检索结果-内蒙古大学图书馆

中国乡镇企业会计 2008年第7期 165-166页

作者：裴玉南京工程学院经济管理学院

一、潜在课程的重要性中国古代有个家喻户晓的故事“孟母三迁”，孟母为了避免孩子受到不良习惯的影响，不辞辛苦，三迁住所，盂母不断搬家的原因不是担心孩子不能接受好的学堂教育，而是担心孩子的生活习惯受到不良影响，而这种不良影... 详细信息

一、潜在课程的重要性中国古代有个家喻户晓的故事“孟母三迁”，孟母为了避免孩子受到不良习惯的影响，不辞辛苦，三迁住所，盂母不断搬家的原因不是担心孩子不能接受好的学堂教育，而是担心孩子的生活习惯受到不良影响，而这种不良影响是“潜在的”、“逐步的”，同时也是影响“深远的”。可见我国的教育理念中很早就对潜在课程有所认识，也就是说潜在课程的教育价值早已被运用。我国目前的基础教育中，择校风盛行，主要原因是家长对好学风、好校风和好生源的期待，因为这三好能帮助孩子形成好的学习习惯和生活习惯，使孩子受益终身，这正是潜在课程重要作用的体现。

关键词：会计学专业课程分析潜在课程设计不良影响生活习惯孟母三迁不良习惯

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社会学视角下的课程分析

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教学与管理（理论版） 2013年第2期 79-80页

作者：王倩周丹丹西南大学教育学部

20世纪80年代初，人们开始关注课程的社会性思考，但是对该问题的研究大多蕴含于课程编制和制约课程的因素等问题的探讨中。90年代初，对课程进行社会学的研究引起了人们的广泛关注，有学者提出社会制度、社会意识形态都影响着课程内容... 详细信息

20世纪80年代初，人们开始关注课程的社会性思考，但是对该问题的研究大多蕴含于课程编制和制约课程的因素等问题的探讨中。90年代初，对课程进行社会学的研究引起了人们的广泛关注，有学者提出社会制度、社会意识形态都影响着课程内容的选择和传递，社会的政治、经济、文化都直接或间接地支配着课程目标、内容、管理、评价等。课程研究的社会学范式也被一些学者提出，他们认为对课程进行社会学研究可以为课程的编制、决策、接受、评价提供社会学视野。课程社会学的研究日渐系统化，使我们可以从社会学的角度对课程进行认识和分析。

关键词：社会学视角课程分析 20世纪80年代初社会意识形态课程编制课程内容社会学范式社会学研究

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基于决策树算法的体育课程分析与管理系统设计

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现代电子技术 2019年第3期42卷 131-133,138页

作者：武善锋陆霞南京师范大学泰州学院江苏泰州225300

随着高校教学信息化建设的不断推进,体育课程的教学管理工作产生了大量的教学信息资源。为了对信息数据进行数据挖掘以便提高体育教学质量,提出决策树算法在体育课程分析与管理中的应用方案。首先对采用的数据挖掘方法——C4.5决策树算... 详细信息

随着高校教学信息化建设的不断推进,体育课程的教学管理工作产生了大量的教学信息资源。为了对信息数据进行数据挖掘以便提高体育教学质量,提出决策树算法在体育课程分析与管理中的应用方案。首先对采用的数据挖掘方法——C4.5决策树算法进行分析;然后给出课程分析与管理系统的框架及其数据库设计;最后采用***开发语言进行系统实现,数据库为SQL Server 2008,开发环境为Visual Studio 2010。测试结果显示,提出的体育课程分析与管理系统在运行时间、准确率方面表现良好,为提高体育课程管理的效率和质量提供了有力的数据支持。

