检索结果-内蒙古大学图书馆

心理学报 2025年第5期57卷 896-914,I0013-I0020页

作者：王丽丽苏笑梁可茵浙江大学管理学院杭州310058

当今居住流动是一个非常普遍的现象。然而现有研究并没有深入探讨居住流动性对消费者产品选择和决策的影响。本研究发现激活居住流动性会导致消费者偏好那些易得性属性相对高而理想性属性相对低的产品(我们称之为“易得型”产品)。同时... 详细信息

当今居住流动是一个非常普遍的现象。然而现有研究并没有深入探讨居住流动性对消费者产品选择和决策的影响。本研究发现激活居住流动性会导致消费者偏好那些易得性属性相对高而理想性属性相对低的产品(我们称之为“易得型”产品)。同时,我们提出过程关注是这一效应的内在机制。研究1a通过二手数据验证了居住流动性与个体的易得型产品偏好之间具有相关关系,研究1b通过操纵感知居住流动性,验证了感知居住流动性与易得型产品偏好间的因果关系。研究1c在真实的产品选择情境中进一步证明了主效应的稳健性。研究2证明了过程关注的中介效应,并排除了可能的替代解释。研究3a证明了最大化者特质的调节作用。研究3b证明了决策对象是感知居住流动性影响易得型产品偏好的边界条件。

关键词：居住流动性易得型产品过程关注最大化者决策对象

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放慢脚步,重视过程——浅议数学教学中的过程关注

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中学课程资源 2014年第12期10卷 40-41页

作者：朱海燕江苏省海安县城南实验中学

初中数学教师在教学过程中常常会遇到学生对数学没兴趣、学不透的尴尬情况。很多时候教师的教学思路虽十分精彩,学生却仍然游离于课堂之外,究其原因,就是我们过分关注教学的形式,而忽略了对学生接受知识的过程进行关注。本文将结合作者... 详细信息

初中数学教师在教学过程中常常会遇到学生对数学没兴趣、学不透的尴尬情况。很多时候教师的教学思路虽十分精彩,学生却仍然游离于课堂之外,究其原因,就是我们过分关注教学的形式,而忽略了对学生接受知识的过程进行关注。本文将结合作者自身的实际教学经验,从四个方面具体阐述应如何通过教学中的过程关注来增强初中数学的教学实效。

关键词：初中数学课堂教学过程关注

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成功和失败情境下家长行为如何塑造儿童智力思维模式

成功和失败情境下家长行为如何塑造儿童智力思维模式

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第二十二届全国心理学学术会议

作者：李可涵伍珍清华大学心理学系

智力思维模式描述的是个体认为智力在多大程度上可以被自己改变。失败思维模式描述的是个体在多大程度上认为失败有利于自己的成就。过往研究发现,越是认为智力可以改变的儿童未来的学业成就显著更高,且家长的失败思维模式在儿童智力思... 详细信息

智力思维模式描述的是个体认为智力在多大程度上可以被自己改变。失败思维模式描述的是个体在多大程度上认为失败有利于自己的成就。过往研究发现,越是认为智力可以改变的儿童未来的学业成就显著更高,且家长的失败思维模式在儿童智力思维模式的塑造之中扮演重要的作用。那么具体我们该如何塑造孩子的智力思维模式以提升他们的学业成就呢?本研究试图探讨家长的失败思维模式如何影响他们与儿童相处时的行为,而这种行为又会使儿童形成怎样的对于家长智力思维模式的认知,从而形成自己的思维模式。本研究使用问卷调查的方式测试了243对8-9岁儿童的家长-儿童组合。家长问卷包括思维模式量表(用于测量家长的智力和失败思维模式得分)和家长行为的自我报告(用于编码家长面对儿童成功情境和失败情境下关注学习过程这一行为维度的得分,得分越高说明家长的行为越多地体现出对儿童学习过程的关注)。儿童问卷包括智力思维模式量表,儿童对于家长的思维模式的感知,以及儿童对家长关注过程的行为的感知(用于测量儿童眼中的家长持有什么样的观念和行为)。研究结果发现,首先,无论在儿童学业成功还是失败的情境下,家长的失败思维模式与关注过程的行为得分均呈正相关,说明越是认为失败有利于成就的家长在面对儿童的成功或是失败时,越倾向于做出关注儿童的学习过程的行为。第二,儿童感知到的家长关注过程的行为得分和基于家长自我报告得到的行为得分无直接相关,家长的行为得分与儿童感知到的家长智力思维模式也没有相关。这说明儿童可能无法察觉家长的这种行为,也没有基于家长行为形成自己的思维模式。第三,儿童自身的智力思维模式与儿童感知到的家长智力思维模式有很强的正相关,这说明儿童是根据自己心中家长对于智力的看法来形成自己的看法。综上,本研究发现儿童所察觉到的家长的观念行为并不直接与家长自身的观念行为相匹配,家长行为对儿童智力思维模式进行影响的路径也比前人研究假设更为复杂,有待更进一步的研究。

