检索结果-内蒙古大学图书馆

艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报） 2018年第4期 184-185页

作者：郅阳郑州大学美术学院

深化教育改革的背景下,我国艺术设计教育课程的设置应该与时俱进,以便适应设计文化的新环境。本文以文化创意产业发展背景为依托,围绕设计教育的结构体系为切入点,结合实际案例,分析了适应当代社会需求的设计人才应该如何培养,进而得出... 详细信息

深化教育改革的背景下,我国艺术设计教育课程的设置应该与时俱进,以便适应设计文化的新环境。本文以文化创意产业发展背景为依托,围绕设计教育的结构体系为切入点,结合实际案例,分析了适应当代社会需求的设计人才应该如何培养,进而得出当代设计教育的课程观念以及设计课程的策略,为我国的文化创意产业人才提供有效持续的人才保障。

关键词：设计教育当代中国课程模式改革背景文化创意教育改革与时俱进教育课程

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《会计电算化实训》“做中学、做中教”课程模式的研究与实践

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南方农机 2018年第13期49卷 148-149页

作者：姜山辽宁机电职业技术学院辽宁丹东118009

"做中学、做中教"课程模式强调的是一个"做"字,即在操作过程中完成"教"与"学"。教学过程中,学生一方面掌握了相关的操作技能,另一方面也掌握了相关的理论知识,真正做到了理论与实践一体。《会... 详细信息

"做中学、做中教"课程模式强调的是一个"做"字,即在操作过程中完成"教"与"学"。教学过程中,学生一方面掌握了相关的操作技能,另一方面也掌握了相关的理论知识,真正做到了理论与实践一体。《会计电算化实训》从实施过程来看,强调的是"行为导向",教学过程是双向的,通过任务或项目的设定,师生共同围绕既定的教学目标进行"教"与"学"。

关键词：会计电算化 “做中学、做中教” 课程模式

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近四十年我国学前教育课程模式演变研究的文献综述

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西部素质教育 2018年第9期4卷 125-127页

作者：王蜜蜜王小丁杨军西华师范大学教育学院四川南充637000 湖南科学院

文章首先对我国学前教育课程的发展历程进行综合论述,其次探讨了国内已有学前教育课程模式的重审与创新和国外先进学前教育课程模式的引进与发展,再次论述了我国新兴学前教育课程模式的试验与应用,最后对我国学前教育课程模式研究进行... 详细信息

文章首先对我国学前教育课程的发展历程进行综合论述,其次探讨了国内已有学前教育课程模式的重审与创新和国外先进学前教育课程模式的引进与发展,再次论述了我国新兴学前教育课程模式的试验与应用,最后对我国学前教育课程模式研究进行评价与展望。

关键词：学前教育发展历程课程模式

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教学展示彰显课程模式理念教学研讨深化学校体育改革

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中国学校体育 2018年第1期 30-31页

作者：向邦卓《中国学校体育》编辑部

为进一步推动体育课程改革,不断提高体育与健康课堂教学质量,更好地在体育与健康课程教学中落实"立德树人"根本任务,培养学生的体育与健康学科核心素养,由全国学校体育联盟(体育教育)主办,西南大学体育学院承办,重庆市教育学... 详细信息

为进一步推动体育课程改革,不断提高体育与健康课堂教学质量,更好地在体育与健康课程教学中落实"立德树人"根本任务,培养学生的体育与健康学科核心素养,由全国学校体育联盟(体育教育)主办,西南大学体育学院承办,重庆市教育学会体育卫生专业委员会等协办的"核心素养下‘中国健康体育课程模式’教学研讨——第四届全国学校体育联盟(体育教育)大会"于2017年12月21-23日在重庆市西南大学召开。国务院学位委员会、体

关键词：课程模式教学展示学校体育工作教学研讨

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医学人文素质教育课程模式改革研究与实践

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卫生职业教育 2018年第17期36卷 45-48页

作者：王朗苏碧芳重庆三峡医药高等专科学校重庆404020

医学人文素质教育的目的是提升医学生人文素养,培养道德情操高尚、专业技术过硬、自我价值深受社会认同的复合型医学人才。通过对医学人文素质内涵的深入阐释,提出政治素质、医德素质、文化素质、身心素质和发展素质是医学人文素质教育... 详细信息

医学人文素质教育的目的是提升医学生人文素养,培养道德情操高尚、专业技术过硬、自我价值深受社会认同的复合型医学人才。通过对医学人文素质内涵的深入阐释,提出政治素质、医德素质、文化素质、身心素质和发展素质是医学人文素质教育的核心内容,并依据医学人文素质的多元内涵要义,构建"三类课堂+N类实践+校园文化+网络学习"课程模式。实践中强调4个模块之间的结构关系,为分类分层构建课程教学模式指明方向,有利于突出医学人文素质教育的特性和价值取向。

关键词：医学人文素质课程模式

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地方本科院校英语口译教学定位与课程模式研究

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甘肃高师学报 2018年第3期23卷 96-99页

作者：李艳李永霞赵粉琴兰州城市学院外国语学院甘肃兰州730070

面对口译教学的蓬勃发展及市场多层次口译人才的需求,地方本院校口译教学面临的首要问题是准确定位口译教学及开发与之相适应的课程模式。本文在探讨了地方本科院校的师资力量、教学设备、教材编排、教学方法、办学资源及生源构成等情... 详细信息

面对口译教学的蓬勃发展及市场多层次口译人才的需求,地方本院校口译教学面临的首要问题是准确定位口译教学及开发与之相适应的课程模式。本文在探讨了地方本科院校的师资力量、教学设备、教材编排、教学方法、办学资源及生源构成等情况后定位其介于教学翻译与翻译教学之间,并随着学生口译能力的逐渐增强逐步向翻译教学的基础阶段过渡;以"广外模式"与"厦大模式"为理论依据,尝试构建以培养译员能力为中心的口译课程模式。

关键词：地方本科院校口译教学定位课程模式

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北京师范大学珠海校区“四位一体”体育课程模式对大学生自主锻炼激发研究——以课外高海拔登山教学为例

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运动 2018年第21期 76-77页

作者：刘亚楠吴忠魁高升郑哲北京师范大学珠海校区广东珠海519085

北京师范大学珠海校区(以下简称北师珠)利用自身课程与教学资源,开发"四位一体"体育课程模式是在传统教育模式基础上,在新时期和新需求下的拓展与深化,是特色专业与新型体育教育模式之间的有机结合。通过现实教学活动的案例分... 详细信息

北京师范大学珠海校区(以下简称北师珠)利用自身课程与教学资源,开发"四位一体"体育课程模式是在传统教育模式基础上,在新时期和新需求下的拓展与深化,是特色专业与新型体育教育模式之间的有机结合。通过现实教学活动的案例分析,高海拔登山教学活动前与活动结束后,在校大学生对于自主锻炼认识的差异,在自主锻炼激发、相关运动技能激活、锻炼效果评价3个方面实现对在学大学生的产生影响作用,为日后发展和深化自主锻炼激发途径提供研究成果,同时也为论证"四位一体"体育课程模式在高校教学中可行性应用提供客观的研究成果。

关键词：体育教育课程模式自主锻炼高海拔登山

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“知行并进”心理健康教育课程模式的探索