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新农科背景下“饲料学”课程思政建设的教学策略探讨
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新教育时代电子杂志（教师版） 2021年 第40期 119-120页
作者： 崔亚垒 李粉 刘变枝 河南农业大学动物科学技术学院 河南郑州450002 河南农业大学动物科学技术学院 河南郑州450002 河南农业大学动物科学技术学院 河南郑州450002
新形势下，各农业院校在积极推动新农科院校建设的大战略背景下，正在争取继续全力地积极推进一批新型具有“三农情怀”农业特色的卓越农林专业人才的选拔培养，这对于我国农业院校的专业人才培养显然提出了一个新的历史时代性新要求。
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高职院校计算机软件操作类课程思政建设现状探析
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电脑知识与技术 2023年 第33期19卷 115-117页
作者： 董阁 黄雪琴 海南经贸职业技术学院信息技术学院 海南海口571127
该文旨在研究高职院校计算机软件操作类课程思政建设的现状与问题。通过调查问卷的收集与分析,发现目前该课程思政建设存在四个方面的问题,有针对性地为高职院校计算机软件操作类课程思政建设的改进提供参考和指导。
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党建引领艺术院校课程思政建设情况调研及思考
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北京教育（高教） 2024年 第7期 76-79页
作者： 冀志刚 王琦 刘泽嵩 中国戏曲学院党委组织部 中国戏曲学院党委统战部
近年来,艺术院校党委落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,对课程思政和建立健全党建引领课程思政建设进行了有益探索。通过研究发现,党建引领艺术院校课程思政建设过程中存在一些亟待解决的现实问题,由此提出... 详细信息
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高职院校《中医基础理论》课程思政建设研究
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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2023年 第4期 24-27页
作者： 郭亚利 郑州澍青医学高等专科学校 河南郑州450052
《中医基础理论》是中医学专业的专业核心课程,是学习中医知识的基础。对其进行课程思政建设是深化中医学专业教学改革的重要内容,也是贯彻落实立德树人根本任务的重要途径。本文通过对高职院校《中医基础理论》融入课程思政的必要性及... 详细信息
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面向定向培养军士生的课程思政建设探索与实践——以《无人机控制与导航技术》为例
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成都航空职业技术学院学报 2023年 第4期39卷 18-21页
作者： 周仁建 王强 魏春晓 何先定 成都航空职业技术学院 成都610100
针对目前定向培养军士生的课程思政建设中存在的重视不足、效果不佳、影响不力等问题,以《无人机控制与导航技术》课程为例,通过课程思政建设改进课程教学。从教学设计创新化、教学内容定制化和教学手段多样化等三方面着手,由传统教学... 详细信息
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“三全育人”视域下仓储与配送管理课程思政建设的思考
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现代商贸工业 2023年 第17期44卷 48-50页
作者： 王荣花 张艳洪 李珊珊 黄冬娟 广东东软学院 广东佛山528225
《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出:要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,构建全员、全程、全方位育人大格局。基... 详细信息
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高校推进课程思政建设的实践向度
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山东教育 2021年 第17期 49-51页
作者： 张良才 曲阜师范大学发展规划与政策研究室
全面推进课程思政建设,是高校完成立德树人根本任务的重要抓手,应继续在以下方面发力:理清思政课程和课程思政的关系,全力实现协同效应的最优化;科学修订人才培养方案和课程教学大纲,提高课程思政教育的针对性,确保课程思政建设落地落... 详细信息
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中医诊断学课程思政建设探讨
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中国中医药现代远程教育 2023年 第8期21卷 179-181页
作者： 刘浩 李燕 张丽梅 川北医学院中西医临床医学系 四川南充637000 川北医学院学生处 四川南充637000
课程思政是新时代对高校教学任务的新要求,中医诊断学作为中医专业学生的必修课,是理论跨越到实践的桥梁课程,对于学生今后的发展有十分重要的意义。学生通过学习课程思政内容,在掌握专业知识的同时,也要树立正确的思想观念,树立正确的... 详细信息
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高职国际学生课程思政建设与通识教育同向融合路径研究
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湖北开放职业学院学报 2022年 第13期35卷 109-111页
作者： 陈洁 常州纺织服装职业技术学院 江苏常州213164
推动课程思政建设与通识教育同向融合,是解决高职院校国际学生文化融入现实需求、实现育人最大化的有效途径。当前,政治站位和认识不足、体制机制建设欠缺、课程体系缺乏规划、师资队伍不匹配,是通识教育在高职院校国际学生课程思政建... 详细信息
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英语专业课程思政建设评价指标体系构建
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淮南职业技术学院学报 2022年 第6期22卷 48-50页
作者： 沈燕琼 梁惠梅 玉林师范学院 广西玉林537000
课程建设和人才培养是地方高校英语专业课程思政建设的两个关键点,也是构建英语专业课程思政建设评价体系的出发点。围绕着课程建设和人才培养的基本要素,以“学生中心、成果导向”的评价理念为指导,在总结英语专业课程思政教学改革经... 详细信息
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