检索结果-内蒙古大学图书馆

5e教学模式是一种基于建构主义教学理论的教学形式，着重突出吸引（engagement)、探究（exploration)、解释（explanation)、迁移（elaboration）和评价（evaluation）五个教学环节，所以又称5e教学模式。在5e教学模式当中，紧紧围绕学生学习兴趣的产生进行教学展开，通过激发学生的学习兴趣来促使学生能够在自主探究的过程当中获取知识，形成学习认知能力，而教师则发挥着良好的桥梁作用，助力学生自主学习发展。通过在高中语文课堂教学当中使用5e教学模式能够很好地提高教学质量，促进语文教学发展。

关键词：高中语文 5e教学模式应用策略

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运用“5e”教学模式探索高效课堂新途径——以“DNA的复制”为例

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考试周刊 2019年第77期 146-147页

作者：沈淑芬福建省漳州第一中学

5e教学模式是由引入、探究、解释、精致和评价这5个教学环节组成的,基于建构主义教学理论和概念转变理论的教学模式。基于5e教学模式开展"DNA的复制"的课堂教学,尝试通过探究、解释和评价等多种方式,探索高效课堂的有效途径。

关键词： 5e教学模式 DNA的复制途径

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运用“5e”教学模式促进对科学本质的理解实践研究——以《液体内部压强》为例

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中华辞赋 2019年第3期 7-8页

作者：陈国春杭州市余杭蔚蓝学校

本文从学习任务、学习者分析、教学目标、教学重难点、教学过程进行阐述,再在教学过程中如何运用好'5e'教学模式进行有效设计,来提高探究的有效性,提升学生对科学本质的理解。

关键词： 5e教学模式科学本质的理解

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基于“5e”教学模式“地震灾害与安全”研学旅行课程设计——龙门山国家地质公园彭州园区为例

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四川地质学报 2023年第S01期43卷 171-176页

作者：胡誉腾牛玉珍唐国品温付豪韩洋黄懿四川水利职业技术学院四川崇州611231

基于吸引、探究、解释、迁移和评价的“5e”教学模式,依托龙门山国家地质公园的地质、地震遗迹资源,设计“地震灾害与安全”研学课程。研学课程包括白鹿地震遗址公园、塘坝子飞来峰景区、小鱼洞大桥遗址和谢家店子滑坡遗址四个研学点,... 详细信息

基于吸引、探究、解释、迁移和评价的“5e”教学模式,依托龙门山国家地质公园的地质、地震遗迹资源,设计“地震灾害与安全”研学课程。研学课程包括白鹿地震遗址公园、塘坝子飞来峰景区、小鱼洞大桥遗址和谢家店子滑坡遗址四个研学点,每个研学点的活动和内容都有详细的规划,研学后对学习成果总结形成报告,并对研学全过程做出综合评价,课程设计后提出下一步的改进方案。

关键词： 5e教学模式地震灾害安全课程设计

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'5e教学模式'在中学生物教学中的应用

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中学课程辅导（教学研究） 2019年第8期13卷 149-149页

作者：贾荣荣陕西省西安市曲江第一中学 710061

5e教学模式分为引入、探究、解释、迁移、评价五个环节,每个环节都有其特定的功能.该模式在生物教学中有广泛的应用,本文主要从生物学教学的角度谈谈5e教学模式的应用,以便更好的开展科学教学.

关键词： 5e教学模式建构主义生物学

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“5e”教学模式在初中生物教学中的应用--以“血液循环”为例

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进展 2022年第9期 199-200页

作者：刘柳扬州大学 225000

基于课程标准倡导探究性学习的理念,本文依据5e教学模式设计了“血液循环”一节的架构式教学方案,探索了这一模式在初中生物教学式的应用。实践可知,5e教学模式帮助学生成为学习的主体,强化学生的探究意识和合作学习的能力。同时,这一... 详细信息

基于课程标准倡导探究性学习的理念,本文依据5e教学模式设计了“血液循环”一节的架构式教学方案,探索了这一模式在初中生物教学式的应用。实践可知,5e教学模式帮助学生成为学习的主体,强化学生的探究意识和合作学习的能力。同时,这一模式也能帮助教师完善课堂结构,将教学理论与实践更好的结合以提高学生的科学素养。

关键词： 5e教学模式中学生物教学应用实践

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基于'5e'教学模式下蛙泳身体姿势和腿部技术(第二课时)的教学设计

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灌篮 2021年第2期 114-115页

作者：李侗哈尔滨体育学院

在'蛙泳身体姿势和腿部技术'第二课时的授课中,运用5e教学模式,通过层层递进的环节设计,在掌握运动技能的同时也注重重要概念的认知,培养学生的体育核心素养.

关键词：蛙泳腿 5e教学模式游泳

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基于“5e”教学模式的初中物理教学实践——以“凸透镜成像的规律”为例

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教育观察 2019年第21期8卷 31-34页

作者：梁晨深圳市宝安区官田学校

利用"5e"教学模式进行物理教学,有利于促进学生概念的转变,培养学生科学探究、推理的能力,树立严谨的科学态度和精神,这对于发展学生物理学科的核心素养具有非常重要的意义。文章对采用了"5e"教学模式的"凸透... 详细信息

利用"5e"教学模式进行物理教学,有利于促进学生概念的转变,培养学生科学探究、推理的能力,树立严谨的科学态度和精神,这对于发展学生物理学科的核心素养具有非常重要的意义。文章对采用了"5e"教学模式的"凸透镜成像的规律"教学实践做了详尽的分析和探讨,包括教学任务、教学目标、教学过程等。

关键词：初中物理教学实践凸透镜成像规律 5e教学模式

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