检索结果-内蒙古大学图书馆

无线互联科技 2021年第24期18卷 150-151页

作者：王玉菡重庆理工大学电气与电子工程学院重庆400054

针对目前"模拟电子技术"课程实验环节中存在的实验固化、灵活性不够、实验展现效果枯燥等问题,文章引入boppps模式,结合Multisim,EveryCircuit软件,借助声光电等设备丰富实验教学,并以信号放大电路为例。实践结果表明,该方法... 详细信息

针对目前"模拟电子技术"课程实验环节中存在的实验固化、灵活性不够、实验展现效果枯燥等问题,文章引入boppps模式,结合Multisim,EveryCircuit软件,借助声光电等设备丰富实验教学,并以信号放大电路为例。实践结果表明,该方法激发了学生的兴趣,增强了学生的分析能力和动手能力,取得了较好的教学效果。

关键词： “模拟电子技术” boppps模式实验教学教学效果

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基于boppps模式本科护生儿童原发性肾病综合征临床课程的构建

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中国实用护理杂志 2021年第29期37卷 2308-2312页

作者：赵蕊周清沈霞杨红红复旦大学附属儿科医院肾脏内科上海201102 复旦大学护理学院上海200032

目的基于boppps模式设计本科护生儿童原发性肾病综合征临床课程并评价课程科学性、适宜性及可用性。方法构建研究小组,通过文献回顾和世界咖啡馆的方法,初步构建基于boppps模式儿童原发性肾病综合征的课程;专家论证教学内容的科学性和... 详细信息

目的基于boppps模式设计本科护生儿童原发性肾病综合征临床课程并评价课程科学性、适宜性及可用性。方法构建研究小组,通过文献回顾和世界咖啡馆的方法,初步构建基于boppps模式儿童原发性肾病综合征的课程;专家论证教学内容的科学性和教学手段的适宜性;焦点小组访谈了解本科护生临床见习中对课程的接受度,完善教学实施方案。结果研究形成了以护理初发肾病综合征患儿为场景,以视频、图片为形式,以标准案例为推动的1 h左右的课程。7名专家认为该课程内容科学、教学方法得当,并对boppps的各个环节提出意见。10名临床实习护生和1名学院儿科理论授课教师的焦点访谈发现该课程临床开设必要、可接受度高、能够达到教学目标。结论基于boppps模式可以有效组织教学,形成的课程内容科学方法可行,学生接受度好,是课堂教学和临床实践的桥梁。

关键词： boppps模式课程设计本科护理儿童肾病综合征

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boppps模式在高职成本会计课堂教学中的实践

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西部素质教育 2019年第24期5卷 202-203页

作者：项海苹台州科技职业学院

为了改变改变高职成本会计教学现状,文章首先分析了高职成本会计教学现状,然后在解释boppps模式及其内涵的基础上阐述了boppps模式在高职成本会计课堂的应用,最后对boppps模式在高职成本会计课堂的实践进行了思考。

关键词： boppps模式高职成本会计课堂教学超星学习通

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boppps模式下传统民居与乡土建筑教学设计实践及成效分析

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佳木斯职业学院学报 2021年第6期37卷 101-102页

作者：顾晓洁申鹏翔平顶山学院旅游与规划学院河南平顶山467000

传统民居与乡土建筑课程经常被定性为纯理论课程,采用传统的授课方式,学生学习兴趣不高,学习效果不佳。而这门课具有多元化特性,涵盖建筑、历史、文化、艺术等多方面内容,趣味无穷。因此要打破以往纯理论课堂的单一模式,嵌入boppps有效... 详细信息

传统民居与乡土建筑课程经常被定性为纯理论课程,采用传统的授课方式,学生学习兴趣不高,学习效果不佳。而这门课具有多元化特性,涵盖建筑、历史、文化、艺术等多方面内容,趣味无穷。因此要打破以往纯理论课堂的单一模式,嵌入boppps有效教学模式打造以学生为主的互动式课堂,能够促进乡土民居与乡土建筑教学的不断创新和进步^([1])。由此,本文对boppps模式下传统民居与乡土建筑的教学设计实践及成效进行分析,旨在提升传统民居与乡土建筑的课程效果。

关键词： boppps模式教学设计传统民居与乡土建筑成效分析

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boppps模式在概率论与数理统计教学中的运用

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淮南职业技术学院学报 2018年第1期18卷 70-71,107页

作者：王丽霞李双东安徽大学江淮学院公共基础部合肥230031

为改善独立学院概率论与数理统计课程学生基础薄弱、教学形式单一、内容重理论轻实践从而影响教学效果的现实问题,以极大似然估计法的教学为例,分析boppps模式引入独立学院概率论与数理统计课程教学的可行性和实践效果;结果表明,boppps... 详细信息

为改善独立学院概率论与数理统计课程学生基础薄弱、教学形式单一、内容重理论轻实践从而影响教学效果的现实问题,以极大似然估计法的教学为例,分析boppps模式引入独立学院概率论与数理统计课程教学的可行性和实践效果;结果表明,boppps六环节教学模式能够有效激发学生学习兴趣、强化自主学习意识,提升实践能力,从而极大提升教学效果,但教师只有不断提升自身的业务能力,同时注意使用过程的灵活性才能使这一模式的使用效果得到充分发挥。

