检索结果-内蒙古大学图书馆

问题驱动法在教学中的应用——以“抛物线及其标准方程”教学为例

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中学数学教学参考 2025年第3期 17-19页

作者：曾秀雷江西省南昌市雷式学校

高中数学问题难度大,具有较强的抽象性,对学生的思维能力、空间能力、逻辑能力等都要求较高,为了更好地发展学生的核心素养,教师可以在高中数学课堂教学中运用问题驱动的教学方法提高学生的自主学习能力。

关键词：问题驱动法高中数学教学策略

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问题驱动法在高中化学教学中的应用策略探究

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高考 2025年第12期 126-128页

作者：肖华海纳雍县第六中学

在高中化学改革浪潮中，高中化学教学需创新方法以提升教学成效。问题驱动法作为有效的教学手段，能够显著优化课堂教学。本文围绕问题驱动法的定义与内涵，以及其与传统教学方法的对比，探究问题驱动法在高中化学教学中的应用策略，以... 详细信息

在高中化学改革浪潮中，高中化学教学需创新方法以提升教学成效。问题驱动法作为有效的教学手段，能够显著优化课堂教学。本文围绕问题驱动法的定义与内涵，以及其与传统教学方法的对比，探究问题驱动法在高中化学教学中的应用策略，以问题为纽带贯穿课堂，构建契合学生发展的教学架构。这将全面促进学生综合能力的提升，助力高中化学教学实现质的飞跃。

关键词：问题驱动法高中化学应用策略

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问题驱动法在三角函数教学中的应用策略研究

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高考 2025年第15期 98-100页

作者：郭斌宁波科学中学

本研究探讨了问题驱动法在高中三角函数教学中的应用策略，旨在提升学生的数学思维能力和知识内化水平。首先，依据真实情境构建问题框架，引导学生通过实际案例，如建筑物高度测量，建立数学模型，加深对三角函数概念的理解。其次，设... 详细信息

本研究探讨了问题驱动法在高中三角函数教学中的应用策略，旨在提升学生的数学思维能力和知识内化水平。首先，依据真实情境构建问题框架，引导学生通过实际案例，如建筑物高度测量，建立数学模型，加深对三角函数概念的理解。其次，设计分层问题以适应学生的认知发展规律，通过阶梯式问题序列促进从基础概念到高级应用的逐步深化。此外，强调典型例题的深度拆解与思维路径的显性化，使学生在解决问题的过程中形成清晰的思维。研究还提出动态变式训练与多维反馈的融合，利用实时诊断机制帮助学生反思与纠正错误，深化对三角函数的工具性认知。通过这些策略的实施，学生不仅在三角函数的学习中获得了扎实的基础知识，还提升了跨学科的建模能力与创新思维，为应对未来的数学挑战奠定了坚实基础。

关键词：问题驱动法高中数学三角函数

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问题驱动法在高中数学教学中的应用策略研究

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高考 2025年第5期 71-74页

作者：严慧江苏省徐州市树人中学江苏徐州221000

问题,是开启智慧大门的金钥匙,在探索未知的道路上,每一个问题都让人印象深刻,也都让人深入思考、学习和成长。面对未知和疑惑,主动寻找答案往往是最优解。在高中数学教学中,如果可以利用问题激发学生的好奇心和探索欲,鼓励学生主动迎... 详细信息

问题,是开启智慧大门的金钥匙,在探索未知的道路上,每一个问题都让人印象深刻,也都让人深入思考、学习和成长。面对未知和疑惑,主动寻找答案往往是最优解。在高中数学教学中,如果可以利用问题激发学生的好奇心和探索欲,鼓励学生主动迎接挑战,不断地去尝试寻找答案,那么必定可以激发学习动机,提高学习的有效性。为了能让学生在数学课上得到更好地提升,文章通过分析问题驱动法的具体特征,深入分析如何设计具有趣味性、启发性的数学问题,以及如何将问题驱动法应用于教学实践当中,以此指引学生主动动脑思考各种各样的问题,通过对问题的探究构建知识体系。

关键词：问题驱动法高中数学应用

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问题驱动法在高中数学教学中的应用策略研究

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高考 2025年第15期 59-61页

作者：王国杰安徽省祁门县第一中学

问题驱动法作为一种有效的教学策略，在高中数学教学中展现出了独特的应用价值。通过激发学生的思考能力，提升课堂教学效果，该方法不仅能够促进学生对数学知识的深入理解，还能够增强其合作意识与自我评价能力。本文将探讨问题驱动法... 详细信息

问题驱动法作为一种有效的教学策略，在高中数学教学中展现出了独特的应用价值。通过激发学生的思考能力，提升课堂教学效果，该方法不仅能够促进学生对数学知识的深入理解，还能够增强其合作意识与自我评价能力。本文将探讨问题驱动法在高中数学教学中的应用优势、具体要求及可行策略，并通过详尽分析，为教师提供实用的教学指导。研究发现，通过层次性、个性化及适度性的教学设计，问题驱动法可以有效激发学生的学习兴趣和主动性，提高整体教学质量。

