检索结果-内蒙古大学图书馆

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2025年第3期 190-192页

作者：程馨瑶山东省东营市东营区第三中学

陶艺教育作为中华优秀传统文化重要载体，具有独特教育价值。将陶艺教育融入小学校本课程，既推动了传统文化的创新性传承，又促进了学生综合素养的提升。通过实地调查发现，学生在制陶实践中能够感受到传统工艺的魅力，形成对传统文化... 详细信息

陶艺教育作为中华优秀传统文化重要载体，具有独特教育价值。将陶艺教育融入小学校本课程，既推动了传统文化的创新性传承，又促进了学生综合素养的提升。通过实地调查发现，学生在制陶实践中能够感受到传统工艺的魅力，形成对传统文化的深刻认知。陶艺教育能培养学生动手实践能力，增强文化自信意识，提升审美修养水平。但在课程实施过程中，师资水平参差不齐、教学资源不足、课程体系不完善等问题仍然存在。针对这些问题，本文提出加强师资培训、优化课程设置、完善评价机制等建议，以期更好发挥陶艺教育在传统文化传承中的积极作用，推动学校美育的深化改革。

关键词：小学教育陶艺教育校本课程传统文化

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中小学陶艺教育中人文精神的培养途径探究

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陶瓷科学与艺术 2025年第2期59卷 36-37页

作者：洪瑶李幸景德镇学院江西景德镇333400

在中小学陶艺教育中培养人文精神非常重要,可以全面采取切实可行的途径以推动其发展,包括优化课程内容、创新教学方法、课外延展深化等,通过内容、方法与课外学习的综合培养途径,能够有效地提升学生的人文素养。

关键词：中小学陶艺教育人文精神培养途径

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发挥地方特色开展中小学陶艺教育的对策研究

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陶瓷科学与艺术 2025年第3期59卷 18-19页

作者：洪瑶臧映淇景德镇学院江西景德镇333400

开展中小学陶艺教育具有重要意义,需发挥地方特色,确立特色陶艺载体。可以通过“3+3+3”陶艺课程体系和五步教学的陶艺课程模式等对策来推动中小学陶艺教育的实施发展。

关键词：陶艺教育地方特色中小学对策

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陶艺教育与传统文化的传承关系探讨——以陶瓷雕刻教学为例

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中国教育学刊 2020年第S01期 136-137页

作者：钟福洪江西省教育学会陶艺教育专业委员会(御窑陶瓷研究所) 江西景德镇333000

作为远近闻名的瓷器之国,中国的陶瓷艺术文化可谓是一部源远流长的历史巨著,它是中华文化不可或缺的部分,也在世界陶艺文化中占据重要地位。在现代素质教育的指导下,陶艺教育的主要目的是培养学生艺术情操、提高学生素质能力,让学生在... 详细信息

作为远近闻名的瓷器之国,中国的陶瓷艺术文化可谓是一部源远流长的历史巨著,它是中华文化不可或缺的部分,也在世界陶艺文化中占据重要地位。在现代素质教育的指导下,陶艺教育的主要目的是培养学生艺术情操、提高学生素质能力,让学生在陶艺学习过程中感受传统文化的魅力,传承传统陶艺文化的精髓,提高传统文化的自信力和自豪感。因此,主要讨论陶艺与陶艺文化的基本特征、陶艺文化在教育中的作用及传统陶艺文化在教育实践中应用与发展。

关键词：陶艺教育传统文化文化传承陶瓷雕刻

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陶艺教育如何重视学生的原创性思维

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艺术百家 2006年第2期22卷 169-170页

作者：张景辉景德镇陶瓷学院江西景德镇333001

艺术教育的目的是培养学生创造力,而原创性思维的培养则是创造力形成的关键。本文从陶艺教育的角度来关注每位学生不同的个性品格,通过对陶瓷材料的视觉、触觉和感觉所引发的原创性思维,鼓励和引导学生用自己的思维方式加强对陶瓷造型... 详细信息

艺术教育的目的是培养学生创造力,而原创性思维的培养则是创造力形成的关键。本文从陶艺教育的角度来关注每位学生不同的个性品格,通过对陶瓷材料的视觉、触觉和感觉所引发的原创性思维,鼓励和引导学生用自己的思维方式加强对陶瓷造型和材料的艺术认知。

关键词：陶艺教育原创性

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陶艺教育与开放学习

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新美术 2013年第12期34卷 114-118页

作者：王清丽张甘霖

陶艺教育开放学习的缘起陶艺教育成为21世纪全球艺术教育中最广泛的一种形式，陶艺因它的物质形态、文化基因、大众基础、媒介承传而使得其教育形态呈现超国界的态势，尤其是我国与欧美、亚洲、非洲等国家陶艺教育机构展开的国际民间交... 详细信息