关键词：决策树数据挖掘体育课程 *** 管理系统课程分析

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数学“综合与实践”内容的课程分析

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教学与管理（中学版） 2017年第1期 58-61页

作者：蔡庆有赣南师范大学数学与计算机科学学院江西赣州341000

综合与实践是义务教育数学课程的四部分内容之一,负载着重要的课程目的。但其现实教学却存在低效,甚至无效的现象,这与《义务教育数学课程标准(2011年版)》未明确综合与实践的相关课程目的和学段目标、作为载体之问题的类型及其选择和... 详细信息

综合与实践是义务教育数学课程的四部分内容之一,负载着重要的课程目的。但其现实教学却存在低效,甚至无效的现象,这与《义务教育数学课程标准(2011年版)》未明确综合与实践的相关课程目的和学段目标、作为载体之问题的类型及其选择和组织等问题有重要关联。提高综合与实践内容的教学有效性必须认识到综合与实践是学生能力和素养提升的重要途径和环节,清晰地意识到综合与实践以发展学生数学综合素养为目标、以综合性问题解决为内容,选择联系广泛的实际问题为载体,并依学生数学综合素质发展水平为依据组织所选问题。

关键词：数学综合与实践低效教学课程分析

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一项基于知识建模的课程分析个案研究

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现代教育技术 2010年第12期20卷 20-25页

作者：杨开城孙双北京师范大学知识工程中心北京100875

基于知识建模的课程分析技术是一种精细分析技术,它可以用于课程的内在一致性分析研究。文章采用知识建模以及剪枝技术,对某大学教育技术学专业的5门专业核心课程进行了个案研究。研究表明,这些课程在课程本体与课程目标之间存在着严重... 详细信息

基于知识建模的课程分析技术是一种精细分析技术,它可以用于课程的内在一致性分析研究。文章采用知识建模以及剪枝技术,对某大学教育技术学专业的5门专业核心课程进行了个案研究。研究表明,这些课程在课程本体与课程目标之间存在着严重的不一致,课程体系内部也存在着学科中心、拼接严重、内容大量重复的问题。但是要彻底解决这些问题,必须以教育技术学学科自身知识的丰富储备为前提。这再次表明,教育技术学学科建设的核心工作是知识的创生,不是做项目。

关键词：知识建模剪枝算法课程分析

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国际中文汉字慕课课程分析与研究 ——以三个慕课平台为例

国际中文汉字慕课课程分析与研究 ——...

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作者：关天颖鲁东大学

学位级别：硕士

随着全球智慧教育的持续发展,慕课已成为国际中文教学中极具重要性和关键性的教学模式和教学资源。汉字作为中国语言和中华文化的双重载体,与其他汉语要素相比,其研究成果还无法跟国际中文教育同频共振,亟待学界更深入细致的研究。因此... 详细信息

随着全球智慧教育的持续发展,慕课已成为国际中文教学中极具重要性和关键性的教学模式和教学资源。汉字作为中国语言和中华文化的双重载体,与其他汉语要素相比,其研究成果还无法跟国际中文教育同频共振,亟待学界更深入细致的研究。因此,笔者以三个慕课平台的11门汉字慕课课程为研究对象,采用对比分析法对这11门汉字慕课课程的内容及功能进行了客观、深入、系统的分析,归纳出汉字慕课课程在内容与功能两个层面存在的不足之处,最后,对汉字慕课课程的完善与优化提出了一些建议。本文共五部分:第一章绪论部分,主要阐述了本文的选题缘由,在梳理研究现状的基础上,明确研究对象与研究方法,交代本文的研究目的。第二章主要以汉字本体研究的原则与要求以及《国际中文教育中文水平等级标准》的汉字量化指标为依据,分别从课程汉字基本元素的内容配置,课程涉及字量、范围与大纲的契合度,课程的教学方法,课程的中国文化内容这四个方面,对汉字慕课课程的内容层面进行了分析。最后总结出内容层面的问题与不足。第三章笔者从慕课课程的学习功能、考评功能、互动功能三个方面对11门汉字慕课的课程功能进行了分析,并归纳出课程功能层面存在的问题与不足。第四章笔者从教学相长,取长补短的角度出发,对比前文所分析出的11门汉字慕课课程的优缺点,针对目前汉字慕课课程内容与功能两个层面的不足与问题,提出了九个方面的完善建议。第五章是结语部分,归纳了本文研究的主要内容,指出了本文研究的局限性以及下一步研究努力的方向。