关键词：问题驱动法高中数学教学策略思维启迪合作学习

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问题驱动法在高中数学教学中的应用探究

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智力 2025年第3期 156-159页

作者：牛大超安徽省合肥市长丰县第一中学

问题驱动法是一种创新的教学策略，旨在通过提出具体问题，引导学生主动思考、探索和解决问题，从而深化对数学概念、原理和方法的理解。文章首先概述了问题驱动法的内涵、特点，其次强调了问题驱动法在高中数学教学中具有激发学生学习... 详细信息

问题驱动法是一种创新的教学策略，旨在通过提出具体问题，引导学生主动思考、探索和解决问题，从而深化对数学概念、原理和方法的理解。文章首先概述了问题驱动法的内涵、特点，其次强调了问题驱动法在高中数学教学中具有激发学生学习兴趣，增强学生自主学习；提高解决问题能力，优化课堂教学效果的应用意义，最后分析了问题驱动法在高中数学教学中应用的问题，并提出了具体的教学策略。

关键词：问题驱动法高中数学课堂教学

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问题驱动法在高中数学教学中的应用实践探索

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学周刊 2025年第17期 143-145页

作者：陈伟贵州省大方县实验高级中学贵州大方551600

教师应用问题驱动法开展数学教学活动,能够以问题为引领,驱动学生对数学理论、算法等知识进行深入思考,使其通过分析问题、解决问题,实现对知识的深层次理解,掌握数学技能的用法。同时,教师能借此增强学生思维的灵活性、敏捷性等,提高... 详细信息

教师应用问题驱动法开展数学教学活动,能够以问题为引领,驱动学生对数学理论、算法等知识进行深入思考,使其通过分析问题、解决问题,实现对知识的深层次理解,掌握数学技能的用法。同时,教师能借此增强学生思维的灵活性、敏捷性等,提高学生学习数学的效率。对此,文章分析了问题驱动法应用于高中数学教学的注意事项,探究了通过设计层次性、衔接性、探索性、反思性、实践性、开放性等问题,驱动学生思考探究知识,增强数学教学有效性的策略。

关键词：问题驱动法高中数学数学教学

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问题驱动法在高中数学教学中的应用策略探究

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数学学习与研究 2025年第10期 58-61页

作者：周建军华南师范大学附属中学南海实验高级中学广东佛山528200

问题驱动法是以问题为中心,注重启发学生思维的教学模式.在高中数学教学中,问题驱动法的应用能够促使学生主动探索数学知识的本质,进而提高学习水平,为后续数学教学的高效开展奠定基础.由此,文章对问题驱动法在高中数学教学中的应用进... 详细信息

问题驱动法是以问题为中心,注重启发学生思维的教学模式.在高中数学教学中,问题驱动法的应用能够促使学生主动探索数学知识的本质,进而提高学习水平,为后续数学教学的高效开展奠定基础.由此,文章对问题驱动法在高中数学教学中的应用进行探究,先明确了问题驱动法在高中数学教学中的应用原则、意义,然后从设计趣味性问题、生活性问题、多解性问题及优化追问设计等方面出发,提出了问题驱动法的应用策略,以期提高学生的数学学习水平,促进其学习思维的有效发展.

关键词：问题驱动法高中数学教学应用

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问题驱动法在小学科学教学中的应用探究

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新智慧 2024年第23期 13-15页

作者：邹方柱山东省淄博市淄川区实验小学南校区

问题驱动法是一种以问题为核心的教学方法,强调通过提出、探究和解决问题来驱动学生的学习过程,这种方法能激发学生的好奇心和求知欲望,引导学生主动思考、积极探索,从而培养学生的创新能力和解决问题的能力。在小学科学教学中,问题驱... 详细信息

问题驱动法是一种以问题为核心的教学方法,强调通过提出、探究和解决问题来驱动学生的学习过程,这种方法能激发学生的好奇心和求知欲望,引导学生主动思考、积极探索,从而培养学生的创新能力和解决问题的能力。在小学科学教学中,问题驱动法能将抽象的科学知识转化为具体的问题情境,让学生在解决问题的过程中逐渐理解并掌握科学知识,还能促进学生的合作学习,让学生在共同探究问题的过程中相互学习、相互启发。

关键词：小学科学教学共同探究主动思考问题驱动法解决问题的能力问题情境教学方法应用探究

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问题驱动法在高中数学教学中的应用实践探索

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数学学习与研究 2025年第17期 50-53页

作者：李学育甘肃省武威市民勤县第一中学甘肃武威733399

在高中数学教学中应用问题驱动法有利于激活学生的探究意识,培养学生的思维能力,达到发展学科核心素养的教育目的.对此,文章从适度性、启发性、主体性三个角度阐述了问题驱动法在高中数学教学中的应用原则,并在此基础上从设计导学问题... 详细信息

在高中数学教学中应用问题驱动法有利于激活学生的探究意识,培养学生的思维能力,达到发展学科核心素养的教育目的.对此,文章从适度性、启发性、主体性三个角度阐述了问题驱动法在高中数学教学中的应用原则,并在此基础上从设计导学问题、创设问题情境、剖析典型错题三个方面探讨了问题驱动法在高中数学教学中的应用策略,以期为广大教育工作者提供实践参考.

关键词：问题驱动法高中数学教学策略

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