陶艺教育开放学习的缘起陶艺教育成为21世纪全球艺术教育中最广泛的一种形式，陶艺因它的物质形态、文化基因、大众基础、媒介承传而使得其教育形态呈现超国界的态势，尤其是我国与欧美、亚洲、非洲等国家陶艺教育机构展开的国际民间交流日益频繁，全球化陶艺教育在融合区域、种族、文化等特征基础上寻求发展的共性，

关键词：陶艺教育开放学习文化基因艺术教育 21世纪物质形态教育形态民间交流

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体育的美学价值与陶艺教育——兼论高等学校体育教育与专业教育的结合

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武汉体育学院学报 2012年第1期46卷 76-81页

作者：李红景德镇陶瓷学院人文社科学院江西景德镇333403

作为人类社会一种独特的文化形态,体育运动具有除健身本质功能之外多方面的价值,美学价值就是其中比较具有代表性的一种。体育运动的美有诸多方面的表现,如形体美、技术美、战术美、精神美、悬念美、心灵美等。该研究通过深入发掘体育... 详细信息

作为人类社会一种独特的文化形态,体育运动具有除健身本质功能之外多方面的价值,美学价值就是其中比较具有代表性的一种。体育运动的美有诸多方面的表现,如形体美、技术美、战术美、精神美、悬念美、心灵美等。该研究通过深入发掘体育的美学价值,将之与陶瓷专业高等教育有机结合,证明体育之美有利于活跃学生的创作思维,能够启发学生更丰富的创作灵感,帮助学生创作出更多具有体育美学特征的优秀的陶瓷艺术作品。由此可见,体育教育并非高等学校中的一般教育,高等学校应注重发掘体育教育的多方面价值,并与高等专业教育有机结合起来,促进高等学校专业教育的发展。

关键词：高校体育教育美学价值陶艺教育高校专业教育

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日、美陶艺教育的发展对中国的启示

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中国陶瓷 2006年第12期42卷 37-38,44页

作者：冯金江何裕宁洪燕景德镇陶瓷学院景德镇333000 景德镇高等专科学校景德镇333000

对日、美陶艺教育的历史现状进行分析,揭示日、美陶艺教育的特点,并密切联系当前中国陶艺教育中存在的问题,提出日、美陶艺教育发展对中国的启示。

关键词：陶艺教育日本美国

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利用瓷都特色优势开展陶艺教育

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中国陶瓷 2008年第6期44卷 75-76页

作者：朱辉球朱安江西陶瓷工艺美术职业技术学院景德镇333001

景德镇制瓷历史悠久,灿烂的陶瓷文化蜚声海内外。本文通过对景德镇陶瓷"天时、地利、人和"三大优势的分析,探讨如何发挥地方特色,进一步推行陶艺教育。同时抓住陶艺教育内涵丰富、涉猎面广的特性,提出将陶艺教学与创新教育有... 详细信息

景德镇制瓷历史悠久,灿烂的陶瓷文化蜚声海内外。本文通过对景德镇陶瓷"天时、地利、人和"三大优势的分析,探讨如何发挥地方特色,进一步推行陶艺教育。同时抓住陶艺教育内涵丰富、涉猎面广的特性,提出将陶艺教学与创新教育有机结合起来,构建现代陶艺教学设计新模式,拓宽教学内容、丰富教学形式,力争使陶艺教育推陈出新。强调以"陶艺"为载体,在陶艺教育中着重培养学生创新精神、动手能力、团队合作和心理素质,通过开展一系列探究活动,挖掘出陶艺教学中所蕴含的素质教育的基本理念,激发学生的创造欲和求知欲,提高学生在创造过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。并结合陶艺教学现状,探讨陶艺教学与创新教育相整合对优化课程结构的实践意义,从而更好地实现创新教育"学创结合"的功能和目的,充分体现出陶艺教育在全面提高学生综合素质中的多元价值。

关键词：陶艺教育创新精神教学模式学创结合

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非专业艺术院校陶艺教育研究

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山西师大学报（社会科学版） 2007年第S1期34卷 179-181页

作者：陈军湖北孝感学院美术系

本文从与专业性质的陶艺教育的对比研究中,从内因外因两方面来探讨当代非专业艺术院校开展陶艺教育所具有的有利条件及发展过程中应该注意的问题,目的在于为更多的高校在开展陶艺教育时有参考借鉴作用,更好推动非专业艺术院校陶艺教育... 详细信息

本文从与专业性质的陶艺教育的对比研究中,从内因外因两方面来探讨当代非专业艺术院校开展陶艺教育所具有的有利条件及发展过程中应该注意的问题,目的在于为更多的高校在开展陶艺教育时有参考借鉴作用,更好推动非专业艺术院校陶艺教育的健康发展。

关键词：非专业艺术院校专业艺术院校陶艺教育

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