检索结果-内蒙古大学图书馆

管窥语文能力培养意识的发展──以语文课程标准、教学大纲、课程纲要为分析对象

中国教育学刊 2004年第7期 26-29页

作者：叶丽新华东师范大学课程与教学研究所

特定时代的语文课程标准、教学大纲、课程纲要中有关语文能力培养目标、内容等的规定和表述,大致能反映当时主流性的语文能力培养意识状态。所谓语文能力培养意识,指的是对培养语文能力重要性的意识,对语文能力、语文能力培养途径、方... 详细信息

特定时代的语文课程标准、教学大纲、课程纲要中有关语文能力培养目标、内容等的规定和表述,大致能反映当时主流性的语文能力培养意识状态。所谓语文能力培养意识,指的是对培养语文能力重要性的意识,对语文能力、语文能力培养途径、方法等的认识。回顾语文独立设科以来的部分具有代表性的中学语文课程标准、教学大纲、课程纲要,可以比较清晰地看到我国中学语文能力培养意识的4个发展阶段。

关键词：语文课程标准教学大纲课程纲要中学语文能力培养意识

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义务教育语文课程标准修订工作全面展开——本刊组织并承办“语文课程标准在实施中的相关问题研讨会”

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语文建设 2003年第9期 65-66页

2003年8月10-13日,“语文课程标准在实施中的相关问题研讨会”在北京召开。这次会议由教育部基础教育课程教材发展中心发文,语文课程标准研制工作组主持,教育部语言文字报刊社《语文建设》杂志具体组织并承办, 《人民教育》杂志予以大... 详细信息

2003年8月10-13日,“语文课程标准在实施中的相关问题研讨会”在北京召开。这次会议由教育部基础教育课程教材发展中心发文,语文课程标准研制工作组主持,教育部语言文字报刊社《语文建设》杂志具体组织并承办, 《人民教育》杂志予以大力支持、积极配合。部分省(市、自治区)和国家级实验区的语文教研负责人共80余人参加了会议。会上,教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授就这次会议的背景、意义以及教育部关

关键词：语文课程标准协作组工作组教育部教育行政组织《语文建设》杂志语文教研义务教育研讨会相关问题

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现代心理学的知识与能力观——兼议语文课程标准中的语文知识

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语文建设 2003年第7期 13-15,22页

作者：王小明华东师范大学课程与教学系

和以前的教学大纲相比,在课程目标上有了突破.教学大纲是以知识点的形式列出了教学的目的;新的课程标准则根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来设计课程目标.

<语文课程标准(实验稿)>和以前的教学大纲相比,在课程目标上有了突破.教学大纲是以知识点的形式列出了教学的目的;新的课程标准则根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来设计课程目标.

关键词：现代心理学知识观能力观语文课程标准语文知识认知心理学程序性知识陈述性知识语文教学中学

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普通高中语文课程标准的发展

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中国教育学刊 2003年第11期 22-25页

作者：潘涌浙江师范大学

2003年新颁发的《普通高中语文课程标准》(实验),在课程结构、学生能力培养和评价体系改革三大方面较之前两年颁发的课程标准又有新的发展。新课程标准呼唤高中语文教师的一系列角色创新,以真正适应语文课程改革的历史进程。

关键词：普通高中语文课程标准发展

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我国语文课程标准建设亟须加强与完善——来自美国《初中英语能力表现标准》的启示

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课程．教材．教法 2008年第1期28卷 92-96页

作者：黄伟宁波大学课程与教学研究所浙江宁波315211

在美国多类别的课程标准中，《学科能力表现标准》是重要组成部分。美国的《初中英语能力表现标准》对初中英语学科能力作了具体的界定和说明，为教与学提供了依据，为教学质量评价确立了基准。考察这个“标准”，对加强和完善我国语文... 详细信息

在美国多类别的课程标准中，《学科能力表现标准》是重要组成部分。美国的《初中英语能力表现标准》对初中英语学科能力作了具体的界定和说明，为教与学提供了依据，为教学质量评价确立了基准。考察这个“标准”，对加强和完善我国语文课程标准建设具有启迪价值。

关键词：语文课程标准能力表现标准启示

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义务教育语文课程标准(2011年版)

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语文建设 2012年第5期 67-96页

第一部分前言语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域。当今世界,经济全球化趋势日渐增强,现代科学和信息... 详细信息

第一部分前言语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域。当今世界,经济全球化趋势日渐增强,现代科学和信息技术迅猛发展,新的交流媒介不断出现,给社会语言生活带来巨大变化,对中华民族优秀传统文化的继承,对语言

关键词：语文课程标准学段口语交际能力综合性学习语文课程评价普通话国语义务教育语文素养语文学习语文活动

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走进新时代的语文课程改革——访普通高中语文课程标准修订组负责人王宁

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基础教育课程 2018年第1期 21-26页

作者：《基础教育课程》编辑部《基础教育课程》编辑部

问：请您谈谈本次普通高中语文课程标准是在什么样的背景下修订的？选择这个时候修订课程标准，与时代的发展有什么关系？

关键词：标准修订语文课程改革普通高中负责人语文课程标准王宁

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义务教育语文课程标准(2011年版)

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语文建设 2012年第3期 67-96页

第一部分前言语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类社会的各个领域。当今世界，经济全球化趋势日渐增强，现代科学... 详细信息

第一部分前言语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类社会的各个领域。当今世界，经济全球化趋势日渐增强，现代科学和信息技术迅猛发展，新的交流媒介不断出现，给社会语言生活带来巨大变化，对中华民族优秀传统文化的继承，对语言文字运用的规范带来新的挑战。时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给语文教育的发展提出了新的课题。

关键词：语文课程标准义务教育文字运用能力经济全球化趋势语言文字优秀传统文化文化选择能力人类文化

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2011版“语文课程标准”前言部分解读

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中学语文教学参考（中旬刊） 2012年第7期 15-16页

作者：钱胜武浙江温州市实验中学

一、定位更精确1．课程定位“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程”。这是2011版“语文课程标准”时语文课程的定义，解决了一直争议不休的什么是语文课程的问题。

一、定位更精确 1．课程定位 “语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程”。这是2011版“语文课程标准”时语文课程的定义，解决了一直争议不休的什么是语文课程的问题。

关键词：语文课程标准解读前言课程定位文字运用学习语言

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2011版“语文课程标准”7～9年级写作部分研读

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中学语文教学参考（中旬刊） 2012年第7期 17-18页

作者：石修银福建教育学院

2011版“语文课程标准”对作文要求、教学评价与教学建议的部分修改，体现了回归语文本质，凸显语文课程人文性与工具性的特点。这对于当今文风教风的矫正，意义匪浅。这一导向，主要体现在以下三个方面：

关键词：语文课程标准写作部分研读年级作文要求教学建议教学评价工具性

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