关键词：国际中文教育汉字慕课课程分析建议

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深圳市龙岗区第二职业技术学校展位设计课程分析与实践

深圳市龙岗区第二职业技术学校展位设计课程分析与实践

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作者：张茹叶天津职业技术师范大学

学位级别：硕士

随着会展经济的飞速发展,市场对会展人才的数量和质量都提出了越来越高的要求。中等职业教育作为会展教育的一部分,对技能人才的培养肩负着行业发展的重任。深圳市龙岗区第二职业技术学校(简称:龙岗二职)会展服务与管理专业为适应新的... 详细信息

随着会展经济的飞速发展,市场对会展人才的数量和质量都提出了越来越高的要求。中等职业教育作为会展教育的一部分,对技能人才的培养肩负着行业发展的重任。深圳市龙岗区第二职业技术学校(简称:龙岗二职)会展服务与管理专业为适应新的中职教育发展形势,定位更精确的人才培养目标,特向天津职业技术师范大学艺术学院寻求合作。希望借助天津职业技术师范大学对职业教育领域的研究优势,将龙岗二职打造成为全国一流的中职学校。其中展位设计课程是龙岗二职会展专业的核心课程之一,对于学生专业知识的应用能力、软件操作、沟通表达以及整体的职业素养等都有一定的要求。但是据调查研究发现,目前该校会展专业的培养目标定位过高、教学内容重理论,所培养出的人才与市场所需具有一定差距,为了解决人才培养问题,本文将通过展位设计课程的课程标准、教学方法、考核评价方式等方面的再设计,为龙岗二职会展专业的教学提供新的思路和方法。同时本文也是依托于天津职业技术师范大学艺术学院与龙岗二职的合作项目《中等职业学校教育教学课程资源建设与开发》而衍生的实践课题。全文总体上分六个部分。第一部分是绪论部分,该部分对研究的背景与意义、国内外研究现状、研究方法与思路、研究的创新点等进行系统的阐述。第二部分是对展位设计的市场需求和中等职业学校展位设计课程的论述,首先从展位设计的定义以及通过实地调研和企业访谈分析当前的会展市场对人才的需求入手,再依据《中等职业学校会展服务与管理专业教学标准(试行)》确定中等职业学校展位设计课程的培养目标及课程结构。第三部分,研究推进,通过在龙岗二职的实地调研分析展位设计课程的现状,依据教学标准得出存在的问题,并对问题进行总结归纳。第四部分是展位设计课程改革思路及方案的论述,针对课程存在的问题,结合市场调研及企业专家访谈,提出改革目标、改革思路及具体的改革方案,在全文中起承上启下的重要作用。第五部分是对展位设计课程改革实践的论述,重点是展位设计课程标准的再设计,依据课程标准进行实践教学,通过教学观察、调查问卷及分析学生作品得出改革方案的可行性。最后一部分,对全文进行总结,得出最终的研究成果,同时反思研究的不足之处,并对暂时解决不了的问题向学校或者政府提出建议。本文以文献分析法、实地调研法、访谈法、问卷调查法和实践法为基本研究方法。通过实地调研发现问题、分析问题,提出展位设计课程的具体改革方案,在实践层面予以探究,验证教学改革的可行性。通过研究,笔者希望可以切实解决龙岗二职展位设计课程存在的具体问题,为展位设计课程的改革提供一些参考性建议。通过改革实践提升了学生的学习兴趣,提高了学生的专业技能、综合职业素养以及团队协作意识和沟通表达能力。此外,也有利于龙岗二职会展专业的品牌建设,在中等职业教育中具有借鉴意义。