关键词： boppps模式概率论与数理统计极大似然估计

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boppps模式对生态化大学英语课堂教学的启示

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作家天地 2021年第9期 57-58页

作者：范丽郭晓娟湖北商贸学院

boppps教学模式以建构主义和交际法为理论依据,以Kolb体验式学习模型为教学框架,提供了一套完整的,行之有效的教学设计。其中的参与式教学环节的提出能够促进生态化大学英语课堂的构建,引导大学英语课堂教学朝着参与式学习的思路来设计。

关键词： boppps模式生态化大学英语课堂教学

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boppps模式下基础会计课程教学设计研究

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中国管理信息化 2024年第21期27卷 229-232页

作者：马银花阿克苏职业技术学院新疆阿克苏843000

boppps模式是一种以教育目标为导向,以学生为中心的新型教学模式,在基础会计教学中,boppps能够进一步突出学生主体地位,强调以学生为中心的教学设计,关注学生学习成果和个体发展,提高教学成效。本文分析了boppps教学模式,研究了boppps... 详细信息

boppps模式是一种以教育目标为导向,以学生为中心的新型教学模式,在基础会计教学中,boppps能够进一步突出学生主体地位,强调以学生为中心的教学设计,关注学生学习成果和个体发展,提高教学成效。本文分析了boppps教学模式,研究了boppps模式下基础会计课程教学设计要点,包括树立以生为本教学理念、做好教学时间规划、规范课堂教学流程、灵活调整教学环节、结合多种教学方法,结合实际教学案例探究了boppps模式下基础会计课程教学设计流程,希望能够为相关课程教学工作提供一定帮助。

关键词： boppps模式基础会计课程教学设计

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boppps模式在海洋药学专业物理化学教学中的探索

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广州化工 2022年第22期50卷 197-199页

作者：武华乙武闯金兰英丁雯尉洁净厦门医学院药学系福建厦门361023 厦门医学院福建厦门361023

物理化学是海洋药学专业的一门专业基础课程,在整个专业人才培养过程中起着重要作用。然而,物理化学课程内容多,难度大,导致学生学习兴趣不高。因此,需要从物理化学授课实际情况出发,让学生真正参与到课堂中,实现有效教学。本研究尝试... 详细信息

物理化学是海洋药学专业的一门专业基础课程,在整个专业人才培养过程中起着重要作用。然而,物理化学课程内容多,难度大,导致学生学习兴趣不高。因此,需要从物理化学授课实际情况出发,让学生真正参与到课堂中,实现有效教学。本研究尝试将以“学生为中心”的boppps模式引入到物理化学教学过程中,以期能够充分调动学生学习的积极性,提高学生的学习兴趣,培养学生独立思考和自主解决问题的能力,最终实现有效教学。

关键词： boppps模式物理化学海洋药学教学改革依数性

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boppps模式联合CBL教学法在卫生信息专业教学中的应用

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中国继续医学教育 2024年第22期16卷 95-99页

作者：李亦琪泉州市第一医院人力资源管理科福建泉州362000

目的探讨导言、学习目标、预评估、参与式学习、后评估和总结(bridge-in,objective/outcome,pre-assessment,participatory learning,post-assessment,summary,boppps)模式联合案例教学法(case-based learning,CBL)在高校卫生信息管理专业教学中的应用效果。方法2022年1—12月,选择福建卫生职业技术学院卫生信息管理专业的80名学生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组40名学生。对照组学生采用传统课堂教学方法,观察组学生采用boppps模式联合CBL教学法教学方法。比较2组学生的理论成绩、学生对教学效果的评价情况及学生满意度。结果观察组学生的案例分析成绩、理论知识成绩及总理论成绩均高于对照组[(15.10±4.16)分vs.(11.24±2.38)分、(65.27±5.90)分vs.(58.07±4.12)分、(80.47±10.25)分vs.(69.33±6.14)分],差异有统计学意义(P<0.001)。观察组学生认可该教学方法助于提高学习主观能动性、学习目标明确、学习内容难点及重点突出、助于理解及记忆理论知识、课堂学习时间充足、学习压力大、助于提高临床综合分析能力的比例均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的学生满意度高于对照组(90.00%vs.72.50%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论boppps模式联合CBL教学法能够改善高校卫生信息管理专业的教学效果,提高学生理论知识的掌握能力及综合分析能力,学生满意度高。

关键词： boppps模式案例教学法高校卫生信息管理教学效果满意度

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boppps模式下的高中物理规律课堂教学设计——以“牛顿第三定律”为例

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物理通报 2022年第10期51卷 2-6页

作者：谢婉君江瑶汪鸿飞姚关心安徽师范大学物理与电子信息学院安徽芜湖241002

将boppps模式融入到“牛顿第三定律”教学设计当中,以boppps模式的6个环节为主线,借助实验探究、物理问题引领规律建构,提升学生核心素养.探讨了该模式在高中物理规律教学中的应用,为课堂教学实践提供有益启示.

关键词： boppps模式物理规律教学核心素养牛顿第三定律

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