研究通过双重认知风格分型任务筛选出分析型和整体型被试,以探讨归类过程中二者之间是否表现出神经活动的差异。... 详细信息

行为学研究表明归类过程中的反应具有认知风格上的不同,但未有研究明确探讨归类过程的神经活动是否也受认知风格的影响。本研究通过双重认知风格分型任务筛选出分析型和整体型被试,以探讨归类过程中二者之间是否表现出神经活动的差异。实验任务要求被试从两个待选物中选出与目标物属于同一类别的一个。同时,采用f MRI技术扫描并记录他们完成任务时的BOLD信号。结果发现,与基线任务相比,整体型和分析型个体均激活了额-枕网络的一些脑区,包括额下回、楔前叶、枕中回等,表明不同认知风格个体在任务中可能共享与工作记忆等相关的脑区。另外,与分析型个体相比,整体型个体在右额下回、右旁海马回呈现更广泛的特异性激活,提示,认知风格可以影响归类过程中的脑活动,而整体型个体大脑右半球更强烈的活动表明这一类型认知风格个体在归类时更依赖于远距离的语义联结。

关键词：归类认知风格右额下回右旁海马回

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