关键词：智力思维模式失败思维模式过程关注小学儿童

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十五年来的探索——研究生培养的初始要求和过程关注

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学位与研究生教育 2012年第8期 1-4页

作者：朱从兵苏州大学社会学院

针对研究生培养中出现的问题,主张将对研究生的初始要求和过程关注结合起来,对研究生在为人、处世和治学方面分别提出了"谦诚义"、"宽默慎"和"敏达实"等九字箴言作为初始要求;提倡在过程关注中实行"... 详细信息

针对研究生培养中出现的问题,主张将对研究生的初始要求和过程关注结合起来,对研究生在为人、处世和治学方面分别提出了"谦诚义"、"宽默慎"和"敏达实"等九字箴言作为初始要求;提倡在过程关注中实行"三导法",即"身导"、"脑导"和"心导",目的在于引导研究生正确地认识社会和世界,树立起科学的世界观、价值观和人生观,习得学术研究的规范,具备专业思维,养成专业精神。

关键词：研究生培养质量初始要求过程关注专业思维专业精神

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网络学习中知识可视化效率研究

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软件 2015年第2期36卷 92-96页

作者：岳钢王楠北京邮电大学网络教育学院北京100876

知识可视化作为现阶段教育领域的热门话题,已经在教育领域中得到了多方面的应用。对于网络学习中知识可视化的应用,人们更多的关注了它的应用指导理论和应用方法,却很少关注知识可视化在网络学习中的效率问题。本文主要针对网络学习中... 详细信息

知识可视化作为现阶段教育领域的热门话题,已经在教育领域中得到了多方面的应用。对于网络学习中知识可视化的应用,人们更多的关注了它的应用指导理论和应用方法,却很少关注知识可视化在网络学习中的效率问题。本文主要针对网络学习中的知识可视化效率进行案例分析,从应用环境,设计方案,可视工具这三方面因素总结影响可视化效率,结合已有的知识可视化理论和建构理论,对如何提高知识可视化的效率提出了相应的解决提案,希望得到教育者的关注和研究。

关键词：可视化效率云计算可视化过渡过程关注

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关注心理教育,促进健康成长——对中小学心理健康教育的研究与思考

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考试周刊 2014年第59期 163-163页

作者：叶丽江苏省扬州生态科技新城杭集中学

无论对于个体还是群体,中小学生由于生理方面的渐趋变化直接导致了心理上的动荡发展。学业日益繁重与紧张,所面临的社会性综合压力越来越大等因素,使中小学生出现各类心理问题。理论和实践表明,心理健康与学生的学习和生活有着无可规避... 详细信息

无论对于个体还是群体,中小学生由于生理方面的渐趋变化直接导致了心理上的动荡发展。学业日益繁重与紧张,所面临的社会性综合压力越来越大等因素,使中小学生出现各类心理问题。理论和实践表明,心理健康与学生的学习和生活有着无可规避的客观联系。健康型心理状态有着非常特殊的意义与作用:它不仅可以帮助中小学生顺利度过青春发育期,积极有效地促进他们的学习与生活,而且逐步呈现出相辅相成、互为因果的良性循环;反之亦然。重视与关注学生的心理健康发展,已成为现代教育的必然要求与紧迫任务。

关键词：中小学生心理健康教育过程关注

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师生合作共同发展——如何构建语文综合性学习中的“学习共同体”

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赤峰学院学报（作文教学研究） 2012年第4期 103-104页

作者：裴敏华浙江省杭州市江心岛小学

鉴于教师在语文综合性学习过程中的参与程度不高,以及学生在语文综合性活动学习过程中的困惑难以及时获得解决的现状,＂语文学习俱乐部＂这一学习共同体的形式,有利于解决学生因学习能力差异造成的学习障碍,也能促进教师专业素养的自我... 详细信息

鉴于教师在语文综合性学习过程中的参与程度不高,以及学生在语文综合性活动学习过程中的困惑难以及时获得解决的现状,＂语文学习俱乐部＂这一学习共同体的形式,有利于解决学生因学习能力差异造成的学习障碍,也能促进教师专业素养的自我提升。

关键词：语文综合性学习学习共同体过程关注

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