关键词：中等职业学校展位设计课程分析教学改革教学实践

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欧美当代公共艺术教学课程分析 ——以英、美两国为例

欧美当代公共艺术教学课程分析 ——以英、美两国为例

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作者：肖乐中国美术学院

学位级别：硕士

近些年来公共艺术作为一个专门的研究对象为学者们日益关注,无论在国外还是在国内,它都属于一个新的研究课题。到目前为止,公共艺术在欧美已经经历几十年的实践使公共艺术得到很好的发展。本文通过以英美两国相关公共艺术的教学理念与... 详细信息

近些年来公共艺术作为一个专门的研究对象为学者们日益关注,无论在国外还是在国内,它都属于一个新的研究课题。到目前为止,公共艺术在欧美已经经历几十年的实践使公共艺术得到很好的发展。本文通过以英美两国相关公共艺术的教学理念与课程为案例分析,从而总结出欧美公共艺术的发展现状；通过这些研究我们可以了解目前欧美教学的基本概况,并藉此来反观我国在公共艺术学科的教学。从英美两国相关公共艺术课程的比较研究我们可以发现,英美两国在发展方向上都注重实验性的实践尝试与社会调查研究,从而反哺于教学规划。目前我国公共艺术学科整体教学体系还处于初级的探索和实践之中。因此我们有必要对国外艺术院校相关公共艺术课程进行调查、分析和研究,并宏观的认识我们公共艺术教学活动中的问题。文章主要通过对欧美相关公共艺术的课程设置与教学方法的研究,并结合本国现状、文化需求探索国内公共艺术教学发展可行性的趋势,从而使公共艺术教学更加完善。最终为本土公共艺术教学提供有益的借鉴要素及对本国公共艺术教学的启发,并引发个人对公共艺术教学规范化的思考。

关键词：公共艺术课程分析教学特色课程设置教学方法

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以课程分析的视角改进教师教学行为

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江苏教育研究 2017年第5期 52-58页

作者：陆莉玲瞿燕太仓市朱棣文小学

课程分析,是基于一定的课程观,按照特定的框架,对某一课程文本或课程实施过程进行分析的过程。就其本质来说,课程分析是一种课程研究模式,不同的课程观有不同的分析框架。太仓市朱棣文小学试图在泰勒、波斯纳理论的基础上,从教师的具体... 详细信息

课程分析,是基于一定的课程观,按照特定的框架,对某一课程文本或课程实施过程进行分析的过程。就其本质来说,课程分析是一种课程研究模式,不同的课程观有不同的分析框架。太仓市朱棣文小学试图在泰勒、波斯纳理论的基础上,从教师的具体教学行为出发,以促进教师教学行为改进为目的,形成一种校本的课程分析框架,并以此为基础,形成一种新型的校本教研制度。

关键词：课程分析教学行为改进校本教研

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《实体与虚空——凝固的音乐》课程分析

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中国中小学美术 2021年第9期 19-25页

作者：赵志红四川大学艺术学院

一、课程基本内容与编辑指导思想在义务教育阶段,关于建筑艺术的欣赏课曾在多册美术教材中出现过,这是开启学生对建筑艺术认知的重要一步。本主题所讲授的是建筑艺术欣赏的开篇:《实体与虚空——凝固的音乐》。该主题从建筑材料、经营... 详细信息

一、课程基本内容与编辑指导思想在义务教育阶段,关于建筑艺术的欣赏课曾在多册美术教材中出现过,这是开启学生对建筑艺术认知的重要一步。本主题所讲授的是建筑艺术欣赏的开篇:《实体与虚空——凝固的音乐》。该主题从建筑材料、经营空间、序列群组、雕梁画栋四个方面系统介绍了中外传统建筑的基本特征。

关键词：义务教育阶段美术教材欣赏课建筑材料课程分析艺术认知经营空间建筑艺术欣赏

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